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mots et concepts clefs

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Academic year: 2022

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Texte intégral

(1)

NOM : Prénom :

MOTS ET CONCEPTS CLEFS

concernant l'introduction du cours sur LA CELLULE EUCARYOTE A la fin de l'introduction de ce cours, vous devez savoir :

1- Expliquer l'origine du mot cellule

2- Citer et/ou dater les découvreurs des premières cellules

3- Comparer de manière chiffrée le pouvoir de résolution des microscopes optiques et électroniques

4- Définir "eucaryote"

5- Citer les principales différences entre procaryotes (bactéries) et eucaryote concernant : - leur taille :

- leur information génétique : - la structure de leur paroi :

6- Définir ce qu'est un virus

7- Citer :

8- Préciser à quel type de tissu appartiennent :

- les cellules secrétrices du pancréas exocrine : - les cellules du parenchyme palissadique foliaires : 9- Préciser la principale fonction:

- des cellules secrétrices du pancréas exocrine :

- des cellules du parenchyme palissadique foliaire :

10- Comparer les fonctions exocrines et endocrines du pancréas des Vertébrés

les grands types de tissus animaux : -

- - - les grands types de tissus végétaux :

- - -

(2)

NOM : Prénom :

MOTS ET CONCEPTS CLEFS

concernant LES COMPARTIMENTS CELLULAIRES

A la fin du premier chapitre de ce cour : " La cellule eucaryote : une cellule compartimentée", vous devez savoir :

1- Définir "organite"

2- Définir le RNP

3- Reconnaître un noyau en microscopie électronique à transmission ou balayage 4- Identifier les pores nucléaires de la double membrane de l'enveloppe nucléaire 5- Décrire les réactifs spécifiques du noyau

6- Définir la "mort cellulaire programmée" et en expliquer les premières conséquences cellulaires visibles 7- Comparer la taille des mitochondries et des chloroplastes

8- Identifier les crêtes mitochondriales et les thylakoïdes chloroplastiques en microscopies électronique 9- Comparer les propriétés des membranes internes et externes des mitochondries et chloroplastes 10- Décrire l'organisation et la fonction de l'ADN des ces organites

11- Distinguer REG et REL

12- Orienter un dictyososme face CIS et TRANS et préciser leurs particularités

13- Préciser les particularités du tonoplaste par rapport aux autres réseaux de membranes (densité, équipement ATPasique et autres protéines spécifiques)

14- Comparer les vacuoles des cellules méristématiques et des cellules différentiées

15- Définir Pression osmotique  Relier les notions de pression osmotique et de turgescence au rôle de soutien des cellules du parenchyme

16- Citer les éléments stockés dans les vacuoles

17- Expliquer les mécanismes de régulation du pH et du [Ca2+] par la vacuole 18- Justifier du rôle de défense de la vacuole

19- Comparer les dimensions, structure et rôle des différents éléments du cytosquelette.

20- Justifier de l'importance fonctionnelle de la compartimentation cellulaire

(3)

NOM : Prénom :

MOTS ET CONCEPTS CLEFS

concernant LA SPECIALISATION des cellules INTEGREES dans un organisme pluricellulaire A la fin des deuxième et troisième chapitres de ce cour : " La cellule eucaryote : une cellule différentiée", et

" La cellule eucaryote : une cellule intégrée dans un organisme" vous devez savoir : 1- Distinguer différentiation / spécialisation

2- Citer les systèmes jonctionnels assurant l'imperméabilité entre les cellules épithéliales

3- Mettre en évidence expérimentalement (protocole précis, autoradiographie) le flux protéique dans des cellules pancréatiques

4- Citer les phénomènes d'endocytose / exocytose (les modalités précises et mécanismes seront vus plus tard) permettant à une cellule de prélever / rejeter des substances dans le milieu environnant

5- Avoir une vue synthétique du rôle des cellules  sécrétrices du pancréas exocrine dans les fonctions de digestion d'un Vertébré

6- Détailler les contrôles hormonaux et nerveux des sécrétions des différents composants (enzymes, eau, bicarbonate) des sucs pancréatiques

7- Avoir une idée des transformations d'énergie et de matière permettant à une cellule chlorophyllienne d'utiliser la lumière pour synthétiser du saccharose (sans voir dans le détail les mécanismes de la photosynthèse)

8- Distinguer les particularités fonctionnelles des cellules du parenchyme palissadique dans la feuille (position par rapport aux autres tissus, dimension et forme)

9- Pouvoir expliquer brièvement le devenir du saccharose fabriqué dans le parenchyme palissadique (rôle de la cyclose des chloroplastes, modalités de transport vers les vaisseaux du phloème et notion

d'organe "puit")

10- Définir brièvement les caractéristiques communes à toute cellule eucaryote, animale comme végétale, et distinguer les particularités des cellules végétales par rapport aux cellules animales

Références

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