1. A la pêche O 'B !

O

'B

!

1. A la pêche

1.2. Exploitation de l’acquisition

1.2.1. Quels sont la direction et le sens du vecteur vitesse ?

1.2.2. Que peut-on dire de la valeur (norme du vecteur) vitesse ?

1.2.3. Quels sont la direction et le sens du vecteur accélération ?

1.2.4. Que peut-on dire de la valeur (norme du vecteur) accélération ?

1.2.5. Déterminer (en précisant la méthode utilisée) le rayon de la trajectoire du mouvement.

1.3. Traitement des données

1.3.1. Retrouve-t-on les résultats précédents concernant la vitesse et l’accélération ? Argumenter.

1.3.2. Représenter ci-dessous l’allure des courbes figurant les variations de la vitesse (v = f(t)) et de l’accélération (a = g(t)) en fonction du temps.

1.3.3. Choisir parmi les propositions ci-dessous la qualification de ce mouvement :

rectiligne uniforme rectiligne uniformément

varié circulaire uniforme circulaire non uniforme

1.3.4. Comparer la valeur obtenue au rayon de la trajectoire.

1.3.5. En déduire une relation entre v, R et a.

2. Laisse tomber

2.2. Traitement des données

2.2.1. Associer une représentation graphique (y = f(t) ; v = g(t) ; a =h(t)) aux allures ci- dessous.

2.2.2. Que peut-on dire de la vitesse au cours du mouvement ?

2.2.3. Que peut-on dire de l’accélération au cours du mouvement ?

2.2.4. De quelle valeur connue, celle de l’accélération se rapproche-t-elle ?

2.2.5. Retrouve-ton cette valeur à partir d’un autre tracé ?

2.4.6. Qualifier le mouvement de la balle (voir 1.3.3.).

3. Au labo

3.2. Traitement des données

3.2.1. Représenter l’allure des courbes tracées.

3.2.2. Que peut-on dire de la vitesse au cours du mouvement ?

3.2.3. Que peut-on dire de l’accélération au cours du mouvement ?

3.2.4. Qualifier le mouvement du mobile