A. GIORDAN, J.-L. MARTINAND et D. RAICHVARG, Actes JIES XXV, 2003
ASSOCIATION IQRAA (LIS !)
Malika KANDSI, Fatiha KAZI OUAL, Noureddine MELOUA et Ali BELAIDI Ecole Normale d’Enseignement Technique, Oran - Algérie
MOTS-CLES : ASSOCIATION – ALPHABETISATION – PROGRAMME – DEVELOPPEMENT – PREVENTION – SANTE – MONDIALISATION – INTEGRATION
RESUME : Le mouvement associatif a investi le domaine de la population dès la fin des années 80. La crise économique et les effets pervers de la mondialisation entraînent la marginalisation d’une partie importante de la population à risques comme les femmes et les jeunes. IQRAA est une association algérienne d’alphabétisation et de bienfaisance créée en 1990. Elle est connue comme pionnière et a même obtenu plusieurs prix le long de son parcours.
ABSTRACT : The associative movement invested the field of the population at the end of the Eighties. The economic crisis and the perverse effects of globalisation involve the marginalization of a significant part of the population at risk like women and young people. IQRAA is an Algerian association to eliminate illiteracy and of benevolence created in 1990. It is known as pioneer and even obtained several prices along its course.
Le mouvement associatif a investi le domaine de la population dès la fin des années 80, avec notamment la création de l'Association Algérienne pour la Planification Familiale (AAPF). Depuis, de nombreuses associations œuvrant en vue de la promotion de la femme, du soutien à la famille ou de la prévention de maux sociaux, ont inscrit dans leur programme d'action la sensibilisation à la planification familiale. A citer tout particulièrement l'action de l'Association de lutte contre l'analphabétisme IQRAA et l'action directe menée dans les zones rurales par le Mouvement Féminin de Solidarité avec la Famille Rurale.
La crise économique et les effets pervers de la mondialisation entraînent la marginalisation d’une partie importante de la population, parmi laquelle celle à risque comme les femmes et les jeunes. Dans beaucoup de régions du monde, des formes nouvelles d’action pour le progrès et le bien être social prennent forme et se développent. Les acteurs se mobilisent et prennent en charge leurs destinées dans des cadres multiples de coopération et de solidarité. Partout apparaissent en effet les fondements d’une économie nouvelle, « l’économie solidaire », qui se distingue aussi bien par ses formes d’action que par son formidable potentiel de mobilisation. Ce mouvement est devenu désormais un mouvement fort qui prend de plus en plus d’ampleur. Il puise ses forces tout d’abord dans le fonds considérable de la culture de la solidarité dont se prévalent toutes les populations de toutes les régions du monde. Il puise ses forces aussi dans l’élan de mobilisation de la société civile contre toutes les formes de pauvreté et d’exclusion, parmi lesquelles les associations de « développement solidaire » et d’entraide sociale.
IQRAA est une association d’alphabétisation et de bienfaisance créée en 1990. Elle est connue comme pionnière dans le domaine de l’alphabétisation. Elle a même obtenu plusieurs prix le long de son parcours. La lutte contre l’analphabétisme est une des préoccupations majeures de l’UNESCO qui célèbre, depuis 1967, avec l’ensemble des Etats membres, une Journée internationale de l’alphabétisation. (le 8 septembre). L’alphabétisation est avant tout une affaire nationale : son succès dépend d’une volonté politique clairement affirmée, d’une participation active des populations concernées et de l’intégration des programmes d’alphabétisation aux efforts de développement.
Une coopération de la communauté internationale est nécessaire et l’UNESCO œuvre dans ce sens. Le Prix Noma (15 000 dollars, diplôme et médaille d’argent), l’un des trois décernés par l’UNESCO à l’occasion de la Journée internationale de l’alphabétisation, le 8 septembre 1997, a été attribué à l’Association algérienne d’Alphabétisation Iqraa ("Lis !") fondée par Mme Aïcha Barki, présidente de l'Association, qui avait pris conscience du grave problème de l'analphabétisme chez les femmes (53 %).
(1) pour avoir encouragé l'alphabétisation des jeunes filles et des femmes eu égard à l'impact de leur éducation sur l'ensemble de la famille et à son importance pour l'éducation primaire ;
(2) pour avoir mobilisé avec succès l'opinion publique par une vaste campagne d'information et de sensibilisation faisant largement appel à la télévision, à la radio et à la presse écrite, en organisant des manifestations axées sur la nécessité d'éduquer les jeunes filles et les femmes et en réalisant des matériels audio et vidéo, y compris un documentaire pour la télévision ;
(3) pour avoir élargi ses activités en ouvrant 150 centres d'alphabétisation répartis dans tout le pays, qui comptaient, en 1996, 40 000 femmes, et en dispensant des cours de formation professionnelle, en contribuant à promouvoir le premier programme d'enseignement à distance pour les nouveaux alphabètes et organisant des stages de formation pour les formateurs aux niveaux national, local et régional.
Aicha Barki : "L’ENSEIGNEMENT DANS LE SANG "
On ne se refait pas à 51 ans quand on a l’enseignement dans le sang « j’ai toujours été horrifiée de voir les mères d’élèves si nombreuses à ne savoir ni lire ni écrire. » Le déclic s’est fait pendant les premières élections pluralistes, en 1990. « J’ai vu la détresse des femmes devant les bulletins de vote. Et j’ai compris que j’étais à côté de mes pompes. » « J’ai ouvert mes premières classes pour les femmes à Alger en 1991. Mais Iqraa touche surtout les zones rurales. Les infrastructures de l’Algérie ont été mises à notre disposition et nous avons eu accès à tous les médias. »
Elle organise aussi des campagnes dans les villages, notamment à travers les mosquées. « Nous sollicitons l’imam du coin pour qu’il parle de l’ignorance et des ravages qu’elle fait. » Nous sommes encore sur le terrain. Bien sûr, nous évitons les endroits à problème, tout simplement parce que les gens ne répondent pas à nos appels. On ne peut pas les forcer… » IQRAA intervient dans tout le territoire à travers des sections éparpillées dans l’Algérie.
Par rapport aux programmes d’alphabétisation, ils se présentent sur trois niveaux : - L'apprentissage de la lecture
- Lecture et écriture simple
- Lecture et écriture des lettres personnelles et administratives.
En plus de l’alphabétisation, IQRAA s’intéresse à la santé en intégrant la sensibilisation sanitaire dans les cours d’alphabétisation. Dans ce cadre, IQRAA a développé, en partenariat avec une association thématique spécialisée dans l’alphabétisation, un document qui combine les cours d’alphabétisation avec les cours de sensibilisation sanitaire. Ce document a été mis à la disposition
des formateurs d’IQRAA. L’expérience de l’intégration de la prévention dans les cours d’alphabétisation est récente ; les animateurs d'IQRAA utilisent le document pour traiter les séances sanitaires notamment celles de la planification familiale. « N’ayant pas les moyens de créer notre programme, nous avons adopté le cursus normal, en trois ans. Trop long. Il faudrait profiter des innovations comme l’éducation à distance et enrichir le contenu ». Une tâche à laquelle IQRAA se consacre en s’associant à l’Association algérienne du planning familial. « Nous avons construit beaucoup d’écoles, rendu la scolarité obligatoire de 6 à 16 ans. Mais l’erreur est de ne pas avoir mené une politique claire de planification familiale. Comment les femmes peuvent elles s’émanciper quand elles pondent huit ou dix gosses ? »
Les programmes proposés sont assurés en arabe et/ou (selon le choix de l’élève) en français.
BIBLIOGRAPHIE
POISSON M. Stratégies pour les jeunes défavorisés : état des lieux dans la région arabe (mailto : information@iiep.unesco.org).
L’économie solidaire : Enjeux et Perspectives, Alger 15-16 juin 2002. Les associations mouvement écologique algérien Touiza.
Déclaration sur l’élimination de l’analphabétisme, Conférence de l’Unesco à sa 13e session.
Atelier de partage des initiatives communautaires de lutte contre le VIH/SIDA au Maghreb, Rabat 22-26 octobre 2001.
1st mediterranean volunteers conference, Valencia, 22-25 nov 2000.
(1998). Création et expérimentation d'une grille d'évaluation de sites Internet réutilisable en alphabétisation. Rapport d'expérimentation du projet du Centre de Lecture et d'Écriture, Montréal.
Postes Canada : Centenaire du premier organisme pan canadien voué à l’alphabétisation, 17 septembre 1999.
