Devoir 1 Séquence 2 (A) 12/10/2017
Exercice 1 : 1)
2)
En utilisant la figure ci-contre, compléter avec les symboles « appartient » ou
« n’appartient pas »
On dit que les points A, E, B, C, F sont ………..
3)
Compléter les phrases suivantes avec les mots : Corde, milieu, diamètre, centre, rayon et arc
* Le cercle de ………E passe par les points A, B, D, F et C.
* Le segment [EF] est ……….du cercle.
* Le segment [AC] est ……….du cercle.
* Le segment [AD] est ……….du cercle qui mesure le double du ………..
* E est le ………du segment [AD].
* BD est un ………du cercle.
Exercice 2 :
* Tracer une droite (RV)
* Placer un point A tel que : A ∈ [RV]
* Placer un point B tel que : B ∈ [VR) et B
[RV]* Placer un point O tel que : O ∈ (VR) et O
[VR)Exercice 3 :
* Tracer un segment [MN] de longeur 5 cm. (Coder ce segment)
* Tracer un segment [IJ] de longeur 4 cm. (Coder ce segment)
* Tracer un segment [KL] de longeur 3 cm. (Coder ce segment)
* Tracer un segment [UV] tel que UV = MN + IJ + KL. (Coder ce segment)
* Donner la longueur du segment [UV] :……….
Exercice4 :
* Tracer un segment [AB] de longueur 4 cm. Placer le point I milieu de ce segment.
Coder ce segment
* Placer un point C tel que le point A soit le milieu du segment [CI] : Coder la figure.
* Placer le point D tel que le point I soit le milieu du segment [CD] : Coder la figure.
* Citer tous les segments de même longueur et écrire les égalités correspondantes
Devoir 1 Séquence 2 (B) 12/10/2017
Exercice 1 : 1)
2)
En utilisant la figure ci-contre, compléter avec les symboles « appartient » ou
« n’appartient pas »
On dit que les points A, E, B, C, F sont ………..
3)
Compléter les phrases suivantes avec les mots : Corde, milieu, diamètre, centre, rayon et arc
* Le cercle de ………E passe par les points A, B, D, F et C.
* Le segment [AC] est ……….du cercle.
* Le segment [EF] est ……….du cercle.
* Le segment [AD] est ……….du cercle qui mesure le double du ………..
* E est le ………du segment [AD].
* BD est un ………du cercle.
Exercice 2 :
* Tracer une droite (ST)
* Placer un point A tel que : A ∈ [ST]
* Placer un point B tel que : B ∈ [TS) et B
[ST]* Placer un point O tel que : O ∈ (ST) et O
[TS )Exercice 3 :
* Tracer un segment [MN] de longeur 4 cm. (Coder ce segment)
* Tracer un segment [IJ] de longeur 6 cm. (Coder ce segment)
* Tracer un segment [KL] de longeur 3 cm. (Coder ce segment)
* Tracer un segment [UV] tel que UV = MN + IJ + KL. (Coder ce segment)
* Donner la longueur du segment [UV] :……….
Exercice4 :
* Tracer un segment [AB] de longueur 6 cm. Placer le point I milieu de ce segment.
Coder ce segment
* Placer un point C tel que le point A soit le milieu du segment [CI] : Coder la figure.
* Placer le point D tel que le point I soit le milieu du segment [CD] : Coder la figure.
* Citer tous les segments de même longueur et écrire les égalités correspondantes
