CURRICULUM VITAE DE : BRIANT NATHALIE - PRAG
3) Points forts de vos activités relevant des missions autres que la recherche : Activités d’enseignement et de formation
1) Didactique des mathématiques, 2000-2009, MASTER « Histoire, philosophie et didactique des sciences », Spécialité Recherche et Professionnelle, Co-habilité Université Lyon I et Université Montpellier II
2) Histoire et épistémologie des mathématiques, 2007-09, Licence Sciences Fondamentales et Appliquées (Mathématiques), Université Montpellier II
3) Mathématiques, 1992-2009, Préparation aux épreuves écrites et orales du CAPES de Mathématiques, IUFM de Montpellier
4) Formation professionnelle et didactique des professeurs certifiés et agrégés stagiaires PLC2 de mathématiques, 1992-2009, IUFM de Montpellier
5) Formation mathématique, professionnelle et didactique des professeurs d’école PE1 et PE2, 1992-96, IUFM de Montpellier
6) Didactique des mathématiques, 2001-2007, MASTER 2, « Conseil et Formation en Education », Co-habilité Université Montpellier III et IUFM Montpellier
7) Didactique des mathématiques, 2000-2009, MASTER 1, Sciences de l’éducation, Université Montpellier III
Responsabilités doctorales ou d’équipe
- Responsable de la spécialité « Professionnelle » DEHS du Master mention HPDS « Histoire, philosophie et didactique des sciences », Université Montpellier 2 (2007-09)
- Responsable des UE « Approfondissement en didactique des mathématiques » et
« Méthodologie de la recherche » de la spécialité « Recherche », du Master mention HPDS
« Histoire, philosophie et didactique des sciences », Université Montpellier 2 (2001-2009) - Responsable du département de mathématiques de l’IUFM de Montpellier (2003-2009)
- Coordonnateur de la formation des PLC2 mathématiques de l’IUFM de Montpellier (1998-2002) Jury de thèses
- Rapporteur et membre du jury de soutenance de thèse de Michèle Gandit. Titre « Étude épistémologique et didactique de la preuve en mathématiques et de son enseignement. Une ingénierie de formation », Université Joseph Fourier, Grenoble, le 27 octobre 2008
Encadrement de thèses :
- Mirène Larguier, Thèse 4e année, soutenance en novembre 2009, titre « Etude des conditions d’enseignement et d’apprentissage du numérique en classe de seconde »
- Oumar Dème, Thèse 4e année, soutenance prévue en novembre 2009, titre « Etude des conditions de viabilité d’un logiciel d’algèbre, type Aplusix, dans l'enseignement mathématique actuel et futur du Sénégal au niveau du collège et du lycée » (encadrement en cotutelle avec M.
Mamadou Sangharé, Université de Dakar)
- Luiz Marcio Santos Farias, Thèse 3e année, soutenance prévue décembre 2009, titre « Etude des interrelations du numérique et du géométrique dans l’enseignement mathématique secondaire. Cas des systèmes éducatifs brésiliens et français »
- Nathalie Anwandter-Cuellar, Thèse 1ère année, soutenance prévue juillet 2011, titre « Place et rôle des grandeurs « aire » et « volume » dans l'enseignement des domaines mathématiques (arithmétique, algèbre, analyse et géométrie) et leurs interrelations dans l'enseignement mathématique secondaire »
Principales participations à des projets de recherche avec contrat
1) Recherche ERTé, 2007-2010, « Acquisition et mobilisation de connaissances en milieu scolaire (approche interdisciplinaire mathématiques et physique) », Responsable Jean-Michel Dusseau, Composante ERES, Laboratoire LIRDEF
2) Recherche ERTé, 2003-2006, « Conditions et difficultés de l’entrée dans les situations d’apprentissage. Les langages, vecteurs de la construction des savoirs », Responsable Dominique Bucheton, Laboratoire LIRDEF
3) Recherche 2002-04 : « Modélisation cognitive d’élèves en algèbre et construction de stratégies d’enseignement dans un contexte technologique », projet AD 26, Fonds National De La Science, ACI Ecole et Sciences Cognitives, Responsable du projet : Jean-François Nicaud, Laboratoire Leibniz, UMR 5522
4) Recherche 1999-2001 « Evaluation et développement de dispositifs d’enseignement en mathématiques », Recherche ADIREM-INRP, Appel d’offre INRP, Département Didactiques des Disciplines, Coordonnateurs Robert Noirfalise (Université de Clermont-Ferrand) & Jacques Coulomb (INRP). Responsable scientifique de l’équipe de Montpellier : Alain Bronner
5) Recherche 1997-99 : « Approches co-disciplinaires des pratiques enseignantes dans leurs rapports aux apprentissages différentiels des élèves », projet retenu par le Comité National de Coordination de la Recherche en Education (CNCRE) dans le cadre de l’appel d’offre
« Hétérogénéité des élèves et des étudiants, unité et diversité de l’école a l’université», Axe thématique : Apprentissages, Axe : pratiques pédagogiques et modes de socialisation, Responsable du projet, Claudine Blanchard-Laville, Equipe Savoirs et rapport au savoir, Université Paris X-Nanterre
Principales Conférences Invitées
1) Caen, « Étude de l’intégration des TICE pour l’enseignement de l’algèbre au niveau du secondaire », XVIe Colloque CORFEM 2009, 18-19 juin 2009
2) Toulouse, « A propos de la construction du numérique dans l’enseignement secondaire : outils d’analyse au niveau des programmes, des élèves et des pratiques enseignantes, diagnostics et propositions au niveau du curriculum et de l’enseignement », Séminaire de DDM de l’IUFM Midi-Pyrénées, 20 janvier 2009
3) Strasbourg, « Etude du numérique dans le secondaire », Journée d’étude IREM-IUFM de Strasbourg, 3 mai 2006.
4) Lyon, « Installation et régulation par l’enseignant de l’espace parole-pensée-actions-relations.
Gestes d’étude, Gestes professionnels, évènements et ajustements ». Journées d’études IVDA, 19-20 mai 2005.
5) Copenhague, « Various uses of the Aplusix environment for the learning of the concept of equation and the resolution of equations or systems of equations in the secondary education », Thematic Afternoon, ICME 10e International Congres on Mathematical Education, juillet 2004.
Responsabilité éditoriale - Associations
- Membre du comité de l’ARDM (Association de Recherche en Didactique des Mathématiques) 2004-08.
- Membre de la CORFEM (COmmission de Recherche sur la Formation et l’Enseignement des Mathématiques du second degré) – La CORFEM est une commission Inter-IREM.
- Membre du comité de lecture de la revue « Annales de Didactiques et des Sciences Cognitives » de l’IREM de Strasbourg (Université Louis Pasteur).
- Responsable du groupe de travail GT3 : Rôle et place de l’arithmétique et de la géométrie dans la formation des élèves et des professeurs, Colloque EMF 2009, Dakar avril 2009.
- Responsable scientifique du thème « ÉTUDE D'UN PROBLÈME CURRICULAIRE : Les nombres dans l’enseignement des mathématiques » de la 13e Ecole d'été (août 2005) de didactique des mathématiques
- Responsable du « Symposium de Didactique Comparée » du REF 2005 (Réseau International de Recherche en Education et Formation) - septembre 2005
Organisation de colloques
- Responsable du IIe Congrès International sur la Théorie Anthropologique du Didactique, Uzès, 31 octobre au 3 novembre 2007
- Membre du comité d’organisation de la 13e Ecole d'été de didactique des mathématiques (août 2005)
- Membre du comité d’organisation et du comité scientifique du REF 2005 (Réseau International de Recherche en Education et Formation) - septembre 2005
CV N° 12 : BRONNER Alain
CURRICULUM VITAE DE : BRUN Laurie
SITUATIONACTUELLE PRAG IUFM Année de naissance : 1976
Professeur agrégée de lettres modernes
Master II de littérature française
Thèse en cours sur la réception de Don Quichotte en France au XVIIème siècle
STRUCTURE(S) DERATTACHEMENT
Etablissement : IUFM UM2
EXPÉRIENCEPROFESSIONNELLE
Enseignement dans le secondaire ; allocataire - monitrice à l’Université de Provence ; PRAG IUFM depuis septembre 2008
RESPONSABILITÉSPEDAGOGIQUES
TRAVAUXSCIENTIFIQUES, EXPERTISES, RESPONSABILITÉS
Formation initiale et continue des professeurs du premier degré
Formation CPE
DOMAINESDECOMPETENCES
Langue et littérature françaises
Didactique du français
Méthodologie des écrits
CV N° 13 : BRUN Laurie
Campagne 2011-2014 autres personnels ayant une activité de recherche
Unité de recherche d’appartenance en
Université Montpellier II, IUFM de l’académie de Montpellier
Université Montpellier II, IUFM de l’académie de Montpellier
Établissement d’affectation ou organisme d’appartenance : UM2
3 Les fiches individuelles complètent la présentation de l’unité et ne sont pas destinées à l’évaluation des personnes.