Rapport annuel 1990-1991

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Le contenu de cette publication a été rédigé par le Conseil supérieur de l'éducation

Cette édition a été produite par Les Publications du Québec 1279, boulevard Charest Ouest

Québec (Québec) GIN 4K7

Dépôt légal - 4e trimestre 1991 Bibliothèque nationale du Québec ISBN: 2-551-14870-7

ISSN : 5923-4108

Monsieur Jean-Pierre Saintonge

Président de l'Assemblée nationale Hôtel du gouvernement

Québec

Monsieur le Président,

Conformément à la loi (L. R. Q., e. C-60, article 9),

je vous transmets le rapport annuel des activités du Conseil supérieur de l'éducation pour l'année

1990-1991.

Je vous prie d'agréer. Monsieur le Président, l'expression de mes sentiments distingués.

Le ministre de l'Education

Michel Page

Monsieur Michel Page Ministre de l'Education Hôtel du gouvernement Québec

Monsieur le Ministre,

Confonnément à la loi (L. R. Q., e. C-60, article 9), je vous présente le rapport annuel des activités du Con-seil supérieur de l'éducation pour l'année 1990-1991.

Veuillez agréer, Monsieur le Ministre, l'expres-sion de mes sentiments distingués.

Le président du Conseil Robert Bisaillon

Table des matières

l Présentation du Conseil supérieur

de l'éducation 9

II Activités du Conseil, des comités et

des commissions 13 - Le Conseil 13

- Les commissions 14

- Les comités confessionnels 16

III Ressources humaines et financières 19

- Composition du Conseil, des comités et des commissions 19

- Le Secrétariat 29

l Présentation du Conseil supérieur

de l'éducation

« C'est au Conseil supérieur de l'éducation que reviendra surtout la responsabilité de maintenir le

système d'enseignement en contact avec révolution

de la société et celle d'indiquer les changements à

opé-rer et d'inspiopé-rer des plans à long terme. »

(Commis-sion royale d'enquête sur renseignement, Rapport,

t. I, 1963, no 176, p. 107)

Le Conseil supérieur de l'éducation a été créé en 1964, en même temps que le ministère de

l'Educa-tion, mais par une loi distincte qui confirme son

autonomie.

La Loi sur le ministère de l'Enseignement

supé-rieur, de la Science et de la Technologie et modifiant

diverses dispositions législatives, sanctionnée le

20 juin 1985, confirme le mandat du Conseil

supé-rieur de l'éducation par rapport à l'ensemble du

système d'éducation. Plusieurs dispositions de cette

loi amendent des articles de la Loi sur le Conseil

supé-rieur de l'éducation pour établir clairement que l'orga-nisme est consultatif auprès du ministre de l'Education

et du ministre de l'Enseignement supérieur et de la

Science. .

L'organisme est constitué de plusieurs instances. Il comprend :

- le Conseil même, qui doit préparer un rapport annuel sur ses activités ainsi que sur l'état et les

besoins de l'éducation, en plus d'adresser des avis au ministre de l'Éducation et au ministre de l'Enseignement supérieur et de la Science; - deux comités confessionnels - le Comité

catho-lique et le Comité protestant - qui, en plus d'être

chargés de faire des recommandations au Conseil,

au ministre de l'Éducation ou au ministre de l'Enseignement supérieur et de la Science sur toute

question relevant de leur compétence, ont des

devoirs et des pouvoirs spécifiques dans leur

sec-teur respectif;

- quatre commissions, qui assistent le Conseil dans

ses travaux sur l'état et les besoins de l'éducation dans les différents ordres ou secteurs de l'ensei-gnement, a savoir

- la Commission de renseignement primaire; - la Commission de renseignement secondaire; - la Commission de renseignement supérieur;

la Commission de l'éducation des adultes;

Les membres du Conseil supérieur de l'éducation, de ses comités et de ses commissions sont institues, selon les articles 94, 95 et 96 de la Loi sur

l'instruc-tion publique, visiteurs pour toutes les écoles

publi-ques du Québec avec « le droit de recevoir gratuitement

communication des résolutions, règlements et autres documents de la commission scolaire qui peuvent être

communiqués par application des chapitres II et III

de la Loi sur l'accès aux documents des organismes

publics et sur la protection des renseignements per-sonnels» (LRQ, chapitre 1-14).

Le Conseil

Le Conseil compte vingt-quatre membres, dont au moins seize doivent être de foi catholique, au moins quatre doivent être de foi protestante et au moins un doit n'être ni de foi catholique ni de foi protestante. De ce nombre, vingt-deux sont nommés par le Gou-vemement, les deux autres étant les présidentes ou pré-sidents des comités catholique et protestant. Le

sous-ministre de l'Education et les deux sous-ministres

associés sont d'office membres adjoints du Conseil,

mais sans droit de vote.

Les membres nommés par le Gouvernement le

sont pour un mandat de quatre ans, à moins qu'ils ne

complètent des mandats non terminés. A la fin de leur

mandat, ils demeurent en fonction jusqu'à ce qu'ils soient nommés de nouveau ou remplacés. Un man-dat ne peut être renouvelé consécutivement qu'une

seule fois.

Le Gouvernement désigne, parmi les membres du

Conseil, un président et un vice-président; l'un doit

être de foi catholique, l'autre, de foi protestante. La Loi sur le Conseil supérieur de l'éducation pré-cise le mandat de l'organisme de la façon suivante :

Le Conseil doit :

- transmettre au ministre de l'Education, qui le

com-munique à l'Assemblée nationale, un rapport annuel sur ses activités et sur l'état et les besoins de l'éducation;

- donner son avis au ministre de l'Education sur les règlements que celui-ci est tenu de lui soumettre; - donner son avis au ministre de l'Education ou au

ministre de l'Enseignement supérieur et de la Science sur toute question de leur compétence

10

Le Conseil peut :

- solliciter des opinions, recevoir et entendre les requêtes et suggestions du public, en matière d'éducation;

soumettre au ministre de l'Education ou au minis-tre de l'Enseignement supérieur et de la Science des recommandations sur toute question de leur compétence concernant l'éducation;

- faire effectuer les études et recherches qu'il juge utiles ou nécessaires à la poursuite de ses fins; - édicter pour sa régie interne des règlements qui

sont soumis à l'approbation du gouvernement. C'est le ministre de l'Education qui est chargé d'appliquer la Loi sur le Conseil supérieur de l'édu-cation. C'est donc à lui que le Conseil doit transmet-tre son rapport annuel sur ses activités et sur l'état et les besoins de l'éducation, afin qu'il le dépose à l'Assemblée nationale.

Les comités catholique et protestant

Chacun de ces deux comités est composé de quinze membres.

Le Comité catholique compte un nombre égal de représentants des autorités religieuses catholiques, des parents et des éducateurs. Les représentants des auto-rites religieuses sont nommés par l'Assemblée des évê-ques du Québec; les autres sont nommés par le gouvernement sur la recommandation du Conseil supé-rieur de l'éducation, agréée par l'Assemblée des évêques.

Le Comité protestant est composé de représen-tants des confessions protestantes, des parents et des éducateurs, qui sont nommés par le gouvernement sur la recommandation du Conseil supérieur de l'édu-cation.

A moins qu'ils ne complètent un mandat non ter-miné, les membres sont nommés pour un mandat de trois ans, renouvelable une seule fois.

Les sous-ministres associés pour la foi catholique et pour la foi protestante sont d'office membres adjoints du Comité catholique ou du Comité protes-tant, selon le cas, sans toutefois avoir droit de vote. Chaque comité nomme l'un de ses membres à la présidence. Celui-ci devient alors membre du Con-seil supérieur de l'éducation.

Les comités confessionnels sont chargés de : - édicter des règlements pour reconnaître les

éta-blissements d'enseignement comme catholiques ou protestants et pour assurer leur caractère confes-sionnel;

reconnaître comme catholiques ou protestants, selon le cas, les établissements d'enseignement et révoquer au besoin cette reconnaissance; - édicter des règlements concernant renseignement

moral et religieux, catholique ou protestant, l'ani-mation pastorale catholique et l'anil'ani-mation reli-gieuse protestante dans les établissements d'ensei-gnement;

- édicter des règlements sur les conditions de qua-lification du personnel qui dispense les enseigne-ments ou les services précités;

- approuver, pour renseignement moral et religieux catholique ou protestant, les programmes d'étu-des, les guides pédagogiques scolaires, les manuels et le matériel didactique;

- approuver, pour l ' animation pastorale catholique ou l'animation religieuse protestante, les réper-toires d'objectifs et les guides afférents; faire au Conseil, au ministre de l'Education etau ministre de l'Enseignement supérieur et de la Science, des recommandations sur toute question de leur compétence.

Ces comités peuvent :

- donner au ministre de l'Education un avis, au point de vue moral et religieux, sur les programmes, les manuels scolaires, le matériel didactique qu'il adopte ou approuve pour renseignement autre que renseignement moral et religieux;

- recevoir et entendre les requêtes et suggestions des associations, des institutions et de toute personne sur toute question relevant de leur compétence; - faire effectuer les études et recherches qu'ils jugent nécessaires ou utiles à la poursuite de leufs fins; édicter pour leur régie interne des règlements qui sont soumis à l'approbation du gouvernement. Les commissions

Chacune des quatre commissions est composée de neuf à quinze membres, y compris le président ou la présidente.

Les membres des commissions sont nommés par le Conseil après consultation des institutions et des organismes intéressés à renseignement dans le sec-teur visé. Leur mandat est de trois ans et n'est renou-velable qu'une seule fois consécutivement. Le Conseil désigne parmi ses membres une personne à la prési-dence de chacune de ses commissions.

Les commissions sont chargées de faire au Con-seil des suggestions relatives à leur secteur particulier.

11

Le Conseil supérieur de l'éducation

Comité protestant

(CP)

Conseil supérieur de l'éducation

(CSE)

Comité catholique

(CC)

Commission de renseignement primaire

(CEP)

Commission de renseignement secondaire

(CES)

Commission de renseignement supérieur (CESu) Commission de l'éducation des adultes

(CEA)

13

II Activités du Conseil, des comités

et des commissions en 1990-1991*

Le Conseil

Du 1er septembre 1990 au 31 août 1991, le Con-seil a tenu douze réunions totalisant trente sessions**.

A ces réunions s'est ajoutée rassemblée plénière annuelle qui a regroupé, le 6 juin 1991, les membres

du Conseil, de ses comités confessionnels et de ses

commissions, plus quelques permanents du

secréta-riat. Les travaux de cette assemblée plénière ont porté,

cette année, sur le thème du rapport annuel 1991-1992

sur l'état et les besoins de l'éducation : « La gestion en éducation».

Le Conseil a procédé, au cours de l'année à l'adoption de deux avis.

Avis du Conseil adoptés en 1990-1991*** Sujets

L'intégration des savoirs : au coeur de la réussite éducative Une pédagogie pour demain

à l'école' primaire Date d'adoption 376e réunion 16 novembre 1990 378e réunion 31 janvier 1991

Comité du rapport annuel

Outre le présent rapport d'activités, le Conseil doit

présenter au ministre de l'Education, qui le transmet

à l'Assemblée nationale, un rapport annuel sur l'état et les besoins de l'éducation. Le rapport de cette année s'intitule : « La profession enseignante: vers un renou-vellement du contrat social».

Le comité responsable de l'élaboration de ce rap-port a tenu sept réunions totalisant seize sessions. Le Conseil a lui-même consacré à l'étude du dossier

plu-sieurs séances de travail.

Année d'activité du Conseil, laquelle s'étend du 1er septembre au 31 août de l'année suivante et ne correspond pas à l'année

finan-cière gouvernementale.

Une session comprend une demi-journée dont la durée minimum

est de deux heures.

On peut obtenir le texte intégral des avis en s'adressant à la Direction

des communications du Conseil supérieur de l'éducation.

Ce comité était composé des personnes suivantes : - Monsieur Marcel Fox, président, vice-président

du Conseil;

- Madame Huguette Laroche, membre du Conseil; - Monsieur Gérard Tousignant, membre du Conseil;

- Monsieur Michel Carbonneau, membre de la Commission de renseignement primaire;

- Monsieur Denis Pépin, membre de la Commis-sion de renseignement secondaire;

Monsieur Jacques Laliberté, membre de la Com-mission de renseignement supérieur;

- Madame Johanne Bissonnette, formatrice à

l'édu-cation des adultes à la Commission des écoles

catholiques de Québec;

- Madame Josée Roy, secrétaire du Comité. Conformément à son mandat, le Conseil a

asso-cié les milieux de l'éducation à la réflexion de ce

comité. Ainsi, il a tenu à Montréal, en novembre 1990,

une journée de consultation au cours de laquelle plus de 150 personnes, issues de tous les ordres et secteurs d'enseignement et réparties en ateliers, ont été invi-tées à exprimer leur point de vue et à faire part de leurs expériences et de leurs attentes relativement à la profession enseignante. Le Conseil a également con-suite, en décembre 1990, cinq experts en matière de formation des maîtres et recueilli, en mars 1991, le

témoignage de cinq personnes engagées, aux divers

ordres d'enseignement, dans des expériences nova-triées ayant des répercussions sur la pratique de

l'ensei-gnement.

Par ailleurs, une enquête réalisée par entrevues téléphoniques auprès d'un échantillon représentatif du personnel enseignant des ordres primaire, secondaire et collégial a permis au Comité de disposer d'un por-trait actualisé de la situation et d'appuyer ses asser-tions quant aux aspects prospectifs de la profession enseignante.

Le rapport qui s'intitule « La Profession

ensei-gnante : vers un renouvellement du contrat social», comprend cinq chapitres. Le premier montre que la recherche de la qualité, la conjoncture sociale et le

contexte scolaire invitent à un renouvellement du con-trat social. Le deuxième dégage les aspects réflexif, interactif, complexe et professionnel de l'acte d'ensei-gner, ce qui fonde son caractère distinct. Le troisième

14

montre que, en ce qui concerne la tâche, la participa-tion, l'autonomie et l'évaluadon, il est possible de con-venir d'une pratique responsable. Le quatrième propose d'inscrire toute formation - initiale et con-' tinue, théorique et pratique - dans un continuum pro-fessionnel. Le cinquième rappelle l'importance de donner un avenir à la carrière enseignante.

Comité sur la formation professionnelle

Ce Comité a tenu, en 1990-1991, cinq réunions totalisant huit sessions. Il était composé des person-nés suivantes :

- Madame Madeleine Aubert-Croteau, présidente, membre du Conseil;

- Monsieur Louis Arsenault, membre du Conseil; - Madame Kathy C. -Daigle, membre de la

Com-mission de l'éducation des adultes;

- Monsieur John W. Piset, membre du Conseil; - Madame Luce Goerlach, membre de la

Commis-sion de renseignement supérieur;

- Monsieur Charles Lefebvre, coordonnateur de la formation professionnelle, Commission scolaire régionale Chauveau;

Monsieur Roger Matte, membre de la

Commis-sion de l'éducation des adultes;

- Madame Denyse Lamothe, secrétaire.

Le mandat confié au Comité consiste à étudier la contribution des différents agents éducatifs à la for-mation des compétences professionnelles requises par la société, sous l'angle particulier de la planification de l'offre de formation et de ses conséquences sur la réponse aux besoins de formation.

Le Comité a organisé trois tables rondes avec des personnes-ressources issues des trois ordres d'ensei-gnement du système d'éducation, des ministères fédé-rai et québécois responsables de la main-d'oeuvre, des commissions de formation professionnelle, des asso-dations patronales et du milieu de la recherche. Le premier groupe a entretenu les membres du Comité des compétences attendues et des compétences actuel-lement développées aux différents ordres d'enseigne-ment et en entreprise. Les deux autres groupes ont été invités à distinguer les facteurs qui contribuent à façonner l'offre de formation professionnelle et à exprimer leur point de vue sur les redressements sou-haitables en matière de planification de l'offre de for-mation professionnelle au Québec.

Parallèlement, le Comité a consulté deux comnùs-sions du Conseil, soit la Commission de l'éducation des adultes et la Commission de renseignement supé-rieur, en vue de connaître leur perception de la plani-fication qui est faite de l'offre de formation

professionnelle, des facteurs qui la déterminent et des solutions à mettre de l'avant pour que cette offre réponde le mieux possible aux besoins de la société québécoise.

Dans un premier temps, le Comité a produit un portrait qualitatif et quantitatif de l'offre et de la demande de formation et de compétences et en a dégagé les principaux déséquilibres.

Au cours de la deuxième étape, une quarantaine d'entrevues ont été réalisées auprès des intervenants du milieu pour cerner de plus près les mécanismes de planification de l'offre de formation professionnelle et les orientations des différents ministères et

gouver-nements en matière de formation de la

main-d'oeu-vre. Le Comité compte ainsi faire ressortir les principaux obstacles à une meilleure adéquation entre l'offre et les besoins de fonnation et proposer des pistes

de solution.

Dans une dernière étape, le Comité se propose de réaliser des entrevues auprès d'entreprises et de repré-sentants syndicaux et de réunir une dernière table d'experts. Il entend terminer ses travaux et remettre son rapport final au Conseil au cours de l'année 1991-1992.

Les commissions

Commission de renseignement primaire La Commission de renseignement primaire a tenu six réunions ordinaires au cours de l'année, totalisant quatorze sessions; quatre sessions supplémentaires avec quelques membres ont en outre été requises.

La Commission a achevé l'étude sur la pédago-gie de demain à l'école primaire entreprise l'année précédente. Cet avis, adopté par le Conseil en

jan-vier 1991, décrit le contexte relativement nouveau de

l'école primaire, précise la contribution propre de l'école à la formation fondamentale, situe les exigen-ces qui en découlent pour l'intervention pédagogique et soumet des propositions susceptibles de favoriser une véritable écologie éducative pour l'école de

demain.

La Commission a entrepris, par la suite, une étude sur l'évaluation des apprentissages au primaire. Plus particulièrement, cette étude vise à préciser la nature et le sens des diverses formes et pratiques d'évalua-tion qui prévalent à l'école primaire, à apprécier les acquis que l'évaluation procure aux destinataires, à rappeler les exigences qu'elle comporte pour le corps enseignant et le sens qu'elle prend pour les parents. Elle vise également à faire le point sur la question du bulletin scolaire comme moyen de rendre compte aux parents du cheminement de leur enfant.

15

Pour nourrir sa réflexion, la Commission a

com-menée par consulter des membres du corps enseignant et des parents, et par recueillir l'avis d'experts. Elle entend poursuivre ses travaux et soumettre un rapport d'étape, puis un rapport final au Conseil durant l'année

1991-1992.

Commission de renseignement secondaire

La Commission de renseignement secondaire a tenu, en 1990-1991, six réunions ordinaires totalisant vingt-deux sessions.

Les travaux de la Commission ont essentiellement

porté sur rengagement personnel et progressif de

l'élève dans l'ensemble de sa démarche éducative,

mais plus particulièrement dans son éducation

for-melle. Cette étude visait à préciser les enjeux

ratta-chés à ce développement, à identifier des indices

observables chez un élève en voie de devenir

auto-nome et responsable et à dégager les moyens dont dis-posent ou pourraient disposer renseignant et l'école

pour favoriser ce développement.

A cet effet, la Commission a effectué, au cours

de l'année, treize visites en milieu scolaire. C'est ainsi que les membres de la Commission, en équipes de trois ou quatre personnes, se sont rendus dans neuf écoles des commissions scolaires suivantes: Coaticook, Chutes-de-la-Chaudière, Jérôme-Le Roy er, Les Eco-res, Le Gardeur, Louis-Fréchette, Sherbrooke. En décembre 1990, la Commission de renseignement secondaire a visité quatre écoles des commissions

sco-laires de Chavigny, de Samuel-De Champlain et de Trois-Rivières. Au cours de ces déplacements, elle

a rencontré de nombreux élèves ainsi que des direc-teurs d'écoles, des membres du corps enseignant et du personnel non enseignant.

Cette étude a fait l'objet d'un rapport d'étape au

Conseil; un rapport final doit lui être soumis au cours de l'année prochaine, à titre d'avis au ministre de

l'Education.

Le Conseil a également adopté, cette année, l'avis intitulé « L'intégration des savoirs au secondaire : au

coeur de la réussite scolaire » qui résultait des travaux réalisés par la Commission en 1989-1990.

Commission de renseignement supérieur

La Commission de renseignement supérieur a

tenu, au cours de l'année 1990-1991, six réunions

régulières totalisant douze sessions.

La Commission a poursuivi l'étude du thème por-tant sur les profils des populations étudiantes des col-lèges et des universités, en axant ses travaux sur l'analyse des deux réalités suivantes : premièrement, la population étudiante s'est largement diversifiée par l'accroissement de la présence des femmes, des adultes

et des étudiants issus des communautés ethniques, ainsi que par la mise en oeuvre de mesures d'accessibilité qui ont élargi le bassin de provenance du point de vue socio-économique et géographique; deuxièmement, le mode de vie de la population a considérablement changé, ce qui se manifeste dans la diversité des modes

de cheminement, dans la pratique du travail rémunéré

et dans des rapports plus distants avec rétablissement, avec les personnels et avec les collègues.

Pour mener à bien son mandat, la Commission

a organisé des rencontres avec des spécialistes et avec des représentants des associations étudiantes et

com-mandé la réalisation d'un ensemble d'entrevues de

groupes, d'une part, et d'un sondage plus extensif, d'autre part. En outre, la Commission a tenu, au prin-temps 1991, deux tables rondes de consultation cons-tituées, pour l'une, de décideurs issus des collèges et,

pour l'autre, de décideurs issus des universités, dans

le but de valider un certain nombre de constats et

d'hypothèses et de recueillir des opinions sur les prin-cipaux messages à formuler.

Le rapport final de cette étude est en cours de rédaction et doit être soumis au Conseil en 1991-1992, pour adoption à titre d'avis à la ministre de l'Ensei-gnement supérieur et de la Science.

Commission de l'éducation des adultes

La Commission de l'éducation des adultes a tenu

sept réunions ordinaires totalisant vingt-deux sessions. La Commission a entrepris, en 1990-1991, une

étude sur l'état et les besoins de l'éducation des

adul-tes, 10 ans après la création de la Commission Jean. Plus particulièrement, cette étude vise à faire un bilan critique des orientations et des mesures effectivement mises en place pour accroître l'accessibilité de la for-mation et des services et assurer leur adaptation aux caractéristiques et aux besoins des individus. Elle a aussi pour objet de faire une nouvelle lecture de ces besoins dans la société actuelle et de suggérer des pistes

d'action et des mesures concrètes pour répondre

adé-quatement à ces besoins au cours de la prochaine

décennie.

Pour réaliser cette étude, la Commission a mené

jusqu'à maintenant cinq activités majeures de

consul-tation avec la préoccupation de bien saisir les effets concrets pour les personnes adultes des orientations, des politiques et des mesures mises en place. Elle a

d'abord rencontré la majorité des membres de la Com-mission Jean puis quelques responsables de la mise

en oeuvre de la politique gouvernementale de 1984. Elle a ensuite tenu, en décembre 1990, dans la région

de l'Outaouais, un colloque sur l'état et les besoins de l'éducation des adultes auquel ont participé

majori-tairement des adultes mscrits à des activités de formadon

16

intervenants de première ligne et des gestionnaires ont

également fait connaître à la Commission leurs

réali-sations, leurs difficultés et les problèmes qu'ils doi-vent résoudre dans leur quotidien. En troisième lieu, la Commission a rencontré, en janvier 1991, des repré-sentantes et des représentants des principales

associa-tions québécoises vouées au développement de

l'éducation des adultes qui lui ont présenté des

mémoi-res. La Commission a ensuite voulu connaître la situa-tion même des établissements locaux. C'est ainsi que deux commissions scolaires, deux collèges et deux uni-versités ont préparé et présenté au Conseil, en février 1991, un document montrant révolution de l'éduca-tion des adultes dans leur établissement au cours des

années 80, présentant leur situation concrète en 1991

et suggérant des voies de solution. Enfin, dans le but

de connaître la situation dans toutes les régions du

Qué-bec et dans tous les établissements, la Commission a

mené, au printemps 1991, une vaste enquête auprès

des adultes inscrits et des personnels de l'éducation

des adultes.

Les travaux de la Commission ont permis de drcs-ser un bilan critique de la situation de l'éducation des adultes au Québec, de dégager les principaux enjeux et d'identifier les éléments sur lesquels il faudrait agir

prioritairement pour relever les défis de la présente

décennie.

Cette .étude a fait l'objet de deux rapports d'étape au Conseil; un rapport final doit lui être soumis pour

adoption en 1991-1992, à titre d'avis au ministre de

l'Éducation et à la ministre de l'Enseignement supé-rieur et de la Science.

Les comités confessionnels Comité catholique

. Réunions

Le Comité catholique a tenu neuf réunions ordi-naires totalisant dix-huit sessions. Le Comité a éga-lement consacré quatre sessions de travail à des

journées d'études au sujet de renseignement moral

et religieux catholique au secondaire, avec la

partici-pation d'une trentaine de personnes invitées. Les

mem-bres ont, de plus, tenu des rencontres en sous-comité. . Relations avec divers organismes Au cours de l'année, le Comité catholique a été en contact avec divers organismes concernés par

l'édu-cation chrétienne en milieu scolaire : Fédération des

commissions scolaires du Québec, Comité épiscopal

de l'éducation. Assemblée des directrices et directeurs

diocésains d'éducation, Association québécoise des

conseillers et conseillères au service de l'éducation chrétienne. Conférence de la pastorale scolaire, Fédé-ration québécoise des directeurs et directrices d'école,

Association québécoise des professeurs de morale et

de religion, Provincial Association of Teachers of

Ethics and Religion. Ces contacts se sont réalisés par

la participation à des journées d'études ou à des tables

de travail ou par des rencontres avec des

représen-tants et des représentantes de l'un ou l'autre de ces

organismes.

. Avis au ministre de l'Education

Le Comité catholique a transmis au ministre de l'Éducation un avis intitulé « L'enseignement moral et religieux catholique au secondaire. Pour un ensei-gnement mieux adapté aux jeunes et aux contextes actuels ». Cet avis contient certaines considérations et recommandations qui visent à accroître la pertinence éducative de renseignement religieux au secondaire. À l'occasion des audiences qu'il tient dans les éco-les, le Comité est fréquemment en contact avec des

enseignants, des enseignantes et des élèves qui,

sou-cieux de la qualité de renseignement moral et

reli-gieux catholique, lui font part de difficultés qu'ils

rencontrent. Ce sont en particulier les programmes d'études et les pratiques pédagogiques qui sont mis en cause. Au cours des deux dernières années, le Comité s'est employé à faire plus ample examen des

problèmes soumis. Le diagnostic qu'il établit indique

un écart significatif entre ce qu'on pourrait raisonna-blement attendre de cet enseignement religieux et sa réalité concrète. Aussi, le Comité

recommande-t-il que des mesures soient prises dans les meilleurs

délais : considération attentive du contexte sociocul-turel et des préoccupations particulières des jeunes, poursuite plus systématique de certains

apprentissa-ges qui apparaissent essentiels aujourd'hui, ajustement

des programmes d'études et renouvellement de

prati-ques pédagogiprati-ques dans la classe.

. Examen des rapports d'évaluation

du vécu confessionnel des écoles

reconnues comme catholiques

Le Comité catholique a reçu les rapports

d'éva-luation du vécu confessionnel de cent soixante-deux

écoles reconnues comme catholiques, conformément à l'article 7 de sa réglementation. Le Comité a exa-miné chacun de ces rapports. Il compte tenir à jour un bilan des informations reçues qui sont de nature à rendre compte de la confessionnalité des écoles au Québec. Les écoles ont jusqu'au 1er juillet 1993 pour transmettre leur rapport.

. Reconnaissance confessionnelle des établissements d'enseignement

Le Comité catholique, en vertu du pouvoir que lui confère le paragraphe f) de l'article 22 de la Loi sur le Conseil supérieur de l'éducation, tel que modi-fié par l'article 568 de la Loi sur l'instmction publique,

17

a reconnu comme catholiques neuf établissements d'enseignement du secteur public, soit sept écoles pri-maires et deux écoles secondaires, et trois établisse-ments d'enseignement secondaire du secteur privé. Il n'a reçu aucune demande de retrait de la reconnais-sance confessionnelle d'une école.

. Examen des instruments pédagogiques

scolaires

Au cours de l'année 1990-1991, le ministre de l'Education, conformément aux dispositions du para-graphe e) de l'article 22 de la Loi sur le Conseil supé-rieur de l'éducation, tel que modifié par l'article 568 de la Loi sur l'instruction publique, a transmis au Comité catholique, en vue de son approbation, un pro-gramme d'études local, six guides pédagogiques, dix manuels scolaires et des guides d'enseignement. Le Comité a approuvé tous ces instruments pédagogiques.

Le ministre de l'Education, conformément aux

dispositions du paragraphe a) de l'article 23 de la Loi sur le Conseil supérieur de l'éducation, tel que

modi-fié par l'article 568 de la Loi sur l'instruction

publi-que, a de plus transmis au Comité catholipubli-que, pour avis du point de vue moral et religieux, les program-mes, les manuels scolaires et le matériel didactique qu'il entend adopter ou approuver pour renseignement autre que renseignement moral et religieux. Le Comité

n'a pas émis d'avis, ces instruments pédagogiques ne

présentant aucune difficulté du point de vue moral et religieux.

Comité protestant

. Réunions

Le Comité protestant a tenu huit réunions

ordi-naires totalisant seize sessions à Montréal (5), à Bea-consfield (l), à Sainte-Foy (l) et à Hull (l). Le Comité a aussi tenu une réunion spéciale par conférence télé-phonique le 8 mai 1991.

. Consultations

Les membres du Comité ont visité deux écoles de

la Commission scolaire régionale protestante District

of Bedford, deux écoles de la Commission scolaire

Eastern Townships et deux écoles de la Commission scolaire régionale protestante Eastern Québec. Le pré-sident ou son délégué a rencontré des représentants de la Faculté des sciences de l'éducation de l'Univer-site McGill et, à plusieurs reprises, l'Association des commissions scolaires protestantes du Québec, la Fédération québécoise des associations foyers-écoles ainsi que l'Association des professeurs d'éducation morale et religieuse du Québec.

. Travaux

Le règlement du Comité protestant a été approuvé

par le Conseil des ministres au cours de cette année.

Le Comité a parrainé, avec la Direction de

l'ensei-gnement protestant et le sous-ministre associé pour la

foi protestante, un colloque sur renseignement moral et religieux protestant au Québec.

Par ailleurs, conformément aux dispositions du paragraphe a) de l'article 23 de la Loi sur le Conseil supérieur de l'éducation, tel que modifié par l'article 568 de la Loi sur l'instruction publique, le Comité a examiné attentivement les manuels et programmes et

le matériel didactique que le Ministre lui a transmis

19

III Ressources humaines et

financières

Composition du Conseil, des comités confessionnels et des commissions Conseil

Par le décret 844-91 du 19 juin 1991, le

gouver-nement a nommé au Conseil :

- Madame Hélène Huot, de Sillery; - Madame Claire Pimparé, d'Outremont;

- Monsieur Joseph Rabinovitch, de Saint-Laurent;

pour un mandat se terminant le 31 août 1994, en rem-placement de madame Louise Chêne, de monsieur André Paré et de monsieur Michel Dépelteau.

Par ailleurs, le mandat de monsieur Allan Locke, de Pointe-Claire, comme membre d'office du

Con-seil, a été reconduit à la suite de sa réélection à la pré-sidence du Comité protestant pour la période du

1er septembre 1990 au 31 août 1991.

Composition - Conseil supérieur de l'éducation

Nom Fonction

Bisaillon, Robert

Fox, Marcel R. Allaire, Louise

Arsenault, Louis

Aubert Croteau, Madeleine

Chêne, Louise Conrad, Scott Dépelteau, Michel Fiset, John W. Fontaine, Serge Président du Conseil Vice-président du Conseil Professeure agrégée,

Faculté des sciences de l'éducation, Université de Montréal

Directeur des relations publiques,

Québec Téléphone

Conseillère en éducation chrétienne,

Commission scolaire de Victoriaville Directrice des services pédagogiques,

Cégep de Sainte-Foy

Directeur général. Commission scolaire Laurenval

Coordonnateur de renseignement

professionnel, Commission scolaire

Saint-Jean-sur-Richelieu Directeur adjoint. Institut

d'enseignement coopératif. Université Concordia

Administrateur scolaire, Commission

des écoles protestantes du Grand Montréal Mandat se terminant le 31 août 1990 1994 (2e) 1992 1993 1993 1992 1990* 1991 Lieu de résidence Sainte-Sabine Montréal Outremont Rimouski Arthabaska Québec Montréal-Ouest 1990* Saint-Luc 1993 (2e) Verdun 1991 Dollard-des-Ormeaux Girard, Pierre-Nicolas Huot, Hélène Inchauspé, Paul Kanapé, Marcelline

Directeur, Les Fédérations de l'Union des producteurs agricoles de la région

de Québec

Directrice des services pédagogiques

Cégep de Limoilou Directeur général, Cégep Ahuntsic

Directrice en éducation. Bande de Uashat

Mani-Utenam 1992 1994 1992 1992 Neufchatel Sillery Outremont Sept-Iles

20

Composition - Conseil supérieur de l'éducation

Nom Fonction Laroche, Huguette Macchiagodena, Michael Marchand, André Paltiel, Sarah Paré, André Pimparé, Claire Poirier, Roland Rabinovitch, Joseph Marcelle Sweet Tousignant, Gérard Tremblay, Claude L. Membres d'office Plante, Charlotte Locke, Allan

Membres adjoints d'office

Boudreau, Thomas-J. Tremblay, Paul David C. D'Aoust

Enseignante, Commission scolaire régionale Lapointe

Directeur général adjoint, Commission des écoles catholiques de Montréal

Directeur général, Commission scolaire des Laurentides

Membre émérite du conseil

d'administration de l'Université McGill Professeur d'enseignement

religieux, Collège Notre-Dame

Comédienne-animatnce

Directeur, Ecole polyvalente

Louis-Joseph-Papineau, Commission scolaire Seigneurie

Directeur général

Association des écoles juives Directrice, École Saint-Joseph, Commission scolaire de Val-d'Or Directeur général, Commission scolaire de Coaticook

Conseiller principal en développement

de main-d'oeuvre et formation, Alcan Ltée

Présidente du Comité catholique Président du Comité protestant

Sous-ministre de l'Education

Sous-ministre associé pour la

foi catholique

Sous-ministre associé pour la

foi protestante Mandat se terminant le 31 août 1991 1993 (2e) 1992 1991 1990* 1994 1990** 1994 1993 1991 Lieu de résidence Chicoutimi Mont-Royal Pointe-aux-Trembles Westmount Laval-des-Rapides Outremont Chénéville Saint-Laurent Val-d'Or Sherbrooke 1992 1991 1990 Secrétaires conjoints Durand, Alain Proulx, Jean

* Ont continué de siéger jusqu'à leur remplacement, le 19 juin 1991

** Continue de siéger en attendant le renouvellement de son mandat ou son remplacement.

Jonquière

Sillery Pointe-Claire

Comité catholique

L'Assemblée des évêques du Québec a renouvelé,

jusqu'au 31 août 1993, le mandat au Comité

catholi-que de madame Nicole Durand-Lutzy, de Verdun, à

titre de représentante des autorités religieuses.

L'Assemblée des évêques a également nommé au

Comité catholique, à titre de représentant des

autori-tés religieuses :

Monsieur Anthony Buccongello, de

Dollard-des-Ormeaux, pour un mandat se terminant le 31 août

1993, en remplacement de madame Dolorès Garand.

En outre, par le décret 1213-90 du 22 août 1990,

le gouvernement a nommé au Comité catholique, sur

recommandation du Conseil qui avait obtenu

21

- Monsieur Jacques Otis, de Montmagny, pour un

deuxième mandat se terminant le 31 août 1993, à titre de représentant des éducateurs;

- Monsieur Marc Sabourin, de Saint-Laurent, pour

un deuxième mandat se terminant le 31 août 1993, à titre de représentant des parents;

- Monsieur Elie Lavoie, de Gaspé, à titre de

repré-sentant des parents, pour un mandat se terminant Composition - Comité catholique

Nom Fonction

le 31 août 1993, en remplacement de monsieur Jean Foster.

Un siège est devenu vacant suite à la démission, le 6 mars 1991, de monsieur Paul Chailler.

Madame Charlotte Plante a été réélue pour un an, soit jusqu'au 31 août 1992, à la présidence du Comité catholique.

Mandat se Lieu de résidence terminant le 31 août Représentants des autorités religieuses Buccongello, Anthony Chénard, Gabriel Durand-Lutzy, Nicole Lussier, Mgr Gilles Touzin, Ray monde

Représentants des parents Berger, Jeanne-Paule Chailler, Paul (démission 91-03-18) Dionne, Gérard Lavoie, Elie Sabourin, Marc

Représentants des éducateurs Plante, Charlotte

Charron, André

Furlan-Di Maulo, Maria

Otis, Jacques

Venditti-Milot, Raymonde

Membre adjoint d'office Tremblay, Paul

Secrétaire Mallette, Guy

Pédagogue à la retraite

Professeur de théologie morale et

vice-doy en. Faculté de théologie, Université Lavai

Rédactrice de manuels, Centre éducatif et culturel inc.

Evêque auxiliaire à Saint-Jérôme, Evêché de Saint-Jérôme

Directrice générale. Commission scolaire des Chutes-de-la-Chaudière

Directrice des services éducatifs, Commission scolaire La Neigette

Directeur, Polyvalente La Poudrière, Commission scolaire Des Chênes Professeur de philosophie,

Collège de Lé vis

Directeur du Service éducatif, Commission scolaire régionale de la Péninsule

Pédagogue à la retraite

Présidente du Comité catholique Professeur titulaire. Faculté de théologie. Université de Montréal

Enseignante,

Ecole Michelangelo, Commission des écoles catholiques de Montréal Conseiller en éducation chrétienne, Commission scolaire de la Côte-du-Sud Conseillère en éducation

chrétienne. Commission scolaire Les Ecores

Sous-ministre associé pour la

foi catholique 1993 Dollard-des-Ormeaux 1991 1993 1992 1992 1991 1991 1992 1993 1993 1992 1991 (2

(2

(2

(2

e) e)

e)

e) Sainte-Foy Verdun Saint-Jérôme Sainte-Foy Rimouski Saint-Germain Saint-David Gaspé Saint-Laurent Sillery Montréal 1992 Saint-Laurent 1993 (2e) Montmagny 1991 (2e) Lavai

22

Comité protestant

Par le décret 1214-90 du 22 août 1990, le

gou-vernement a nommé au Comité protestant, sur

recom-mandation du Conseil :

- Monsieur James-R. Bissell, de Cowansville, a titre

de représentant des éducateurs, pour un second

mandat se terminant le 31 août 1993;

- Madame Marthe Laurin, de Montréal, à titre de

représentante des confessions protestantes, pour

un second mandat se terminant le 31 août 1993; - Madame Jean Poirier, de Senneterre, à titre de

représentante des parents, pour un second

man-dat se terminant le 31 août 1993;

Monsieur Glenn Smith, de Lavai, à titre de repré-sentant des confessions protestantes, pour un second mandat se terminant le 31 août 1993;

Madame Margaret Mitchell, de Dollard-des-Ormeaux, a titre de représentante des éducateurs, pour un mandat se terminant le 31 août 1993, en remplacement de madame Barbara Trigger.

Monsieur Allan Locke a été réélu pour un an, soit

jusqu'au 31 août 1991, à la présidence du Comité

protestant.

Composition - Comité protestant

Nom Fonction

Représentants des Eglises

Laurin, Marthe

Marris, Charles

Robinson, Quentin Smith, Glenn

Représentants des parents

Locke, Allan

Eatock, Ruth

Fisher, John Russell

Poirier, Jean

Représentants des éducateurs

Bissell, James R. De Silva, Danford E. MacWhirter, Anne Mitchell, Margaret Murray, Bryden Stutt, Howard A.

Educatrice retraitée, membre de

l'Eglise Unie

Prêtre, Eglise anglicane Trinity

Animateur jeunesse

Pasteur,

Direction chrétienne inc.

Président du Comité protestant

Présidente, Commission scolaire

Richelieu-Valley

Pasteur, Onward Gospel Church Présidente, Commission scolaire protestante Northwestern Québec

Directeur général. Commission scolaire régionale protestante

District of Bedford

Directeur régional. Commission

des écoles protestantes du Grand

Montréal

Enseignante,

École institutionnelle New-Carlisle,

Commission scolaire régionale Gaspésia

Conseillère pédagogique en

enseignement moral et religieux,

Commission scolaire Lakeshore

Directeur adjoint, Ecole secondaire

Beaconsfield, Commission scolaire

Lakeshore Retraité de renseignement supérieur Mandat se terminant le 31 août 1993 (2e) 1992 1991 Lieu de résidence Montréal Cowansville Pointe-Claire 1993 (2e) Lavai 1991 1991 1992 (2e) e'l Pointe-Claire Saint-Bruno Lachine Senneterre 1993 (2e) Cowansville 1991 (2e) Dollard-des-Ormeaux 1992 (2e) Paspébiac 1993 Dollard-des-Ormeaux 1992 (2e) Pointe-Claire 1992 (2e) Beaconsfield

23

Nom

Visser, Aline Rahal

Membre d'office D'Aoust, David C. Secrétaire Kuntz, Harry Fonction Enseignante,

Ecole secondaire Andrew Stuart Johnson Mémorial,

Commission scolaire Eastern Québec

Sous-ministre associé pour la foi protestante

Mandat se Lieu de résidence

terminant le 31 août

1991 (2e) Thetford-Mines

Commission de renseignement primaire

Le Conseil a renouvelé pour un an, soit jusqu'au 31 août 1991, le mandat de monsieur Serge Fontaine, de Dollard-des-Ormeaux, à la présidence de la Com-mission de renseignement primaire.

En outre, il a renouvelé les mandats de trois

mem-bres, soit :

- Madame Louisette Pouliot, de Victoriaville, pour

un mandat se terminant le 31 août 1992;

- Monsieur Michel Carbonneau, de Montréal, pour

un mandat se terminant le 31 août 1993;

Monsieur Kenneth Chisholm, de Beaconsfield, pour un mandat se terminant le 31 août 1993;

Trois nouveaux membres ont été nommés à cette

Commission, pour un mandat se terminant le 31 août 1993:

- Madame Louise Capra, de Sainte-Victoire; - Madame Simone Gress-Azzam, de Lavai;

Madame Lise Guertin, de Beloeil.

Composition - Commission de renseignement primaire

Nom Fonction Fontaine, Serge Archambault, Roch Baribeau, Colette Bédard, Pierre Capra, Louise Carbonneau, Michel Carrier, Roger Chanda, Ingrid Président de la Commission*,

Directeur régional. Commission des écoles protestantes du Grand-Montréal

Directeur des services éducatifs, Commission scolaire de Sainte-Croix

Professeure, Département des sciences de l'éducation, Université du Québec

à Trois-Rivières

Analyste en approvisionnement,

Ultramar Canada

Enseignante en orthopédagogie,

Commission scolaire de Sorel

Professeur agrégé et responsable des programmes facultaires. Formation des

maîtres. Faculté des sciences de l'éducation. Université de Montréal

Directeur, École Saint-Esprit, Commission scolaire catholique de

Mandat se terminant le 31 août 1991 1991 1992 1991 1993 Lieu de résidence Dollard-des-Ormeaux Laval-des-Rapides Cap-de-la-Madeleine Boucherville Sainte-Victoire 1993 (2e) Montréal Sherbrooke Commissaire Commission d'école, scolaire de Sept-Iles 1991 1991 Sherbrooke Sept-Iles

24 Nom Fonction Chisholm, Kenneth Gress-Azzam, Simone Guertin, Lise Labrecque-Marcoux, Huguette Leblanc, Nicole Léveillé-Falardeau, Nicole Pouliot, Louisette Coordonnatrice Vincent, Suzanne

* La présidence est assumée par un membre du Conseil nommé par ses

collègues à ce poste pour un mandat d'un an renouvelable.

Commission de renseignement secondaire

Madame Louise Allaire, d'Outremont, a été

nom-mée présidente de la Commission de renseignement

secondaire pour un an, soit jusqu'au 31 août 1991.

Le Conseil a renouvelé les mandats de monsieur

Keith Henderson, d'Aylmer, jusqu'au 31 août 1992

et de monsieur Jean Le Guillou, de

Dollard-des-Ormeaux, jusqu'au 31 août 1993.

Directeur adjoint pour renseignement

primaire. Commission scolaire de

Lakeshore

Conseillère pédagogique. Office des relations interculturelles,

Commission des écoles catholiques de

Montréal Enseignante,

Commission scolaire l'Argile Bleue Conseillère provinciale,

Association féminine d'éducation et d'action sociale

Conseillère pédagogique, ^

Commission scolaire Des Ilets

Conseillère pédagogique. Commission scolaire des Découvreurs

Enseignante, École Saint-David,

Commission scolaire de Victoriaville

Mandat se Lieu de résidence

terminant le 31 août 1993 (2e) Beaconsfield 1993 1993 1992 1991 1992 1992 (2e) Lavai Beloeil Saint-Jean-Chrysostome Charlesbour^ Sainte-Foy Victoriaville

En outre, il a nommé quatre nouveaux membres

à cette commission, pour un mandat se terminant le

31 août 1993 :

- Monsieur Michel Manette, de Châteauguay;

- Monsieur Michel Saint-Onge, de Montréal;

- Madame Nicole Robitaille, de Lennoxville;

- Madame Estair Stotland, de Mont-Royal.

Composition - Commission de renseignement secondaire

Nom Fonction Allaire, Louise Audy, Jacques Boisjoli, Guy Deneault, Marie-Hélène Gauvreau, Mario Présidente de la Commission, Professeure agrégée. Faculté des sciences de l'éducation,

Université de Montréal

Docteur en sciences de l'éducation

Directeur des services professionnels,

Pavillon Jeunesse de Joliette

Coordonnatrice régionale,

Centre de loisirs scientifiques de la

région de Montréal Conseiller pédagogique,

Commission scolaire Miguasha

Mandat se Lieu de résidence

terminant le 31 août 1991 Outremont 1992 (2e) Québec 1991 (2e) Lanoraie-d'Autray 1991 Montréal 1992 (2e) Saint-Jules-de-Cascapédia

25 Nom Henderson, Keith Le Guillou, Jean Manette, Michel Palacio-Quintin, Ercilia Pépin, Denis Robitaille, Nicole Saint-Onge, Michel Savard, Hélène Stotland, Estair Trahan, Lucie Coordonnateur Bordage, Jacques

Commission de renseignement supérieur

Le Conseil a renouvelé pour un an, soit jusqu'au

31 août 1991, le mandat de monsieur Paul Inchauspé,

d'Outremont, à la présidence de la Commission de

renseignement supérieur.

En outre, il a renouvelé le mandat d'un membre,

monsieur Jacques Tousignant, de Sillery, jusqu'au 31

août 1993.

Fonction

Directeur des services pédagogiques,

Collège de l'Outaouais

Administrateur scolaire retraité

Directeur des services éducatifs par intérim. Commission scolaire

Châ-teauguay

Professeure titulaire,

Département de psychologie,

Université du Québec à Trois-Rivières

Enseignant, Polyvalente Le Boisé,

Commission scolaire de Victoriaville

^Enseignante au secondaire,

Commission scolaire de Coaticook

Adjoint au directeur des services

pédagogiques. Commission scolaire de

Coaticook

Psycho-éducatrice, Ecole des Sentiers,

Commission scolaire Des Ilets Administratrice, Commission des

écoles protestantes du Grand-Montréal

Conseillère en orientation, Commission scolaire Les Ecores

Mandat se terminant le 31 août 1992 (2e) 1993 (2e) 1993 1991 1991 1993 1993 1991 1993 1992 Lieu de résidence Aylmer Dollard-des-Ormeaux Châteauguay Trois-Rivières Victoriaville Lennoxville Montréal Saint-Jean-Chrysostome Mont-Royal Lachenaie

Quatre nouveaux membres ont été nommés à cette

Commission, pour un mandat se terminant le 31 août 1993:

- Madame Nadia Assimopoulos, de Mont-Royal; - Monsieur Stanley G. French, de Montréal;

- Monsieur André Gauthier, de Sept-Iles; - Monsieur Alain Beaulieu, de Saint-Laurent.

Composition - Commission de renseignement supérieur

Nom Fonction Mandat se Lieu de résidence

terminant le 31 août Inchauspé, Paul Assimopoulos, Nadia Auger, Jean Président de la Commission, Directeur général, Cégep Ahuntsic

Conseillère en analyse de programmes,

Vice-rectorat à renseignement et à la

recherche. Université de Montréal Professeur et directeur du module

d'enseignement préscolaire et primaire,

Université du Québec à Chicoutimi

1991 1993 1991 Outremont Mont-Royal Chicoutimi

26 Nom Beaulieu, Alain Desautels, Gil Ducharme, Solange French, Stanley G. Gauthier, André Goerlach, Luce Labrosse, Céline Lacour-Brossard. Louise Laliberté, Jacques Lallier, Alain Marton, Philippe Tousignant, Jacques Coordonnateur Ayotte, Robert Fonction

Vice-président aux ressources humaines,

Provigo Distribution Inc.

Directeur, Bureau des diplômés,

Université du Québec à Montréal Conseillère pédagogique, Cégep de Sherbrooke Professeur de philosophie, Université Concordia Conseiller en orientation, Cégep de Sept-Iles

Directrice des services pédagogiques,

Cégep du Vieux-Montréâl

Etudiante en linguistique, représentante

étudiante de la Faculté des lettres à la Commission des études,

Université du Québec à Montréal Professeure d'histoire,

Cégep Edouard-Montpetit

Membre du groupe recherche-action,

Programme Performa,

Faculté d'éducation. Université de Sherbrooke

Directeur général,

Cégep du Vieux Montréal

Professeur titulaire, Faculté des sciences de l'éducation, Université Lavai Directeur de la planification et de la recherche institutionnelle, Université du Québec Mandat se terminant le 31 août 1993 1991 (2e) 1991 1993 1993 1992 Lieu de résidence Saint-Laurent Montréal Sherbrooke Montréal Sept-Iles Outremont 1991 1992 1992 1991

(2^

) Sainte-Foy Mont-Royal Montréal Trois-Rivières 1992 (2e) Charny 1993 (2e) Sillery

Commission de l'éducation des adultes Le Conseil a renouvelé pour un an, soit jusqu'au 31 août 1991, le mandat de monsieur André Mar-chand, de Pointe-aux-Trembles, à la présidence de la

Commission de l'éducation des adultes.

En outre, le Conseil a nommé quatre nouveaux membres à cette commission, pour un mandat se

ter-minant le 31 août 1993:

- Monsieur Jacques Lefebvre, de Roberval; - Madame Jacqueline Nadeau Martin, de

Cap-de-la-Madeleine;

- Madame Anna Poulsen, de Montréal;

- Monsieur François Leduc, de Baie-Comeau.

Enfin, le Conseil a nommé trois nouveaux

mem-bres pour combler des sièges devenus vacants suite à la démission de leur titulaire. Il s'agit de : - Madame Lucille Pettigrew, de Sainte-Pétronille,

pour un mandat se terminant le 31 août 1991, en remplacement de monsieur André Métivier qui a

démissionné le 4 octobre 1990;

- Madame Michèle Lacroix, de Montréal, pour un mandat se terminant le 31 août 1992, en rempla-cément de monsieur Roger Matte qui a démis-sionné le 14 janvier 1991;

- Madame Guadalupe Vente, de Québec, pour un mandat se terminant le 31 août 1992, en rempla-cément de madame Aoura Bizzarri qui a

2,1

Composition - Commission de l'éducation des adultes

Nom Fonction Marchand, André Bellavance, Guy Bizzarri, Aoura (démission 90-10-26) Carrier, Robert Cayer-Daigle, Kathy Doré, Claude Dupuis-Lessard, Jeannette Lacroix, Michèle Leduc, François Lefebvre, Jacques Matte, Roger (démission 91-01-14) Métivier, André (démission 90-10-15) Morin, Jacques Nadeau-Martin, Jacqueline Pettigrew, Lucille Poulsen, Anna Vento, Guadalupe Coordonnateur Lamontagne, Paul-Henri Président de la Commission, Directeur général,

Commission scolaire des Laurentides

Directeur général, Commission de formation professionnelle d'Estrie Coordonnatrice, Collectif des femmes immigrantes du Québec

Doyen des affaires départementales,

Université du Québec à Rimouski

Conseillère en orientation,

Commission de formation professionnelle de la Montérégie

Surintendant, Santé et sécurité,

Les papiers fins Domtar

Directrice des centres d'éducation des adultes Le Filion et Mère-Bruyère,

Centre Le Filion

Vice-présidente aux ressources humaines, Trust Royal

Conseiller pédagogique, Service de l'éducation permanente,

Cégep de Baie-Comeau

Coordonnateur du Service d'éducation

permanente, Centre écologique du

Lac St-Jean

Directeur du développement organisationnel, Bombardier inc. Directeur général, Centre local de services communautaires de la Basse-Ville

Administrateur scolaire à la retraite Vice-présidente provinciale, Association féminine d'éducation et d'action sociale

Conseillère pédagogique,

Éducation des adultes. Commission des écoles catholiques de Québec

Enseignante, Centre James Lyng,

Commission des écoles catholiques de

Montréal Directrice,

Centre international des femmes (Québec)

Mandat se terminant le 31 août 1991 1991 1992 1991 1992 1991 1992 1992 1993 1993 1992 1991 1991 1993 1991 1993 1992 Lieu de résidence Pointe-aux-Trembles Stoke Montréal Saint-Anaclet Coteau-du-Lac Fleurimont Rouyn-Noranda Verdun Baie-Comeau Roberval Valcourt Lévis Sherbrooke Cap-de-la-Madeleine Sainte-Pétronille Montréal Québec

28

Organigramme du Secrétariat du Conseil supérieur de l'éducation

Président

Vice-président

Secrétariat à l'administration et aux relations avec

les organismes Secrétariat du Conseil Direction des communications Secrétariat des comités confessionnels Coordination des commissions et des comités ad hoc Service des études et de la recherche

29

Le Secrétariat Direction

- Monsieur Robert Bisaillon, président du Conseil. - Monsieur Marcel R. Fox, vice-président

Secrétariat du Conseil

- Monsieur Jean Proulx, secrétaire du Conseil; - Monsieur Alain Durand, secrétaire conjoint du

Conseil;

Effectif autorisé au 1er avril 1990

Monsieur Guy Mallette, secrétaire du Comité

catholique;

- Monsieur Harry Kuntz, secrétaire du Comité pro-testant.

Service des études et de la recherche

Madame Susanne Fontaine, coordonnatrice Direction des communications

Monsieur Jean-R. Deronzier, directeur.

Présidence et vice-présidence des instances du Conseil Secrétariat du Conseil Secrétariat à l'administration et aux relations

avec les organismes Communications et documentation Total Hors cadres et cadres supérieurs 3 3 l l 8 Cadre intermédiaire l l Professionnels 10 2 12 Techniciens 2 2 Employés de bureau l 6 2 l 10 Total 4 19 4 6 33 Ressources financières

Budget et dépenses en milliers de dollars Année financière se terminant le 31 mars 1991 Programme : 02 - Consultation

Élément : 01 - Conseil supérieur de l'éducation

Supercatégories Catégories 31 - Fonctionnement - personnel 01 - Traitements 02 - Autres rémunérations Sous-total

91 - Fonctionnement - autres dépenses 03 - Communications 04 - Services professionnels 05 - Entretien et réparations 06 - Loyer 07 - Fournitures 08 - Equipement 11 - Autres dépenses Sous-total 92 - Capital 08 - Equipement Sous-total Total Crédits votés l 400,3 60,0 l 460,3 183,7 467,9 10,2 6,0 58,0 15,9 0,5 742,2 25,0 25,0 2 227,5 Budget modifié l 418,1 60,0 l 478,1 183,7 477,9 10,2 6,0 58,0 15,9 0,5 752,2 25,0 25,0 2 255,3 Dépenses l 311,6 122,9 l 434,5 178,8 489,0 6,4 5,0 54,4 18,5

0,1

752,2 24,0 24,0 2 210,7

Composition typographique: Mono-Lino inc. Achevé d'imprimer en octobre 1991

sur les presses de l'imprimerie Laurentide Inc. à Loretteville

Gouvernement du Québec Conseil supérieur de l'éducation

< Imprimé sur papier

^ contenant 50% de fibres recyclées dont 10% désencrées.

ISBN 2-551-14870-7

CONSEIL SUPÉRIEUR DE L'ÉDUCATION

QCSE001847