• Aucun résultat trouvé

Panique au self

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Partager "Panique au self"

Copied!
1
0
0

Texte intégral

(1)

Panique au self

Au cœur de tous les Roche- chouartais, le phénomène « Pani- que à table » a encore frappé les enfants du collège.

C'est un jeudi midi, le 5 avril 2014, que les élèves de Rochechouart sont une fois de plus touchés par ce phénomène rare qu'on appelle « Panique à table ».

Un enfant s'est levé et a dit : « nous devons rester calmes pendant le repas ».

Le phénomène est parti pendant deux, trois semaines, les enfants se sont posé des questions.

Une bataille hors du commun Les parents sont arrivés au collège le vendredi 6 avril : « Nous avons de la fierté d'être parents et d'avoir des enfants, nous devons leur montrer qu'on peut arrêter ce phénomène.»

Sages sont nos enfants. Ils sont sortis du self plus tôt. Tout à coup, plus rien. Un parent s'est levé et a posé comme question : il n'y a plus rien ?

Et là ! Cela recommence ! Il n'y avait plus les chefs cuisiniers.

On savait que c'était eux les coupables, les enfants reviennent, les parents leur expliquent tout.

Le phénomène s'arrête peu après que les parents sont partis, mais c'est horrible comment on mange : ils se sont inspiré d'un dessin animé.

Alexandre RANTY

Références

Documents relatifs

Les enfants de parents ayants droit qui ne maîtrisent pas suffisamment la langue française, ont besoin de programmes de francisation ou de refrancisation pour apprendre

Encore une chose : bien que la méthode plonger() renvoie la valeur de profondeurCourante, notre MaîtrePoisson ne l'utilise pas. Très bien, notre MaîtrePoisson n'a pas besoin de

Aussi proposons-nous de nous centrer dans cette section sur ce qui pose problème dans l’exercice de ce rôle parental afin d’identifier les questions de recherche

A cette occasion, nous avons présenté : les parcours possibles au premier degré, les activités qui sont proposées à votre enfant en 2 e année et les clés pour un choix

pendant une réunion de critique des numéros précédents. ii Chaque fois, nous nous réunirons dans une école différente et tous les parents auront la possibilité de

Le fonctionnement de l’école étonne, détonne et un temps d’adaptation peut être nécessaire pour les élèves et leur famille laquelle, bien souvent, n’est pas

Si le parent vit dans un studio, il peut installer un matelas par terre pour son enfant et lui aménager un coin

ƒ Une étude prospective (mère évaluée au moyen du AAI durant sa grossesse et l‘enfant à 12 mois) présente une concordance du type d‘attachement mère-enfant dans 68% des