Li st e 19
risquer - appel - potager - récompense - extrémité - accord - graisse - presser - fraîcheur - divers - trembler - espérance - gourmand -
matériel - immédiatement - brouillard - éveiller - paresse - déjà - rusé - imprimer - professeur - laid - saisir - peu
Orthographe - Liste 19 :
Réponds aux consignes suivantes. Après la correction collective, découpe la liste puis colle-la à la suite de la leçon ORTHO 3.
1 - Lis la liste de mots silencieusement et souligne les mots où tu vois une difficulté (lettre muette, son difficile, fin du mot…).
2 - Relève tous les noms communs féminins de la liste.
3 - Cherche un nom de la même famille que les mots suivants (tu peux chercher dans ta tête ou dans le dictionnaire) : gourmand / rusé / éveiller / imprimer.
4 - En cherchant dans ton dictionnaire, trouve un synonyme de chacun des mots suivants : presser / espérance / brouillard / paresse.
5 - Conjugue les quatre derniers verbes de la liste au passé composé de l’indicatif.
6 - Pour chaque mot, invente une phrase dans laquelle tu l’emploieras (attention à bien l’accorder si c’est nécessaire).
laid saisir déjà
7 - Complète la grille avec quelques mots de la liste.
M
D C
B I
N
D G
Li st e 19
risquer - appel - potager - récompense - extrémité - accord - graisse - presser - fraîcheur - divers - trembler - espérance - gourmand -
matériel - immédiatement - brouillard - éveiller - paresse - déjà - rusé - imprimer - professeur - laid - saisir - peu
Orthographe - Liste 19 :
Réponds aux consignes suivantes. Après la correction collective, découpe la liste puis colle-la à la suite de la leçon ORTHO 3.
1 - Lis la liste de mots silencieusement et souligne les mots où tu vois une difficulté (lettre muette, son difficile, fin du mot…).
2 - Relève tous les noms communs féminins de la liste.
3 - Cherche un nom de la même famille que les mots suivants (tu peux chercher dans ta tête ou dans le dictionnaire) : gourmand / rusé / éveiller / imprimer.
4 - En cherchant dans ton dictionnaire, trouve un synonyme de chacun des mots suivants : presser / espérance / brouillard / paresse.
5 - Conjugue les quatre derniers verbes de la liste au passé composé de l’indicatif.
6 - Pour chaque mot, invente une phrase dans laquelle tu l’emploieras (attention à bien l’accorder si c’est nécessaire).
laid saisir déjà
7 - Complète la grille avec quelques mots de la liste.
M
D C
B I
N
D G
Orthographe - Liste 19 : Corrigé
risquer - appel - potager - récompense - extrémité - accord - graisse - presser - fraîcheur - divers - trembler - espérance - gourmand - matériel - immédiatement - brouillard - éveiller - paresse - déjà - rusé - imprimer - professeur - laid - saisir - peu
2 - Relève tous les noms communs féminins de la liste.
→ récompense - extrémité - graisse - fraîcheur - espérance - paresse
3 - Cherche un nom de la même famille que les mots suivants (tu peux chercher dans ta tête ou dans le dictionnaire) : gourmand → gourmandise
rusé → ruse éveiller → réveil
imprimer → imprimante / imprimerie
4 - En cherchant dans ton dictionnaire, trouve un synonyme de chacun des mots suivants : presser → accélérer
espérance → espoir brouillard → brume paresse → flemme
5 - Conjugue les quatre derniers verbes de la liste au passé composé de l’indicatif.
trembler éveiller imprimer saisir
je ai tremblé ai éveillé ai imprimé ai saisi
tu as tremblé as éveillé as imprimé as saisi
il a tremblé a éveillé a imprimé a saisi
nous avons tremblé avons éveillé avons imprimé avons saisi vous avez tremblé avez éveillé avez imprimé avez saisi ils ont tremblé ont éveillé ont imprimé ont saisi
6 - Pour chaque mot, invente une phrase dans laquelle tu l’emploieras (attention à bien l’accorder si c’est nécessaire).
laid saisir déjà
7 - Complète la grille avec quelques mots de la liste.
R
I M M E D I A T E M E N T
C R
B R O U I L L A R D E
S M C I M
A A P P E L C V B
I E A O E L
S N I R R E
I S D D S R
G R A I S S E
Orthographe - Liste 19: Dictée
Aventure en altitude
Il était tard quand il s’éveilla. Le brouillard matinal avait déjà disparu, laissant place à un soleil qui le remplit d’espérance. Le professeur se mit donc immédiatement sur ses jambes, qui tremblaient un peu à cause de la fraîcheur du vent montagnard. Il rassembla son matériel, saisit son sac et s’engagea sur la route, malgré la faim qui le tenaillait : cela faisait
maintenant quarante-huit heures qu’il n’avait rien avalé.
Éléments observés
Orthographe lexical
(mots de la liste) 8
éveilla déjà espérance
immédiatement
peu fraîcheur matériel saisit Orthographe lexical
(mots hors liste) 6
altitude tard vent
faim
maintenant rien
Accord sujet/verbe 10
était éveilla avait remplit se mit
tremblaient rassembla saisit s’engagea tenaillait Accord dans le GN 3 le brouillard matinal
ses jambes quarante-huit heures
D ic té e 19
n° Objectif Dans le
texte Réussite A ECA +
ECA
- NA
1
Je sais écrire sans faute les mots des
listes vues en classe.
8
2
Je sais écrire sansfaute les autres mots.
6
3
Je sais faire l’accord entre le verbe et son
sujet.
10
4
Je sais faire l’accorddans le GN.
3
D ic té e 19
n° Objectif Dans le
texte Réussite A ECA +
ECA
- NA
1
Je sais écrire sans faute les mots des
listes vues en classe.
8
2
Je sais écrire sansfaute les autres mots.
6
3
Je sais faire l’accord entre le verbe et son
sujet.
10
4
Je sais faire l’accorddans le GN.
3
D ic té e 19
n° Objectif Dans le
texte Réussite A ECA +
ECA
- NA
1
Je sais écrire sans faute les mots des
listes vues en classe.
8
2
Je sais écrire sansfaute les autres mots.
6
3
Je sais faire l’accord entre le verbe et son
sujet.
10
4
Je sais faire l’accorddans le GN.
3
D ic té e 19
n° Objectif Dans le
texte Réussite A ECA +
ECA
- NA
1
Je sais écrire sans faute les mots des
listes vues en classe.
8
2
Je sais écrire sansfaute les autres mots.
6
3
Je sais faire l’accord entre le verbe et son
sujet.
10
4
Je sais faire l’accorddans le GN.
3
D ic té e 19
n° Objectif Dans le
texte Réussite A ECA +
ECA
- NA
1
Je sais écrire sans faute les mots des
listes vues en classe.
8
2
Je sais écrire sansfaute les autres mots.
6
3
Je sais faire l’accord entre le verbe et son
sujet.
10
4
Je sais faire l’accorddans le GN.
3
D ic té e 19
n° Objectif Dans le
texte Réussite A ECA +
ECA
- NA
1
Je sais écrire sans faute les mots des
listes vues en classe.
8
2
Je sais écrire sansfaute les autres mots.
6
3
Je sais faire l’accord entre le verbe et son
sujet.
10
4
Je sais faire l’accorddans le GN.