L is te 3
malheureusement - remuer - régler - colline - geste - trace - semblable - marier - coussin - appartenir - vacances -
épuiser - tard - inquiétude - éléphant - expédition - caprice - allonger - mieux - seconde - craindre - bourgeon - peindre - pompier - longueur
Orthographe - Liste 3 :
Réponds aux consignes suivantes. Après la correction collective, découpe la liste puis colle-la à la suite de la leçon ORTHO 3.
1 - Lis la liste de mots silencieusement et souligne les mots où tu vois une difficulté (lettre muette, son difficile, fin du mot…).
2 - Relève tous les verbes de la liste.
3 - Range les mots de la première ligne dans l’ordre alphabétique.
4 - Cherche et recopie les mots de la liste qui correspondant aux définitions suivantes.
a) On en fait un quand on se met en colère pour obtenir ce que l’on veut.
b) Mouvement des bras, des mains, de la tête.
c) Petite pousse d’un arbre qui donnera les feuilles ou les fleurs.
5 - Conjugue les deux verbes de la première ligne au présent de l’indicatif.
6 - Pour chaque mot, invente une phrase dans laquelle tu l’emploieras (attention à bien l’accorder si c’est nécessaire).
coussin allonger colline
7 - Complète la grille avec quelques mots de la liste.
X
P M
I M
G
L is te 3
malheureusement - remuer - régler - colline - geste - trace - semblable - marier - coussin - appartenir - vacances -
épuiser - tard - inquiétude - éléphant - expédition - caprice - allonger - mieux - seconde - craindre - bourgeon - peindre - pompier - longueur
Orthographe - Liste 3 :
Réponds aux consignes suivantes. Après la correction collective, découpe la liste puis colle-la à la suite de la leçon ORTHO 3.
1 - Lis la liste de mots silencieusement et souligne les mots où tu vois une difficulté (lettre muette, son difficile, fin du mot…).
2 - Relève tous les verbes de la liste.
3 - Range les mots de la première ligne dans l’ordre alphabétique.
4 - Cherche et recopie les mots de la liste qui correspondant aux définitions suivantes.
a) On en fait un quand on se met en colère pour obtenir ce que l’on veut.
b) Mouvement des bras, des mains, de la tête.
c) Petite pousse d’un arbre qui donnera les feuilles ou les fleurs.
5 - Conjugue les deux verbes de la première ligne au présent de l’indicatif.
6 - Pour chaque mot, invente une phrase dans laquelle tu l’emploieras (attention à bien l’accorder si c’est nécessaire).
coussin allonger colline
7 - Complète la grille avec quelques mots de la liste.
X
P M
I M
G
Orthographe - Liste 3 : Corrigé
malheureusement - remuer - régler - colline - geste - trace - semblable - marier - coussin - appartenir - vacances - épuiser - tard - inquiétude - éléphant - expédition - caprice - allonger - mieux - seconde - craindre - bourgeon - peindre - pompier - longueur
2 - Relève tous les verbes de la liste. remuer - régler - marier - appartenir - épuiser - allonger - craindre - peindre
3 - Range les mots de la première ligne dans l’ordre alphabétique.
colline / geste / malheureusement / régler / remuer / semblable / trace
4 - Cherche et recopie les mots de la liste qui correspondant aux définitions suivantes.
a) Caprice.
b) Geste.
c) Bourgeon.
5 - Conjugue les deux verbes de la première ligne au présent de l’indicatif.
Remuer Régler
je remue règle
tu remues règles
il remue règle
nous remuons règlons
vous remuez règlez
ils remuent règlent
6 - Pour chaque mot, invente une phrase dans laquelle tu l’emploieras (attention à bien l’accorder si c’est nécessaire).
coussin allonger colline
7 - Complète la grille avec quelques mots de la liste.
P
E X P E D I T I O N
P E A M
U I R P M
I N D I I
S D G E S T E
E R R U
R E X
Orthographe - Liste 3 : Dictée
À la recherche des animaux
Le chef de l’expédition donna l’ordre de se remettre en route.
Ils montèrent au sommet de la colline pour mieux observer les environs. Malheureusement pour eux, ils ne virent aucune
trace des éléphants. Leur inquiétude augmenta quand ils aperçurent au loin la voiture des chasseurs : les braconniers semblaient avoir une longueur d’avance sur eux.
Éléments observés
Orthographe lexical (mots de la liste) 8
expédition colline mieux
malheureusement
trace éléphant inquiétude longueur Orthographe lexical
(mots hors liste) 4 chef environs loin avance
Accord sujet/verbe 6 donna montèrent
virent
augmenta aperçurent semblaient Accord dans le GN 5 au sommet les environs
des éléphants
des chasseurs
les braconniers
Dictée 3 n
° Objectif Dans le
texte Réuss
ite A EC
A+ EC A- NA
1
Je sais écrire sans faute les mots des listes vues en
classe.
8
2 Je sais écrire sans faute les autres
mots.
4
3 Je sais faire l’accord entre le
verbe et son sujet.
6
4 Je sais faire
l’accord dans le
5
Dictée 3 n° Objectif Dans le
texte Réuss
ite A EC
A+ EC A- NA
1
Je sais écrire sans faute les mots des listes vues en
classe.
8
2 Je sais écrire sans faute les autres
mots.
4
3 Je sais faire l’accord entre le
verbe et son sujet.
6
4 Je sais faire
l’accord dans le
5
Dictée 3 n
° Objectif Dans le
texte
Réuss
ite A EC
A+
EC A- NA
1
Je sais écrire sans faute les mots des listes vues en
classe.
8
2 Je sais écrire sans faute les autres
mots.
4
3 Je sais faire l’accord entre le
verbe et son sujet.
6
4 Je sais faire
l’accord dans le
5
Dictée 3 n
° Objectif Dans le
texte
Réuss
ite A EC
A+
EC A- NA
1
Je sais écrire sans faute les mots des listes vues en
classe.
8
2 Je sais écrire sans faute les autres
mots.
4
3 Je sais faire l’accord entre le
verbe et son sujet.
6
4 Je sais faire
l’accord dans le
5
Dictée 3 n
° Objectif Dans le
texte Réuss
ite A EC
A+ EC A- NA
1
Je sais écrire sans faute les mots des listes vues en
classe.
8
2 Je sais écrire sans faute les autres
mots.
4
3 Je sais faire l’accord entre le
verbe et son sujet.
6
4 Je sais faire
l’accord dans le
5
Dictée 3 n° Objectif Dans le
texte Réuss
ite A EC
A+ EC A- NA
1
Je sais écrire sans faute les mots des listes vues en
classe.
8
2 Je sais écrire sans faute les autres
mots.
4
3 Je sais faire l’accord entre le
verbe et son sujet.
6
4 Je sais faire
l’accord dans le
