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Les effets d'un programme adapté de médiation par les pairs auprès d'élèves en trouble de comportement

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Academic year: 2021

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Figure 3.1. Fréquence et nature des comportements violents selon les billets disciplinaires  donnés aux élèves  du 11.12.2000 au 15.06.2001
Tableau 3.1 ANCOVA réalisées sur le nombre moyen d'inférences et de solutions  proposées par l'élève au ERPI (variable dépendante: post test; variable indépendante,  groupe expérimental/groupe témoin; covariable: prétest)
Tableau 3.2 ANCOVA réalisées sur les scores moyens obtenus au QECP, RHE et SPPC  (variable dépendante: post test; variable indépendante, médiateurs/non-médiateurs du  groupe expérimental; covariable: prétest)
Figure 3.2 Estime de soi/Droites de régression: médiateurs/non-médiateurs;   valeurs critiques*  20  10  non-médiateurs  0  médiateurs 0  10  20  30  Moyennes au pré-test  *XL1 = 17.94 , XL2 = INFINI
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