C L AS SE : 1A – 1I C O U R S : S CIE N CE S P R O F ES SE UR : D E F AV ER I
Bonjour à tous,
Durant la dernière semaine de cours, nous étions en train de réaliser les graphiques évolutifs. Initialement prévu pour cette semaine, je vous demande de réaliser deux devoirs pour le lundi 20/04 (pour les 1A) ou le mardi 21/04 (pour les 1I).
Voici les deux devoirs demandés :
➢ Devoir n°4 : réaliser un graphique évolutif (fiche-outil n°8) Remarque : la réalisation du devoir n°4 a commencé en classe.
➢ Devoir n°5 : réaliser un graphique évolutif (3 liquides analysés)
Dans chaque document, vous trouverez les consignes se rapportant à un devoir.
Pour toutes questions, je reste disponible par mail : defaveri.laura@hotmail.com Bon travail, je pense fort à vous !
Madame De Faveri
Devoir n°4 : réaliser un graphique évolutif portant sur l’augmentation de masse de Cédric.
Sur une feuille A4 quadrillée et en respectant les consignes demandées dans la fiche-outil n°8 (réaliser un graphique évolutif), construis le graphique de
l’augmentation de masse de Cédric en respectant les échelles suivantes : 1 cm → 5 kg et 1 cm → 1 an
Age (années)
Masse (kg)
Age (années)
Masse (kg)
Age (années)
Masse (kg)
0 3 7 23 14 47
1 11 8 25 15 54
2 13 9 27 16 59
3 15 10 30 17 62
4 17 11 33 18 63
5 18 12 37 19 64
6 21 13 42 20 64
Rappel :
Pour tracer un graphique évolutif, tu devras respecter ces consignes : 1) Réaliser le graphique à l’aide d’un crayon noir bien taillé
2) Chercher quelle mesure doit se trouver sur quel axe (vertical et horizontal) 3) Placer la feuille verticalement ou horizontalement selon l’espace nécessaire et
selon l’échelle
4) Avec une latte tracer deux axes fléchés
5) Graduer les deux axes à intervalles réguliers (sans dépasser la mesure la plus haute), généralement l’origine des axes sera (0 ;0)
6) Nommer chaque axe à son extrémité et ajouter les unités entre parenthèses 7) Rédiger le titre du graphique : étude de « l’axe vertical » en fonction de « l’axe
horizontal »
8) Indiquer les deux échelles sous le titre (1 cm → ...) 9) Repérer toutes les mesures par de très petits points
10) Relier les points par un trait fin et continu, sans utiliser la latte
Attention au soin !
