Table des matières
Photo sur couverture ... 6
Introduction ... 8
Chapitre 1 Pratique sportive, exercice de la violence et forces sociales en jeu ...14
1.1 L’exercice de la violence: menace et utilisation ...16
1.1.1 Quelques mesures de la violence démesurée. ...18
1.1.2 La violence armée: du rapport entre intentionnalité et causes externes ...19
1.1.2.1 Violence et conflit social ...19
1.1.2.2 La violence vue comme choix individuel ...21
1.1.3 La violence comme une évolution perturbatrice du social. ...22
1.2 Le passage du corps au «corps armé» ...24
1.2.1 La figure de «corps armé». ...25
1.2.2 Traits de la mutation du corps en «corps armé». ...26
1.2.3 «Corps armé», jeunes et conflit armé sur le territoire colombien. ...29
1.3 Pratiques sportives, violence et pacification ...34
1.3.1 Violence et pratiques sportives ...35
1.3.2 Hostilité et pratique sportive ...39
1.4 Des questions de départ à la question de recherche ...40
Chapitre 2 Aspects méthodologiques généraux ...44
2.1 La formulation des hypothèses et des variables. ...45
2.2 Les participants et leurs contextes ...46
2.3 L’outil et les procédures de l’enquête ...50
2.3.1 Justification de la création de l’outil. ...50
2.3.2 Description de l’outil. ...51
2.3.3 Les procédures et les conditions d’application de l’outil d’enquête...52
2.3.4 Principaux éléments de l’outil. ...54
2.3.4.3 Les cartes ...54
2.3.4.4 L’échelle de classement ...54
2.3.4.5 La grille d’enregistrement des données. ...55
2.3.4.6 Le guide d’entretien. ...55
2.3.4.7 Les dimensions et ses modalités. ...56
2.4 Traitement statistique des données...57
2.4.1 Etape I: description et comparaison de l’attitude de jeunes face aux activités présentées. ...58
2.4.2 Étape II: motivations sous-jacentes au choix des activités. ...60
Chapitre 3 L’attitude des jeunes face à la possibilité de se faire «corps armé» ...64
3.1 Aspects méthodologiques ...66
3.1.1 Le traitement des sujets ...66
3.1.2 Le traitement des activités. ...66
3.1.3 Le traitement statistique des données. ...67
3.2 Résultats ...68
3.2.4 Attitude générale face aux activités proposées ...68
3.2.4.1 Analyse statistique. ...69
3.2.4.2 Discussion ...72
3.2.5 Ordre d’appréciation établi entre les activités choisies par les jeunes ...73
3.2.5.1 Analyse statistique ...74
3.3 Discussion ...90
3.3.1 L’attitude manifestée face à la possibilité de devenir «corps armé» ...90
3.3.2 Prévention et déconstruction du «corps armé» ...91
3.3.3 Reconnaissance et pratique sportive ...93
Chapitre 4 Motivations sous-jacents au choix des activités ...96
4.1 Aspects méthodologiques ...98
4.2 Résultats ... 101
4.2.1 Identification des contenus généraux et construction des catégories d’analyse ...101
4.2.2 Catégories des contenus associés aux réponses des différents groupes de jeunes. ...107
4.2.2.1 Enfants et jeunes issus des groupes armés ...111
4.2.2.2 Jeunes Sportifs de haut niveau (SHN) ...118
4.2.2.3 Les Artistes ...122
4.2.2.4 Pratiquants de sports en tant que loisir ...124
4.2.3 Association entre catégories des contenus et types d’activités. ...125
4.3 Discussion ... 131
4.3.1 Conditions d’existence et «corps armé» ...131
4.3.2 Estime sociale et «corps armé» ...132
4.3.3 Pratique sportive vs. «corps armé» ...134
4.3.4 La pratique sportive dans le cadre de l’accompagnement de jeunes sortis des groupes armés ...135
4.3.5 L’inertie de l’expérience vécue ...138
Chapitre 5 Sur les manières de vivre le corps ...140
5.1 Aspects méthodologiques ... 143
5.1.1 Les quatre dimensions et les modalités respectives. ...143
5.1.1.1 L’utilisation du corps. ...144
5.1.1.2 Les sources du respect. ...144
5.1.1.3 Les rapports d’autorité. ...144
5.1.1.4 Le résultat du rapport social. ...145
5.1.2 Procédure ...146
5.2 Résultats ... 147
5.2.1 Classement des activités sportives, artistiques et «violence-sécurité» en fonction des différentes modalités relatives à la manière de vivre le corps. ...147
5.2.2 Comparaison intergroupes en fonction de l’association des modalités aux activités. ...150
5.2.2.1 L’utilisation du corps ...151
5.2.2.2 La source du respect ...154
5.3 Discussion ... 156
5.3.1 Convergences et divergences entre le cadre sportif, artistique et celui du «corps armé» dans leur rapport avec le corps ...157
5.3.1.1 Des rapports axés sur le culte de la victoire ...157
5.3.1.2 Des frontières entre l’exercice de la force et celui de la violence ...159
5.3.2 La condition de «corps armé», de sportif et d’artiste dans une société déterminée par les dynamiques d’un conflit armé ...160
