SYLLABUS DES ENSEIGNEMENTS
Aly Tandian Maître de Conférences
Section de Sociologie UFR des Lettres et Sciences Humaines Université Gaston Berger de Saint-Louis
SOCIO 112 : Méthodologie (Cours Magistraux – Licence 1 – 26 H) Outil d’évaluation : Contrôle continu + Examen (Sur table)
Méthode d’enseignement : Présentiel Contact : Aly.Tandian@ugb.edu.sn
Jours de réception : lundi, mardi et mercredi Heure de réception : 12H-14H
Présentation du cours
Ce cours a pour but général d’amener les étudiants à la rédaction de rapport ou de mémoire de recherche ; pour ce faire, des objectifs opérationnels sont fixés afin d’aider l’étudiant à pouvoir cibler un sujet de recherche motivant et vérifier son accessibilité. Ainsi, avec ce cours, l’étudiant va être outillé afin de cerner une problématique de recherche pertinente ; de formuler des hypothèses de départ ; d’avancer clairement une problématique de recherche ; d’établir une bibliographie la plus complète possible ; de choisir la méthodologie à appliquer et de tester les instruments de travail retenus sur des échantillons.
Pour toutes ces raisons, ce cours va permettre aux étudiants d’arriver à pouvoir planifier les étapes de la recherche et par conséquent de préparer la collecte de données qu’elles soient qualitatives ou quantitatives (entretiens et questionnaire) avant de décoder les messages explicites et implicites en vue d’apporter des arguments convaincants ; analyser le contenu du travail sur le terrain (entretiens / enquêtes) ; faire une analyse / un commentaire / un résumé ; etc.
Ce cours c’est également aider les étudiants à une meilleure maîtrise d’un ensemble de connaissances liées à une discipline, à un champ de savoirs partagés par une communauté scientifique ; la maîtrise de théories explicatives issues des grandes théories des sciences humaines ; la maîtrise d’instruments de collecte de données et la maîtrise d’outils de traitement et d’analyse de données quantitatives et qualitatives.
Bibliographie sélective
QUIVY R. et CAMPENHOUNNDT L. V., 1998, Manuel de recherche en sciences sociales, Paris, Dunod, 287 p.
DURKHEIM E., 1987, Les règles de la méthode sociologique, Paris, PUF, 180 p.
BERTHELOT J. M., 1990, L’intelligence du social : le pluralisme explicatif en sociologie, Paris, PUF, 360 p.
BOURDIEU P., CHAMBOREDON J.C. et PASSERON J.C., 1968, Le métier de sociologue, Paris, Mouton-Bordas, 360 p.
GRAWITZ Madeleine, 2001, Méthode de recherche en sciences sociales, Paris, Dalloz, 879 p.
MACE G. et PETRY F., 2000, Guide d’élaboration d’un projet de recherche en sciences sociales, Laval, Les presses de l’Université de Laval, 134 p.
ARBORIO A-M et FOURNIER P., 1999, L’enquête et ses méthodes. L’observation directe, Paris, Nathan
BECKER H-S., 2002, Les ficelles du métier, comment conduire sa recherche en sciences sociales, Paris, La Découverte, 180 p.
COENEN-HUTHER J., 1995, L’observation participante et théorie sociologique, Paris, l’harmattan, 192 p.
COMBESSIE J. C., 1996, La méthode en sociologie, Paris, La Découverte,124 p.
SPIEGELSTEIN J. et HATZFELD H., 2000, Méthodologie de l’observation sociale:
comprendre, évaluer, analyser, Paris, Dunod, 195 p.
FRANÇOIS D., 2000, La démarche d’une recherche en sciences humaines. De la question de départ à la communication des résultats, Bruxelles, De Boeck Université, 432 p. ALBARELLO L., 1999, Apprendre à chercher, l’acteur social et la recherche scientifique, Bruxelles, De Boeck université, 193 p.
