• Vendredi 15 mai : Pour les parents :
● Dictée :
Le renardeau est le petit de la renarde et le chevreau, le petit de la chèvre.
Le re/nar/deau est le petit de la re/nar/de et le che/vreau, le petit de la chè/vre.
Rappel :
- indiquer à votre enfant comment s’écrit le son « o » : « eau »
● Calcul mental 6+4, 2+3, 3+7, 5+4, 6+2 5+6, 4+7, 3+4, 6+3, 1+9 10-3, 11-2, 8-2, 9-4, 6-2
dictée de nombres : 64, 2u3d, 13, 42, 30 6+6, 9+9, 7+7, 4+4, 8+
● Lecture : séance n°2 sur les graphèmes « ai» et « ei » produisant le son « è».
Comme hier, nous ne suivrons pas le manuel aujourd’hui.
( Je propose aussi aux enfants qui auront le temps, un travail de lecture et de compréhension)
● Mathématiques : les nombres de 70 à 79 (séance 2)
● Ecriture : entraînement à la copie
● La phrase du jour : écrire une phrase avec les mots : « la neige »
devoirs pour lundi 18 mai : fiche de lecture ci-jointe
mémoriser les calculs suivants : 1+10 = 11, 2+9= 11, 3+8=11, 4+7=11, 5+6=11, 6+5=11, 7+4=11, 8+3=11, 9+2=11, 10+1=11
savoir écrire : revoir les mots appris poésie facultative : 3 vers
Les mots appris :
que - c’est - qui - des - les - dans - avec - il fait chez - toi et moi - ne...pas - comme - il dit - je fais elle peut - je peux - vous - rouge - jaune
Lecture :
● demander à votre enfant de vous rappeler le son qu’il a appris hier et comment il peut s’écrire
● lui demander de vous lire les syllabes en haut de la fiche de lecture (dans l’ordre et le désordre) plusieurs fois jusqu’à ce qu’il les lise sans difficulté. Votre enfant doit prononcer « ai », « è ».
● Lui demander d’écrire sur son cahier d’entraînement, les syllabes suivantes :
avec « ai » : mai, gai, air, tair, clair, jai avec « ei » : nei, plei, rei
● fiche de lecture : je lis des mots
demander à votre enfant de lire les mots plusieurs fois jusqu’à ce que sa lecture soit fluide.
Lui expliquer les mots difficiles.
● manuel p 87 : je lis un texte
demander à votre enfant de lire le texte plusieurs fois jusqu’à ce que sa lecture soit fluide.
Fiche de lecture :
1. Je lis des syllabes :
• mai tai gai rei sei bei nei jai lai mei
• air tair seich grai trei plei clai crai vrai clair
2. Je lis des mots :
lai / lei une baleine
il laisse la laine
laide
sai / sei il saigne
seize un seigneur
rai / rei raide la reine
pai / pei la peine un peigne
une paire
plai / plei la plaine
pleine plaire
trai / trei elle entraîne
treize un traîneau
frai / frei fraîche il freine
3. Je lis un texte :
Pour la fête, il va faire des crêpes, une douzaine de madeleines et une tarte aux pêches.
Il peut aussi faire des éclairs au chocolat.
Que préfères-tu ?
Dis-moi si tu as envie de crème, je le lui dirai.
Exercices :
1.Ecris les mots sous les dessins :
2.Parmi les mots suivants, trouve les réponses aux devinettes et recopie-les : un traîneau - onze - un aigle - un chameau - un dromadaire - une baleine - treize
● Il a une bosse sur le dos.
● C’est un mammifère marin.
● C’est le nombre juste après douze.
● C’est le véhicule du Père Noël.
3. Dessine :
Mathématiques : Les nombres de 70 à 79 (séance 2) Matériel : comme hier
1. Nouvelle recherche :
● Lui demander de construire une collection de 69 objets.
Quand il a terminé , vérifiez avec lui qu’il a bien fait ses paquets de 10 Comme précédemment, demandez-lui d’écrire les différentes écritures additives de 69 (l’aider si besoin)
69 10+10+10+10+10+10+9 60+9 6d9u
● Demander lui alors d’ajouter un objet, que va-t-il se passer ? ( on va pouvoir fabriquer un nouveau paquet de 10)
Quel nombre vas-tu obtenir ? (70)
Demandez-lui de rechercher les différentes écritures additives de 70
70 10+10+10+10+10+10+10 70+0 7d0u
● Reprendre la même activité avec tous les nombres jusqu’à 79 en complétant le tableau suivant au fur et à mesure et en lui demandant de nommer le nombre à chaque fois :
● Ecris les nombres de 70 à 79 en chiffres et en lettres
70 soixante-dix
Lecture : (pour les enfants qui auront le temps)
A la pêche.
Exercices :
1. Ecris les mots correspondants :
2, Réponds aux questions par une phrase :
- Qui sont les personnages de cette histoire ?
- Qu’a pêché Papa ?
- Qu’a pêché Louis?
- Qu’a pêché Ali?
Copie :
Lis le texte suivant plusieurs fois en regardant bien comment s’écrivent les mots et recopie-le en t’appliquant et sans faire d’erreurs.
