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Partie A 1.

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Academic year: 2022

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Texte intégral

(1)

Math’x Terminale S © Éditions Didier 2016

Partie A

1.Montrons par récurrence que pour tout de ℕ, .

▪Initialisation

Pour , on a d’une part, par énoncé.

Et d’autre part,

L’égalité est donc vérifiée pour .

▪Hérédité

Soit un entier naturel. Supposons que pour cet entier, on ait .

Montrons que .

Par hypothèse de récurrence, .

Par définition de la suite . Donc

d’où .

▪Conclusion

L’égalité étant vraie pour et héréditaire à partir du rang 0, elle est vraie pour tout de ℕ : pour tout de ℕ, on a .

Limite de la suite

Comme 5 > 1, par propriété tend vers +∞ quand n tend vers +∞.

Par théorèmes d’opérations, on en déduit que la suite a pour limite 1.

2. a. Le sens de variation de la suite est donné par le signe de = .

De pour tout , on déduit que est positif pour tout donc pour tout de ℕ.

La suite est donc croissante.

Chapitre 4 – Objectif Bac – Résolution détaillée

(2)

Math’x Terminale S © Éditions Didier 2016

b.

0 0 0 0 0

12 12 1

1 1 1 12

5 5 5

n n n n n k

n k k k

k k k k k

S u n

= = = = =

 

= = + = + = + +  

 

∑ ∑ ∑ ∑ ∑

car .

Pour ≠ 1, on a 1

0

1 1

n n k k

q q

q

+

=

=

donc

soit

c. Comme 0 par propriété, tend vers 0 quand n tend vers +∞. Par théorèmes d’opérations, on en déduit que la suite a pour limite +∞

Partie B

La partie A nous fournit un exemple de situation étudiée dans la partie B, avec pour suite , la suite .

On a démontré en partie A que la suite a pour limite 1 et la suite a pour limite +∞.

On est donc dans un cas où la suite converge et la suite diverge.

La partie A nous permet donc d’affirmer que la proposition 1 est fausse.

Le sens de variation de la suite est donné par le signe de donc par le signe de la suite , pas par ses variations.

Fabriquons donc une suite qui soit croissante mais négative. Dans ce cas la suite sera décroisssante.

Un exemple simple est pour tout n 0.

La suite définie sur ℕ est croissante et la suite est décroissante.

Ceci prouve que la proposition B est également fausse.

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