Service de l’enseignement obligatoire de langue française SEnOF
Commentaires généraux
*Comment lire les balises ?
Titre de la méthodologie (www.enbiro-methodo.ch/) Titre de la méthodologie (www.enbiro-methodo.ch/)
PER Progression des apprentissages Les religions en Suisse Sur les traces d’Abraham
Nombre d’étapes (chapitres) Nombre d’étapes (chapitres)
Approche des événements existentiels fondamentaux tels que naissance,
mariage, mort… à travers les traditions et les pratiques religieuses (prières, rites de
passage,…R1- R4
R5- R8
R9- R10
R 11a
R 11b
R 12a
R 12b
x x x x x
Et1 Et2 Et3 Et4 Et5 Et6 Et7 Et8
Les étapes dont font partie les posters R9 à R12b « Les religions en Suisse » concernent cette progression des apprentissages
Seule l’étape 7 de la méthodologie « Sur les traces d’Abraham» concerne cette
progression des apprentissages
Le but de ces balises est de vous aider à repérer dans les différentes méthodologies, les thèmes et les étapes qui vous permettent de réaliser les progressions des apprentissages établies par le PER. Il n’est donc pas indispensable de suivre toute la méthodologie pour les atteindre ; parfois seulement quelques étapes suffisent.
Les différents moyens 7-8
Hd’ECR permettent de faire des liens avec d’autres disciplines, telles que SHS, SN, L1 (production écrite et orale) et le domaine des Arts.
Le site www.enbiro-methodo.ch/ requiert une inscription, mais il est gratuit.
*A quoi ça sert ?
Service de l’enseignement obligatoire de langue française SEnOF
SHS 25 - Éveiller aux sens des valeurs humanistes et religieuses et identifier le fait religieux…
…en formulant des questions fondamentales de l'existence en établissant des liens avec les différents courants religieux
…en s'appropriant des principes éthiques élémentaires
…en découvrant des récits prépondérants des principales religions
…en approchant les principales religions à travers leurs personnages importants
…en découvrant les rites les pratiques des principales religions
…en analysant le paysage religieux de notre société
Méthodologies officielles 7-8
H(www.enbiro-methodo.ch)
Progression des apprentissages Les religions en Suisse (R1 = Affiche1)
Aux origines du monde
Sur les traces d’Abraham Architecture religions (AR1= Affiche1) Sites (S) www.agora-
ressources.ch/architecture/
Merveilles de l’art sacré (M1 = Affiche1) Sites (S) www.agora-ressources.ch/merveilles/
Approche des événements existentiels fondamentaux tels que naissance, mariage, mort…
à travers les traditions les pratiques religieuses (prières, rites de passage,…
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R5- R8
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AR 3
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S M1 M2 M3 M4 M5 M6 M7 M8 S
Découverte des différents types de croyances
(un dieu, des dieux, des déesses:
monothéisme, polythéisme, athéisme, agnosticisme)
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R 12b
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M1 M2 M3 M4 M5 M6 M7 M8 S
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Approche des valeurs (partage, liberté, dignité, solidarité, respect, responsabilité,…) à partir des témoins profanes religieux d'hier aujourd'hui
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2 AR
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5 AR
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S M1 M2 M3 M4 M5 M6 M7 M8 S
Reconnaissance d'Abraham comme figure commune aux trois religions monothéistes à travers les textes respectifs
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AR1 AR 2
AR 3
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S M1 M2 M3 M4 M5 M6 M7 M8 S
Identification et signification de quelques aspects du judaïsme (monothéisme, décalogue,…)
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Service de l’enseignement obligatoire de langue française SEnOF
Découverte du message de Jésus-Christ (amour, pardon, prédilection pour les pits les pauvres,…)
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M1 M2 M3 M4 M5 M6 M7 M8 S
Identification et signification de quelques aspects de l'islam (5 piliers,…)
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M1 M2 M3 M4 M5 M6 M7 M8 S
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Identification et signification de quelques aspects du
bouddhisme (libération de la souffrance, réincarnation,… )
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R 12a
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3 AR
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M1 M2 M3 M4 M5 M6 M7 M8 S
x Approfondissement des
principales fêtes chrétiennes de leur signification (Noël, Pâques, Ascension, Pentecôte)
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S M1 M2 M3 M4 M5 M6 M7 M8 S
Identification des principales fêtes juives et musulmanes
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S M1 M2 M3 M4 M5 M6 M7 M8 S
Observation et interprétation de l'art religieux (architecture, musique, peinture…) en lien avec les thèmes étudiés
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R 11b
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AR 3
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M1 M2 M3 M4 M5 M6 M7 M8 S
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Identification et distinction des lieux de culte (cathédrale, temple, église, synagogue, mosquée,…)
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R9- R10
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R 11b
R 12a
R 12b
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AR1 AR 2
AR 3
AR 4
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M1 M2 M3 M4 M5 M6 M7 M8 S
Service de l’enseignement obligatoire de langue française SEnOF
Observation et analyse historique et sociologique du paysage religieux en Suisse
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R 11b
R 12a
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2 AR
3 AR
4 AR
5 AR
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S M1 M2 M3 M4 M5 M6 M7 M8 S
Découverte de récits cosmogoniques (Genèse, Mésopotamie, Grèce, Chine…) Distinction entre les approches scientifiques religieuses sur les origines du monde
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R5- R8
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R 12a
R 12b
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