Test d’évaluation diagnostique
Mathématiques
Classe de sixième
Connaissance des nombres
NOM DE L’ÉLÈVE :
...
PRÉNOM DE L’ÉLÈVE :...
CLASSE :...
Exercice 1
A
B
C
Exercice 2
Donner l’écriture décimale des nombres écrits en lettres ci-dessous (la réponse ne doit pas être une fraction).
Quatre-vingt-treize mille Quatre millions
Cent et deux centièmes Vingt-trois centièmes
Exercice 3
Écrire en lettres le nombre suivant : 400 017
……… ……… ………
ne rien inscrire dans cette colonne
3 1 5 4 6 7 8 9 2
Exercice 4
1) Compléter les deux cases vides avec les nombres qui conviennent.
2) Placer sur la droite graduée ci-dessus les quatre nombres suivants :
Exercice 5
Compléter ce tableau en écrivant les nombres de chaque colonne sous la forme demandée, en suivant l’exemple donné à la première ligne.
Écriture fractionnaire Écriture décimale
10025 0,25 102 1000 5 0,03
Exercice 6
Comparer les deux nombres placés sur chaque ligne en utilisant à chaque fois le symbole qui convient :
< (plus petit que) ; > (plus grand que) ; = (égal).
10 250 1 250 9,8 9,12 140,5 145 10,800 10,9 1 19 3,4 11,9 12 11 10 13 14 ne rien inscrire dans cette colonne
16 17 18 19 22 21 20 15
Exercice 7
Compléter avec l’entier qui convient :
100
...
10
4
=
Compléter avec la fraction qui convient :Exercice 8
Voici un segment :a) Construis un segment dont la longueur est 4
1 de la longueur du segment donné.
b) Compléter la fraction dans la phrase :
Le segment construit ci-dessous a pour longueur de la longueur du segment donné au début de
l’exercice.
....
....
5
4
1
=
×
.... .... 23 24 25 26 ne rien inscrire dans cette colonneA B
C D
R S
T U
Exercice 9
1) Compléter les phrases suivantes avec une fraction qui convient : La partie grisée du rectangle ABDC représente de la surface de ce rectangle. La partie grisée du carré RSUT représente de la surface de ce carré. 2) Colorier les 3 2 de la surface du rectangle KLNM. .... .... .... ....
K L
M N
27 ne rien inscrire dans cette colonne28
