Les étapes de la Les étapes de la
recherche documentaire
recherche documentaire
Étape 1 : cerner le sujet Étape 1 : cerner le sujet
Cerner le sujet par des questionnements = Cerner le sujet par des questionnements = délimitation du sujet
délimitation du sujet
Faire une liste des mots clés concernant le Faire une liste des mots clés concernant le sujet et de synonymes
sujet et de synonymes
Faire le point sur mes connaissances Faire le point sur mes connaissances
Étape 2 : rechercher l’information Étape 2 : rechercher l’information
Où ? Où ?
au CDI (BCDI) au CDI (BCDI)
sur Internet sur Internet
LES OUTILS DE RECHERCHE SUR LES OUTILS DE RECHERCHE SUR
INTERNET INTERNET
. . Les métachercheursLes métachercheurs ( (Copernic 99, DigOut4U, Umap Copernic 99, DigOut4U, Umap universaluniversal...)...)
Excellents points de départ pour une recherche car ils Excellents points de départ pour une recherche car ils
fournissent un instantané des résultats fournis par les fournissent un instantané des résultats fournis par les
plus gros moteurs de recherche (une sorte d'écrémage),.
plus gros moteurs de recherche (une sorte d'écrémage),.
Les moteurs de rechercheLes moteurs de recherche ( Altavista, ( Altavista, google ,google ,, Lycos...) , Lycos...) Limitez-vous aux plus gros moteurs de recherche.Limitez-vous aux plus gros moteurs de recherche.
. .
les annuaires ou répertoires,les annuaires ou répertoires, (Yahoo!, Nomade...) (Yahoo!, Nomade...) Indexation de sitesIndexation de sites par des documentalistes (moteur d e par des documentalistes (moteur d e recherche : l’indexation se fait par des robots)
recherche : l’indexation se fait par des robots)
Crée une fiche descriptive sur le sujet de 15 à 25 lignes Crée une fiche descriptive sur le sujet de 15 à 25 lignes
QUELQUES SITES UTILES EN QUELQUES SITES UTILES EN
MARKETING MARKETING
www.emarketing.fr www.emarketing.fr
www.lsa.fr www.lsa.fr
www.pointdevente.fr www.pointdevente.fr
www.abcnetmarketing.fr www.abcnetmarketing.fr
www.lesechos.fr www.lesechos.fr
www.journaldunet.fr www.journaldunet.fr
Conseil pour rechercher sur Conseil pour rechercher sur
Internet Internet
Utilisez les recherches avancés des moteurs de Utilisez les recherches avancés des moteurs de rechercherecherche
Affinez votre requête en fonction des résultats obtenus Affinez votre requête en fonction des résultats obtenus en restreignant le champ à l'aide de nouveaux mots-clefs en restreignant le champ à l'aide de nouveaux mots-clefs
Ne vous égarez pas : posez un signet, notez les termes Ne vous égarez pas : posez un signet, notez les termes et les expressions auxquels vous n'aviez pas pensé pour et les expressions auxquels vous n'aviez pas pensé pour des recherches ultérieuresdes recherches ultérieures
Attention : la méthodologie est évaluée (noté comment Attention : la méthodologie est évaluée (noté comment vous avez fait vos recherches, quels mots clés , quels vous avez fait vos recherches, quels mots clés , quels moteurs….) = FICHEmoteurs….) = FICHE
Étape 3 : sélectionner les Étape 3 : sélectionner les
documents documents
Conserver les documents pertinents : Conserver les documents pertinents : attention à l’actualité et à la fiabilité du attention à l’actualité et à la fiabilité du
document document
je classe les documents en fonction je classe les documents en fonction des réponses qu'ils apportent à mes des réponses qu'ils apportent à mes
questions questions
je remplis la grille de validation je remplis la grille de validation
Attention Attention
L’évaluation porte sur la méthodologie de L’évaluation porte sur la méthodologie de la recherche
la recherche
L’évaluation porte sur VOS capacités à L’évaluation porte sur VOS capacités à
faire une synthèse à partir de plusieurs
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documents et à structurer votre travail
documents et à structurer votre travail
GRILLE DE VALIDATION DE L’INFORMATION GRILLE DE VALIDATION DE L’INFORMATION
Documents Documents sélectionnés sélectionnés SOURCES
SOURCES ÉvaluationÉvaluation Idées essentielles Idées essentielles apportées
apportées CommentairesCommentaires Dossier Dossier
?? (oui/non) (oui/non) AA FF PP TotalTotal
Actualité du document
> 2000
Fiabilité du document = sources
pertinence du document
Par rapport à mon
Résumé par rapport au sujet
Intérêt,
redondance…
Citer les sources
Livre : AUTEUR, Prénom
Livre : AUTEUR, Prénom. . Titre de l'ouvrage.Titre de l'ouvrage.Edition. Edition.
Article
Article de périodique : de périodique : Titre de l'article. Titre de l'article. Titre du périodiqueTitre du périodique, année, , année, numéro,.
numéro,.
dans un dictionnaire ou une encyclopédie
dans un dictionnaire ou une encyclopédie Titre du dictionnaire ou Titre du dictionnaire ou de l'encyclopédie (dates d'édition).
de l'encyclopédie (dates d'édition).
Sur Internet ou en ligne Sur Internet ou en ligne
Article Article
Titre de la ressource
Titre de la ressource, date du document. (date de la consultation) , date du document. (date de la consultation)
<URL>
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Banque de données : Banque de données : Nom de la base de donnée Nom de la base de donnée . Lieu, Editeur, . Lieu, Editeur, datedate
CITER LES SOURCES
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ETAPE 5 : traiter l’information ETAPE 5 : traiter l’information
Je réfléchis à l'organisation d'ensemble de mon travail Je réfléchis à l'organisation d'ensemble de mon travail en ayant sous les yeux :en ayant sous les yeux :
-
le sujet de ma recherchele sujet de ma recherche-
mes questions de départmes questions de départ-
les fiches de synthèse des documents retenusles fiches de synthèse des documents retenus
je réfléchis aux liens que je veux établir entre les je réfléchis aux liens que je veux établir entre lesdifférentes parties de mon travail et je rédige mon plan différentes parties de mon travail et je rédige mon plan
final : final :
Etape 6 : Communiquer Etape 6 : Communiquer
l'informati
l'informati on on
Je rassemble tout mon matériel (questionnement de Je rassemble tout mon matériel (questionnement de départ, fiches de notes de lecture)départ, fiches de notes de lecture)
je rédige mon travail à partir de mes fiches de lectureje rédige mon travail à partir de mes fiches de lecture
je fais attention à l'enchaînement logique de mes je fais attention à l'enchaînement logique de mes paragraphesparagraphes
je distingue l'essentiel de l'accessoire et j'évite les je distingue l'essentiel de l'accessoire et j'évite les
digressions inutiles digressions inutiles
je distingue bien les faits, les idées, les opinions et les je distingue bien les faits, les idées, les opinions et les
perceptions perceptions
