• Aucun résultat trouvé

Devoir maison n˚3

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "Devoir maison n˚3"

Copied!
1
0
0

Texte intégral

(1)

L.E.G.T.A. Le Chesnoy TB1−2011-2012

D. Blotti`ere Math´ematiques

Devoir maison n˚3

Pour le vendredi 10 f´evrier

Consid´erons la suite r´eelle (un)n∈N d´efinie par :





u0∈ √ 2,+∞

∀n∈N un+1=un+ 1− 1 u2n.

1. Etude de la fonction sous-jacente´ (a) Montrer que la fonctionf d´efinie par :

f: ]0,+∞[→R; x7→x+ 1− 1 x2 est strictement croissante sur ]0,+∞[.

(b) ´Etudier le signe de la fonctiong d´efinie par :

g: ]0,+∞[→R; x7→f(x)−x et interpr´eter graphiquement le r´esultat obtenu.

2. Etude de la suite´ (un)n∈N

(a) Montrer que la suite (un)n∈N est parfaitement d´efinie et `a valeurs dans ]1,+∞[.

(b) Montrer que la suite (un)n∈N est strictement croissante.

(c) Montrer que la suite (un)n∈N diverge vers +∞.

3. Recherche d’un ´equivalent

(a) Montrer que pour tout entier natureln: un≥√ n+ 2.

(b) Montrer que pour toutn∈N :

1− 1

n+ 1 ≤un−un−1≤1.

(c) En d´eduire que pour toutn∈N : n−

n+1

X

k=2

1

k ≤un−u0≤n.

(d) Soitn∈N≥2. On pose :

An =

b nc

X

k=1

1

k et Bn =

n

X

k=b nc+1

1 k.

Montrer que :

0≤An≤√

n et 0≤Bn≤ n−√ n+ 1

√n .

(e) En d´eduire que :

n

X

k=1

1 k

n →

n→+∞0 puis que :

un

n →

n→+∞1.

Références

Documents relatifs

Blotti` ere Math´ ematiques.. Devoir

[r]

[r]

La conjecture de Syracuse, non démontrée à ce jour, s’énonce ainsi : « Quel que soit l’entier na- turel choisi pour u 0 , le nombre 1 est atteint par un terme de la suite »..

Jean-Baptiste, élève de troisième, se promène sur l’île de Manhattan, à New York. On lui a demandé de vérifier que les 14ème et 42ème rues sont bien parallèles, et

Voici trois figures dans un repère orthonormé du plan.. Donner les coordonnées des points de chacune

Exercice 1 : Dans cet exercice toutes les longueurs seront arrondies au dixième près. 1°) La piste 1 est un modèle de piste de free style pour débutant. Calcule le dénivelé BC

Démontrer : utiliser un raisonnement logique et des règles établies (propriétés, théorèmes, formules) pour parvenir à une conclusion.. Penser à justifier par