APERÇU
Innovative Training Solutions Inc. a obtenu un contrat du Conseil des ministres de l’Éducation (Canada) pour entreprendre une analyse des ouvrages récents concernant l’éducation des adultes ainsi que des pratiques prometteuses en matière d’éducation des adultes. Cette analyse porte plus particulièrement sur les termes suivants :
1. Cadres stratégiques globaux qui existent au Canada et dans d’autres pays ainsi que le stage de leur développement.
2. Les grands enjeux, défis et obstacles à la mise en œuvre qui concerne ces cadres.
3. Initiatives par lesquelles on a élaboré ou cherche à élaborer des principes ou des lignes directrices en vue d’améliorer les politiques et les pratiques de programme.
4. Chefs de file et organisations qui travaillent en vue d’élaborer des cadres globaux ou appuient ce travail.
Le présent sondage est conçu pour mettre à pr ofit et raffiner le travail et les recommandations du Rapport sur le sondage en matière d’éducation des adultes effectué en 2003 par le Consortium sur les attentes relatives au secteur postsecondaire.
Dans la présente étude diverses techniques seront appliquées pour recenser des ouvrages pertinents ainsi que les pratiques prometteuses. Entre autres, on passera en revue brièvement les lois, les politiques et les programmes des gouvernements fédéral, provinciaux et territoriaux en matière
d’éducation des adultes. On fera aussi un sondage de représentants des coordonnateurs provinciaux et territoriaux de l’éducation des adultes. Ce sondage comprendra notamment un entretien téléphonique.
INSTRUCTIONS
Le présent questionnaire de sondage contient 10 questions ouvertes conçues surtout pour recueillir des données de base sur les programmes d’éducation des adultes (actuels et futurs) dans chaque province ou territoire. Nous vous prions de bien vouloir donner une réponse aussi complète que possible à chacune des 10 questions. Nous vous encourageons également à fournir des copies électroniques de toutes les lois, politiques ou description de programme que vous mentionnerez dans votre réponse aux questions du sondage.
Veuillez faire parvenir vos réponses au sondage à M. Roger Powley, chercheur en matière de politique, par courriel à rpowley@innovativetraining.ca. Si vous avez des documents que vous ne pouvez pas envoyer par voie électronique, vous pouvez les poster à l’adresse indiquée à la fin du présent document de sondage.
En travaillant vos réponses aux questions, n’hésitez pas à téléphoner à M. Powley pour obtenir des éclaircissements. Vous pouvez le joindre au 250-881 -1923.
Après l’examen et la synthèse des données du sondage, l’équipe de recherche fera un suivi, sous forme d’un entretien téléphonique individuel d’une heure, auprès de chaque représentant provincial et territorial, au mois de février. Le calendrier précis ainsi que le contenu des entretiens téléphoniques feront l’objet d’un autre courriel en début d’année prochaine.
138 / Élaboration d’un cadre stratégique pour l’éducation des adultes
CONFIDENTIALITÉ
Les renseignements qui seront donnés aux réponses au présent questionnaire de sondage seront confidentiels et ne seront diffusés qu’au gouvernement et au CMEC. Et ils ne paraîtront que dans les rapports provisoires et finaux soumis au CMEC dans le cadre du présent contrat.
ÉCHÉANCE
Au terme de notre mandat, nous devrons remettre un projet de rapport au CMEC le 31 janvier 2005 au plus tard. Par conséquent, nous vous prions de bien vouloir donner votre réponse aux questions indiquées le 21 janvier 2005 au plus tard. Ainsi, l’équipe de recherche disposera d’une semaine pour examiner les données fournies, en faire une synthèse et inclure cette information dans le projet de rapport.
Des entrevues de suivi à deux sont prévues pour le mois de février 2005, après un examen par le CMEC de certaines des premières constatations de l’étude.
CHERCHEUR EN MATIÈRE DE POLITIQUE DU CMEC ET PERSONNE-RESSOURCE
Pour obtenir de plus amples renseignements, veuillez vous adresser à Roger Powley, CD PhD
Innovative Training Solutions Inc.
4621 Falaise Drive Victoria BC V8Y 2S8 (Canada)
(250) 881-1923
rpowley@innovativetraning.ca
RENSEIGNEMENTS DE BASE Province/territoire
Nom du (de la) répondant(e)
Titre(s)
Numéro(s) de téléphone du (ou des) répondant(s) Adresse courriel
du répondant (de la répondante) Ministère(s) participant à la gestion de l’éducation des adultes
Décrivez brièvement le rôle de chaque ministère dans la gestion de l’éducation des adultes.
Élaboration d’un cadre stratégique pour l’éducation des adultes /139 QUESTIONS DE SONDAGE
1. Comment votre gouvernement définit-il l’éducation des adultes?
2. Remarques : Le sondage sur l’éducation des adultes de 2003 a fourni des définitions pour le Manitoba, le Québec, la Colombie-Britannique et Terre-Neuve-et-Labrador. Si ces définitions ont changé, veuillez expliquer.
3. Votre gouvernement fournit-il des programmes parrainés qui appuient l’éducation des adultes, selon la définition donnée ci-dessus? Veuillez décrire.
4. Quelles lois appuient les programmes que vous venez de décrire ?
5. Votre gouvernement dispose-t-il de lois ou de politiques qui encouragent le secteur privé et les ONG à offrir un soutien aux employés qui participent à des programmes d’éducation des adultes formelle1 et non formelle2 ? S’il y en a, veuillez les décrire.
6. Votre gouvernement a-t -il des lois ou des politiques qui encouragent le public à participer à des programmes d’apprentissage à vie informel3 qui servent à améliorer le bien être d’une
personne?
7. Est-ce que l’on envisage des politiques ou des programmes nouveaux ou modifiés afin
d’améliorer le programme d’éducation des adultes de votre gouvernement ? S’il y en a, veuillez les décrire.
8. Quels sont les grands obstacles à la prestation et à la gestion des programmes actuels d’éducation des adultes et/ou à la création de nouveaux programmes d’éducation des adultes pour mieux répondre aux besoins de votre clientèle?
9. Quels sont les éléments essentiels qui guident votre cadre stratégique actuel et/ou futur pour l’éducation des adultes?
10. Quels autres enjeux l’équipe de recherche devrait-elle prendre en considération en cherchant à préciser les éléments indispensables d’un cadre pancanadien pour l’éducation des adultes?
11. Connaissez-vous des ouvrages de référence importants, des études ou d’autres documents qui, selon vous, devraient être examinés par l’équipe dans le cadre de cette étude de recherche?
1Formel – Se dit de toute formation structurée et organisée qui est offerte soit dans un établissement d’enseignement soit en milieu du travail.
2 Non formel – Se dit de toute activité éducative qui est organisée et systématique et qui se poursuit hors du cadre du système formel.
3 Informel – Se dit d’un processus – qui dure toute la vie – d’acquisition d’attitudes, de valeurs, de compétences et de connaissances à partir des expériences quotidiennes, des influences éducatives et d’autres ressources.
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