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Éléments observés

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Academic year: 2022

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Texte intégral

(1)

Li st e 19

risquer - appel - potager - récompense - extrémité - accord - graisse - presser - fraîcheur - divers - trembler - espérance - gourmand -

matériel - immédiatement - brouillard - éveiller - paresse - déjà - rusé - imprimer - professeur - laid - saisir - peu

Orthographe - Liste 19 :

Réponds aux consignes suivantes. Après la correction collective, découpe la liste puis colle-la à la suite de la leçon ORTHO 3.

1 - Lis la liste de mots silencieusement et souligne les mots où tu vois une difficulté (lettre muette, son difficile, fin du mot…).

2 - Relève tous les noms communs féminins de la liste.

3 - Cherche un nom de la même famille que les mots suivants (tu peux chercher dans ta tête ou dans le dictionnaire) : gourmand / rusé / éveiller / imprimer.

4 - En cherchant dans ton dictionnaire, trouve un synonyme de chacun des mots suivants : presser / espérance / brouillard / paresse.

5 - Conjugue les quatre derniers verbes de la liste au passé composé de l’indicatif.

6 - Pour chaque mot, invente une phrase dans laquelle tu l’emploieras (attention à bien l’accorder si c’est nécessaire).

laid saisir déjà

7 - Complète la grille avec quelques mots de la liste.

M

D C

B I

N

D G

Li st e 19

risquer - appel - potager - récompense - extrémité - accord - graisse - presser - fraîcheur - divers - trembler - espérance - gourmand -

matériel - immédiatement - brouillard - éveiller - paresse - déjà - rusé - imprimer - professeur - laid - saisir - peu

Orthographe - Liste 19 :

Réponds aux consignes suivantes. Après la correction collective, découpe la liste puis colle-la à la suite de la leçon ORTHO 3.

1 - Lis la liste de mots silencieusement et souligne les mots où tu vois une difficulté (lettre muette, son difficile, fin du mot…).

2 - Relève tous les noms communs féminins de la liste.

3 - Cherche un nom de la même famille que les mots suivants (tu peux chercher dans ta tête ou dans le dictionnaire) : gourmand / rusé / éveiller / imprimer.

4 - En cherchant dans ton dictionnaire, trouve un synonyme de chacun des mots suivants : presser / espérance / brouillard / paresse.

5 - Conjugue les quatre derniers verbes de la liste au passé composé de l’indicatif.

6 - Pour chaque mot, invente une phrase dans laquelle tu l’emploieras (attention à bien l’accorder si c’est nécessaire).

laid saisir déjà

7 - Complète la grille avec quelques mots de la liste.

M

D C

B I

N

D G

(2)

Orthographe - Liste 19 : Corrigé

risquer - appel - potager - récompense - extrémité - accord - graisse - presser - fraîcheur - divers - trembler - espérance - gourmand - matériel - immédiatement - brouillard - éveiller - paresse - déjà - rusé - imprimer - professeur - laid - saisir - peu

2 - Relève tous les noms communs féminins de la liste.

→ récompense - extrémité - graisse - fraîcheur - espérance - paresse

3 - Cherche un nom de la même famille que les mots suivants (tu peux chercher dans ta tête ou dans le dictionnaire) : gourmand → gourmandise

rusé → ruse éveiller → réveil

imprimer → imprimante / imprimerie

4 - En cherchant dans ton dictionnaire, trouve un synonyme de chacun des mots suivants : presser → accélérer

espérance → espoir brouillard → brume paresse → flemme

5 - Conjugue les quatre derniers verbes de la liste au passé composé de l’indicatif.

trembler éveiller imprimer saisir

je ai tremblé ai éveillé ai imprimé ai saisi

tu as tremblé as éveillé as imprimé as saisi

il a tremblé a éveillé a imprimé a saisi

nous avons tremblé avons éveillé avons imprimé avons saisi vous avez tremblé avez éveillé avez imprimé avez saisi ils ont tremblé ont éveillé ont imprimé ont saisi

6 - Pour chaque mot, invente une phrase dans laquelle tu l’emploieras (attention à bien l’accorder si c’est nécessaire).

laid saisir déjà

7 - Complète la grille avec quelques mots de la liste.

R

I M M E D I A T E M E N T

C R

B R O U I L L A R D E

S M C I M

A A P P E L C V B

I E A O E L

S N I R R E

I S D D S R

G R A I S S E

(3)

Orthographe - Liste 19: Dictée

Aventure en altitude

Il était tard quand il s’éveilla. Le brouillard matinal avait déjà disparu, laissant place à un soleil qui le remplit d’espérance. Le professeur se mit donc immédiatement sur ses jambes, qui tremblaient un peu à cause de la fraîcheur du vent montagnard. Il rassembla son matériel, saisit son sac et s’engagea sur la route, malgré la faim qui le tenaillait : cela faisait

maintenant quarante-huit heures qu’il n’avait rien avalé.

Éléments observés

Orthographe lexical

(mots de la liste) 8

éveilla déjà espérance

immédiatement

peu fraîcheur matériel saisit Orthographe lexical

(mots hors liste) 6

altitude tard vent

faim

maintenant rien

Accord sujet/verbe 10

était éveilla avait remplit se mit

tremblaient rassembla saisit s’engagea tenaillait Accord dans le GN 3 le brouillard matinal

ses jambes quarante-huit heures

(4)

D ic té e 19

n° Objectif Dans le

texte Réussite A ECA +

ECA

- NA

1

Je sais écrire sans faute les mots des

listes vues en classe.

8

2

Je sais écrire sans

faute les autres mots.

6

3

Je sais faire l’accord entre le verbe et son

sujet.

10

4

Je sais faire l’accord

dans le GN.

3

D ic té e 19

n° Objectif Dans le

texte Réussite A ECA +

ECA

- NA

1

Je sais écrire sans faute les mots des

listes vues en classe.

8

2

Je sais écrire sans

faute les autres mots.

6

3

Je sais faire l’accord entre le verbe et son

sujet.

10

4

Je sais faire l’accord

dans le GN.

3

D ic té e 19

n° Objectif Dans le

texte Réussite A ECA +

ECA

- NA

1

Je sais écrire sans faute les mots des

listes vues en classe.

8

2

Je sais écrire sans

faute les autres mots.

6

3

Je sais faire l’accord entre le verbe et son

sujet.

10

4

Je sais faire l’accord

dans le GN.

3

D ic té e 19

n° Objectif Dans le

texte Réussite A ECA +

ECA

- NA

1

Je sais écrire sans faute les mots des

listes vues en classe.

8

2

Je sais écrire sans

faute les autres mots.

6

3

Je sais faire l’accord entre le verbe et son

sujet.

10

4

Je sais faire l’accord

dans le GN.

3

D ic té e 19

n° Objectif Dans le

texte Réussite A ECA +

ECA

- NA

1

Je sais écrire sans faute les mots des

listes vues en classe.

8

2

Je sais écrire sans

faute les autres mots.

6

3

Je sais faire l’accord entre le verbe et son

sujet.

10

4

Je sais faire l’accord

dans le GN.

3

D ic té e 19

n° Objectif Dans le

texte Réussite A ECA +

ECA

- NA

1

Je sais écrire sans faute les mots des

listes vues en classe.

8

2

Je sais écrire sans

faute les autres mots.

6

3

Je sais faire l’accord entre le verbe et son

sujet.

10

4

Je sais faire l’accord

dans le GN.

3

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