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L’amélioration – Un pas vers la connaissance

Si la phase de suivi permet d’élaborer des réponses rapides à une modification de l’environnement,

la phase d’amélioration est, elle, consacrée à l’amélioration globale du système. Elle constitue une

méta-analyse, une prise de recul sur le processus et le système permettant d’en voir les points

positifs et ceux négatifs.

VII.1. Tirer des bilans…

Globalement les bilans ont pour rôle de voir les succès et les échecs de la démarche entreprise en

vue de l’améliorer. Ils vont reposer sur plusieurs éléments :

• La comparaison situation réelle/situation projetée

• Un écart entre le plan d’actions initialement prévu et les actions effectivement réalisées

• L’accomplissement (ou non) des objectifs

• Un questionnaire d’évaluation de la démarche

• Des réunions post évaluation

Certains éléments seront ainsi directement issus de la phase de suivi. A partir des tableaux

de bords et des indicateurs, il sera possible de voir s’il y a des déviations importantes du système.

La comparaison entre la situation réelle et la situation visée permettra d’évaluer la qualité des

projections. De gros écarts entre les deux seront significatifs de l’intervention d’évènements non

prévus. Il sera alors intéressant de s’interroger sur la nature de ces évènements : étaient-ils

absolument imprévisibles ou avait-on les moyens de les prévoir et de les maîtriser plus

efficacement ? Si ces évènements ne pouvaient en aucun cas être prévus, on ne peut pas faire grand

chose ; du moins sur le préventif. En revanche, il peut être bon de voir si le système a été capable de

réagir d’une façon rapide et efficace à cet événement. Si ces événements ont été mal anticipés alors

qu’ils auraient pu l’être, il faut pouvoir déterminer les points mis en défauts (mauvaise évaluation

de l’Etat Risque, mauvaise estimation de la loi d’évolution, mauvaise prise en compte de

l’environnement…).

Le retour sur les objectifs peut se révéler très intéressant. Il faut voir si les objectifs ont pu

être accomplis, s’ils sont en cours d’accomplissement, s’ils ont été retardés, annulés… Le

non-accomplissement d’un objectif peut avoir plusieurs raisons, parmi lesquelles : changement

d’objectifs (par exemple si la stratégie d’entreprise a changé), nouvelles urgences entraînant le

décalage de la réalisation de l’objectif, retard dans la réalisation des actions… Il peut être nécessaire

de se poser la question du choix des objectifs. Etaient-ils suffisamment solides, pérennes,

réalisables ?

Les écarts entre le plan d’actions initialement prévu et les actions réellement effectuées

peuvent être aussi source d’information intéressante sur la pertinence du système. Il est bien évident

que le plan d’actions ne sera presque jamais intégralement respecté (d’autant plus si le plan

d’actions prévoit une programmation sur de nombreuses d’années). Pour autant, s’il n’est pas du

tout respecté, cela est symptomatique d’un défaut dans le processus. On pourrait alors se poser la

question de la légitimité d’un tel plan d’actions. Il est donc intéressant d’analyser ce potentiel écart,

de voir son origine. Est-ce que cela est dû à des changements d’objectifs, à l’arrivée de situations

non prévues initialement ?

Si ces indicateurs permettent de rendre compte de nombreuses déviations du système qu’il

pourra être nécessaire de corriger, il ne donne pas en revanche toutes les informations sur le

déroulement du processus. Pour compléter ces informations, nous proposons donc d’utiliser un

questionnaire d’évaluation de la démarche, destiné aux différents acteurs. Ce questionnaire

(exemple de questions dans le Tableau 21) doit permettre de rendre en compte de l’avis des

différents acteurs sur la méthode et la connaissance.

Tableau 21 : Exemple de questions pour le questionnaire

Partie Question Réponse

Trop

nombreux Echelle de Likert 5 points allant de Pas du tout à Tout à fait

Pas assez

nombreux

Echelle de Likert 5 points allant de Pas

du tout à Tout à fait

Pertinents Echelle de Likert 5 points allant de Pas

du tout à Tout à fait

Les niveaux de décomposition du

patrimoine vous semblent-ils ?

Précisez Champ ouvert

Echelle de Likert 5 points allant de Pas

du tout à Tout à fait

Description

du patrimoine

La description du patrimoine vous

paraît-elle pertinente ?

Précisez Champ ouvert

Domaine 1 Echelle de Likert 5 points allant de Pas

du tout à Tout à fait

Domaine 2 Echelle de Likert 5 points allant de Pas

du tout à Tout à fait

Les domaines d’enjeux retenus vous

paraissent-ils pertinents ?

Trop étroite Echelle de Likert 5 points allant de Pas

du tout à Tout à fait

L’échelle de notation vous

paraît-elle ?

Trop étendue Echelle de Likert 5 points allant de Pas

du tout à Tout à fait

Domaine 1 Echelle de Likert 5 points allant de Pas

du tout à Tout à fait

Précisez Champ ouvert

Domaine 2 Echelle de Likert 5 points allant de Pas

du tout à Tout à fait

Précisez Champ ouvert

Evaluation

Les grilles de qualification vous

paraissent-elles adaptées ?

Trop

nombreux Echelle de Likert 5 points allant de Pas du tout à Tout à fait

Les niveaux de criticité vous

paraissent-ils ?

Pas assez

nombreux Echelle de Likert 5 points allant de Pas du tout à Tout à fait

Echelle de Likert 5 points allant de Pas

du tout à Tout à fait

Consolidation

Les notes consolidées vous

paraissent-elles globalement

pertinentes ? Précisez Champ ouvert

Pertinent Echelle de Likert 5 points allant de Pas

du tout à Tout à fait

Correspondre

à votre attente Echelle de Likert 5 points allant de Pas du tout à Tout à fait

Plan

d’actions Le plan d’actions proposé vous paraît-il ?

Précisez Champ ouvert

Nous proposons aussi la tenue de réunions post évaluation pour que les différents acteurs

puissent partager leur point de vue. Cela peut faire suite au questionnaire, afin de fournir un retour

des réponses. Cela peut permettre de voir si tous les points défaillants ont bien été identifiés. Nous

avons surtout ici discuté des échecs, des déviations du système dans un sens non souhaité. Pourtant,

il peut être bon aussi de relever les points positifs (accomplissement d’objectifs, Etat Risque

maîtrisé, correspondance forte entre situation projetée et situation réelle, score élevé de satisfaction

relevé dans le questionnaire…). D’une part cela peut être source de motivation pour les différents

acteurs et d’autre part cela peut être la base de bonnes pratiques. En effet, il peut être bon de savoir

réutiliser ce qui a conduit à des succès dans de futures situations approchantes.