O ensino de música na escola municipal Ferreira Itajubá, tem sido pioneiro na cidade do Natal RN, fundada em 2002, por um grupo de alunos da escola, com o objetivo inicial de concretizar o desfile cívico de 7 de setembro no bairro das Quintas.
Iniciado pelo aluno Bruno Gomes de Souza, aos 16 anos de idade foi o primeiro maestro da banda marcial Severino cordeiro, na qual iniciou a banda com doações de carcaças de instrumentos.
A partir dessas doações fabricavam seus utensílios de trabalho e com ajuda financeira de amigos e admiradores conseguiram montar dez instrumentos e na primeira apresentação já contavam com 27 componentes. Sem espaço para ensaiarem o grupo procurou Maria José Sarmento Veríssimo diretora da Escola Municipal Ferreira Itajubá, no bairro das Quintas, para cederem um espaço para ensaios.
Receberam total apoio da direção escolar, daí por diante a escola tornou-se uma das principais aliadas da banda. Nascendo assim, o Projeto Amigos da Banda, em 2003, a banda marcial passou a ter parceria com a secretaria municipal de educação (SME) e apoio do prefeito Carlos Eduardo e a secretaria Justina Iva apoiando totalmente o projeto.
A partir do sucesso da banda e interesse dos alunos da escola, foi criada a primeira escola de musica numa escola municipal, inaugurada em 4 de outubro de 2007.
Para abrigar essa escola de musica foram construídas 6 salas de aulas, um banheiro e adquiridos todos os equipamentos necessários para o bom funcionamento do projeto. Atende cerca de 150 alunos, sendo a maioria da própria escola, contando com uma coordenação, dois maestro e dez instrutores, a criação do projeto de musica mudou a realidade da escola e do bairro.
A sugestão para nomear as bandas existentes esta relacionado com um antigo morador do bairro das Quintas o senhor Severino Cordeiro que promovia eventos culturais no bairro, no qual foi homenageado e o seu nome dado á escola de musica.
O projeto surgiu devido á boa vontade de alguns alunos apaixonados pela musica, hoje o projeto tem continuidade atendendo alunos da escola e da comunidade escolar adjacente fazendo parte de eventos públicos e particulares da cidade do Natal RN, e interior.
O projeto foi aprovado em lei na câmara municipal do natal para a criação da escola de musica. Prefeitura Municipal do Natal Secretaria Municipal de Educação, Escola municipal Ferreira Itajubá Ensino Fundamental Decreto de Criação: 799/ Portaria de Autorização: 307/76 -16/12/76.
O projeto atende crianças e adolescentes da escola e de outras instituições públicas, jovens e adultos da comunidade em torno, bem como de outros bairros da cidade.
As ações desenvolvidas são gratuitas para os alunos da escola, para os alunos da comunidade em geral é cobrada uma taxa mínima para a confecção de documentos de identificação para terem acesso á escola. A manutenção da Escola é feita pela Secretaria Municipal de Educação (SME) e pela Escola Municipal Ferreira Itajubá.
O projeto também é abrangido pela lei Djalma Maranhão pela lei No 4.838, de 09 de julho de 1997, com as alterações e de sua regulamentação através do decreto No 8.749, de 05 de junho de 2009. Cada aluno matriculado tem que por obrigatoriedade e pré- requisito assistir aulas de teoria musical e prática instrumental. A publicidade sobre a
escola é feita geralmente no boca a boca, os alunos da escola trazem geralmente um amigo ou parente, no decorrer do curso os alunos também tem autorização para frequentar a escola fora do horário de aulas para complementação dos estudos nos instrumentos.
Para melhor compreensão do leitor dividiremos o item em 3 partes assim exposta. Na primeira apresentaremos as características quanto à estrutura física, organização acadêmica e projetos desenvolvidos.
2. 1 O projeto
2.1.1 Estrutura
A escola de música dispõe de seis salas climatizadas, apropriados ás suas ações, com capacidade de atender em média 150 alunos. Dentre as salas temos um Studio para gravações, uma secretaria e sala da coordenação, um almoxarifado para guardar os instrumentos e duas salas de aulas, contando ainda com um sanitário. Os ensaios musicais das bandas de musicas são realizados na quadra poliesportiva da escola na qual foi idealizada como parte do projeto. Além das salas construídas para o projeto, a parte física da escola como um todo pode ser usada para o desenvolvimento do projeto desde que agendada préviamente, com isso aumentam as possibilidades de uma melhor qualidade no ensino.
2.1.2 Organização acadêmica
A escola oferece cursos de iniciação musical infantil, curso básico de teoria musical dividida em três níveis obrigatórios e o quarto nível opcional funcionando como preparatório técnico para UFRN, curso de técnica vocal para o coral infantil, básico de trombone, flauta doce e flauta transversal, percussão, saxofone alto, saxofone tenor, clarinete, violão, guitarra e baixo, teclado, trompete, Bombardino, tuba.
Tem ainda a formação de grupos musicais e curso intermediário que é a preparação dos músicos para a entrada no curso técnico da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Possui uma banda de metais e uma banda marcial fanfarra cada uma contando com mais de cinquenta componentes entre estagiários e alunos da escola e comunidade. O projeto conta recentemente com a criação do coral infanto- juvenil e a inserção de instrumentos de cordas como violino e viola.
2.1.3 A equipe
A equipe do projeto escola de musica é composta por uma coordenação e vice- coordenação há 3 professores graduados na área de musica, 5 professores cursando o bacharelado em musica que atuam como bolsistas e 11 estagiários que participam da banda de musica bem como, dando apoio ao projeto e atuam na monitoria de novos alunos.
O projeto também conta com a contribuição de outros músicos que participam da banda de musica e fazem parte do apoio no deslocamento de instrumentos e objetos da escola.
2.1.4 Projetos desenvolvidos
Dentro do projeto geral de ensino de musica no EMFI, ocorrem os demais projetos como a Musicalização infantil e o coral Infanto juvenil, banda musical e banda fanfarra. Conta ainda com oficinas de educação musical a cada quinze dias para o turno noturno e apóia o Projeto Mais educação dando suporte na estrutura musical nas oficinas de musicas diárias do projeto escolar. Esta em andamento a inclusão de instrumentos de cordas para a transformação da banda musical em orquestra municipal filarmônica.
3. RESULTADOS
O projeto tem proporcionado um melhor rendimento escolar para os alunos envolvidos, percebe-se um melhor desenvolvimento na percepção, coordenação motora, atenção, disciplina e compromisso com a escola. Através da escola de musica e de seus cursos de extensão os alunos desenvolvem a habilidade de tocar um instrumento e ser incluído no mundo musical. O projeto também inclui os músicos no mercado de trabalho cultural, muitos participam de outras bandas particulares que tocam na noite potiguar.
O projeto serve para divulgar e elevar o nome da escola Municipal Ferreira Itajubá, pois através da escola de musica e das bandas de musica de metais e marcial tem realizado apresentações por todos os bairros de natal em eventos organizados pela prefeitura e convites para participar de eventos públicos e particulares.
4. CONCLUSÃO
Verificamos atualmente que existem diversas publicações sobre a história da musica no contexto escolar este artigo servirá como base para pesquisas posteriores em andamentos no projeto escola de musica. Este projeto tem sua importância significativa para a comunidade escolar do bairro das quintas e a cidade do Natal, pois, poucas são as escolas que possuem uma estrutura feita para este tipo de pratica musical.
Portanto, pretendemos dar mais veracidade ao projeto de musica desenvolvendo com os alunos tanto pelos métodos ativos como pelos métodos tradicionais quanto ao ensino de musica. Para que os alunos ampliem sua reflexão e criação musical, valorizando sua cultura e percepção estética musical.
REFERENCIAS
Associação do projeto cultural amigos da banda http://apcmb-emusco.blogspot.com.br/2011/07/inscricoes-20112. html
BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Lei n° 9394, de 20de dezembro de 1996. Estabelece as
diretrizes e bases da educação nacional. Brasília, DF, 1996.
http://bd.camara.gov.br/bd/bitstream/handle/bdcamara/2762/ldb_5ed.pdf?sequence=acesso em 30/01/2012
BRASIL. LEI N° 11.769, Altera a Lei n°9.394, de 20 de dezembro de 1996, Lei de Diretrizes e Bases da Educação, para dispor sobre a obrigatoriedade do ensino da música na educação básica. Presidência da República, Casa Civil, Subchefia para Assuntos Jurídicos, 18 de agosto de 2008.
BRITO, Teca Alencar de (1998). Música in Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. Ministério
da Educação e do Desporto, Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC/SEF, Vol. 3 p. 45-79. FONTERRADA, Marisa Trench de Oliveira. De tramas e fios. UNESP, 2005.
Marino, Gislene. Educação musical escolar: análise do ensino de música nas escolas municipais de Belo Horizonte http://www.abemeducacaomusical.org.br/Masters/anais2005/Comunicacoes/30Gislene%20Marino.pdf acesso em 20/12/2011
Penna, Maura. Musica e seu ensino. 2ª edição. Porto alegre, editora sulina, 2010.
Projeto escola de Música Severino Cordeiro http://emusfi.blogspot.com.br/2011/11/hey-jude-emusco. html?zx=30efca26f832acdf acesso em 10/04/2012.
SCHAFER, Murray. O Ouvido Pensante. São Paulo: EDUNESP. 1991.
SOUZA, Jussamara. Educação Musical e Práticas Sociais. Revista da ABEM, Porto Alegre, n.10, p. 7-11, 2004 https://www.abemeducacaomusical.org.br/Masters/revista10/revista10_artigo1.pdf