Préparer et écrire ce mémoire, ajouté au stage et au travail universitaire de cette année, nous ont apporté beaucoup :
Formation universitaire :
Conduire avec méthodologie un projet au sein d’une équipe variée pluridisciplinaire.
Appréhender les enjeux d’une problématique pour des acteurs divers.
Etablir un diagnostic territorial grâce à des outils d’analyse et au recueil de données.
Stage :
Travailler en équipe et prendre en compte les ex régions et jeux de pouvoirs entre acteurs.
Proposer des solutions d’ingénierie pédagogique en fonction des besoins analysés.
Mieux connaitre les orientations des politiques publiques de la Région Grand-Est envers la Jeunesse.
Appréhender les jeux des acteurs qui peuvent influer sur les actions et les faire dévier des intentions de départ.
Comprendre l’absolu besoin d’harmoniser les visions entre les acteurs de terrain et les décideurs.
Mémoire :
Prendre de la hauteur et savoir changer de posture : oublier notre posture de conseillère en insertion et formatrice pour enfiler la casquette du chercheur non impliqué.
Acquérir par nous-même des connaissances théoriques pour élargir notre vision et comprendre la globalité et la complexité, tant économique que sociologique.
Savoir utiliser une méthode de recherche, problématiser, éclairer et organiser nos idées, suivre un plan, recueillir des données, les analyser méthodiquement.
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EXTRAIT DU TABLEAU D’ANALYSE DES DONNEES
IDENTITE :
ENGAGEMENT
EMPLOYABLITE / CAPITAL HUMAIN
L’engagement des jeunes en Région Grand-Est : Une dialectique entre Citoyenneté et Employabilité Fatima PARISOT
Université de Lorraine Juin 2018
Ce mémoire aborde les thématiques de la citoyenneté et de l’employabilité au cours de l’engagement volontaire ou bénévole des jeunes.
Stagiaire au sein de la Région Grand Est, notre mission initiale visait à valoriser les compétences des jeunes acquises dans un cadre non formel, afin d’améliorer leur employabilité. Notre réflexion s’est élargie aux aspects citoyens de l’engagement.
Pour cela, les théories du don et les notions de capital humain ont été employées. Des entretiens semi-dirigés, menés auprès de jeunes en situation d’engagement, ont permis de dégager les similitudes et les différences de notre échantillon, par rapport à la jeunesse en général.
L’engagement citoyen, vecteur d’employabilité, présente toutefois des limites. S’il confère une meilleure confiance en soi et reconnaissance sociale aux jeunes, des freins à la dimension citoyenne de l’engagement demeurent.
Par ailleurs, le tuteur détient un rôle clef, pour aider le jeune engagé, lui permettre de conscientiser ses compétences, renforcer sa confiance et sa reconnaissance sociale, l’aider à construire son projet post-engagement.
Les jeunes engagés cherchent à concilier leurs valeurs et leur activité professionnelle, par une orientation incertaine vers le monde entrepreneurial, associatif, voire l’économie sociale et solidaire. L’enjeu pour l’Etat, les associations et les entreprises, est de multiplier les espaces et conditions d’expression des valeurs citoyennes véhiculées par la jeunesse.
Cette étude pose quelques pistes pour la formation des tuteurs au sein de la Région Grand Est
Mots Clés : Engagement - Citoyenneté - Employabilité - Capital humain – Don – Tutorat – Compétences –
Estime de Soi – Reconnaissance Sociale
This brief addresses the themes of citizenship and employability during the voluntary or youth volunteer commitment.
Intern in the Region Grand-Est, our initial mission was to enhance the skills acquired in a non-formal setting, in order to improve their employability. Our thinking is extended to citizens aspects of commitment.
To do this, the theories of the gift and the notions of human capital have been used. Semi-directed interviews with young people with commitment, have identified the similarities and differences in our sample, compared to youth in general.
Citizen commitment, vector of employability, commitment, however, has limitations. If he gives young people a better self confidence and social recognition, the citizen dimension of the commitment brakes remain. Moreover, the guardian has a key role to help committed young, allow it to raise its skills, strengthen confidence and social recognition, helping him build his post-engagement project.
The committed young people seek to reconcile their values and their professional activity, by uncertain direction to the entrepreneurial, associative world, or even the social and solidarity economy. The challenge for the State, associations and businesses, is to multiply the spaces and conditions for expression of citizen values conveyed by the youth.
This study raises a few tracks for the training of guardians within the Region Grand-Est.
Key words : Commitment - citizenship - employability - Human Capital - Don - tutoring - skills - self-esteem