Texto escrito em letras grandes, impresso e colado em uma cartolina guache, desenhos dos personagens das lendas Saci Pererê, Cuca, Yara, Boto cor de rosa, Curupira e Mula sem Cabeça.
AVALIAÇÃO:
Considerando que a Classe Hospitalar não trabalha com avaliações que têm como objetivos preponderantes originar notas, a avaliação acontecerá de forma processual e contínua, com base na participação e envolvimento dos alunos nas atividades desenvolvidas, nesse sentido serão avaliados itens como participação e execução dos exercícios propostos.
Terça--feira 01/10
TEMA: música também é folclore!
(EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças e adultos.
(EI03TS02) Expressar-se por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
(EI03EF09) Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos, por meio de escrita espontânea.
METODOLOGIA:
● Indagar aos aprendizes se eles sabem o que é música folclórica;
● Na grande roda promover uma breve conversa com as crianças sobre as músicas folclóricas, o que é? quem as fez? pq essas cantigas são
consideradas folclóricas e outras não?
● Falar o nome de algumas músicas e expor que nesta aula iremos ouvir e cantar algumas delas;
● Mostrar através de folhas impressas as letra das cantigas (anexo 3), as músicas cantadas na roda serão: “Peixe vivo” e “Marcha soldado”; ● Exibir a música e cantar na grande roda;
● Em seguida os alunos irão confeccionar os peixinhos para colocar dentro do mural mostrado anteriormente, no qual contém a letra da música, como também irão produzir a dobradura para o chapéu dos soldados;
● Posteriormente, com a justificativa de identificação da produção, os alunos vão escrever seus nomes de forma espontânea;
● Após o mural confeccionado, iremos cantar novamente as canções aprendidas utilizando as produções por eles confeccionadas.
RECURSO DIDÁTICO:
Computador e/ou projetor multimídia, folhas de papel, tinta guache e pincéis.
MATERIAL DIDÁTICO:
Vídeo do grupo Palavra Cantada: “peixe vivo” acesso em: 17/09/2019. Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=a6rT0x4ZSj4>. Vídeo do grupo Galinha Pintadinha: “Marcha soldado”. Acesso em 17/09/2019. Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=rVL67f3w6_Y>. Cartaz com a letra das músicas.
AVALIAÇÃO:
Considerando que a Classe Hospitalar não trabalha com avaliações que têm como objetivos preponderantes originar notas, a avaliação acontecerá de forma processual e contínua, com base na participação e envolvimento dos alunos nas atividades desenvolvidas, nesse sentido serão avaliados itens como participação e execução dos exercícios propostos.
Quarta-feira 02/10
TEMA: música também é folclore.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
(EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças e adultos.
(EI03TS02) Expressar-se por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive
(EI03EF09) Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos, por meio de escrita espontânea.
METODOLOGIA:
● No primeiro momento iremos relembrar às crianças que no dia anterior aprendemos sobre cantigas de roda e hoje iremos aprender mais uma música chamada “A canoa virou”;
● Mostrar o cartaz previamente elaborado pelo professor, no qual estará a letra da canção e várias canoas;
● Explicar aos alunos que para que a atividade seja realizada nós
precisaremos que eles estejam dentro da canoa, para isso eles deverão de representar por meio de desenhos na folhinha de papel;
● Em seguida, colocar o nome dos alunos nas canoas e seus respectivos desenhos;
● Durante o canto, escolher previamente qual será o aluno responsável por “conduzir” a canoa, com isso, a professora deverá apontar uma canoa, logo após perguntar quem é que está na canoa (esperando que o aluno se identifique no mínimo através do seu desenho) ler seu nome em voz alta (que estará escrito em letras maiúsculas na canoa), apontar para a escrita e cantar a canção na grande roda utilizando o nome do aluno selecionado. A música será cantada até que todos da roda possam ter participado;
● Em seguida, os alunos irão pintar uma canoa e escrever seus nomes de forma espontânea, mas com a mediação necessária do professor. RECURSO DIDÁTICO:
Serão utilizadas as seguintes ferramentas, computador e/ou projetor multimídia, folhas de papel, coleções diversas.
MATERIAL DIDÁTICO:
Serão confeccionados os seguintes materiais, imagens de canoas impressas, cartaz com a letra da música e canoas com os nomes dos alunos presentes na classe.
AVALIAÇÃO:
Considerando que a Classe Hospitalar não trabalha com avaliações que têm como objetivos preponderantes originar notas, a avaliação acontecerá de forma processual e contínua, com base na participação e envolvimento dos alunos nas atividades desenvolvidas, nesse sentido serão avaliados itens como participação e execução dos exercícios propostos.
Quinta-feira 03/10
TEMA: Meu livro de parlendas.
OBJETIVOS: (EI02EF08) Manipular textos e participar de situações de escuta para ampliar seu contato com diferentes gêneros textuais (parlendas, histórias de aventura, tirinhas, cartazes de sala, cardápios, notícias etc.).
Procurar orientar-se por temas e ilustrações e tentando identificar palavras a partir do seu reconhecimento global, como meio facilitador do significado da escrita;
(EI03EF09) Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos, por meio de escrita espontânea.
METODOLOGIA:
● partindo do pressuposto de que a temática já vem sendo trabalhada durante toda a semana, recapitular o que já aprendemos e inserir o novo conteúdo que diz respeito as características principais das parlendas;
● Explicar na grande roda o que são parlendas, lendo exemplos e permitindo o contato das crianças com o texto escrito e ilustrado;
● Relatar às crianças que iremos confeccionar um livro de parlendas,
confeccionado por eles, nesse momento eles serão escritores e ilustradores das parlendas, para instigar a curiosidade mostrar a capa do livro e expor de forma breve como ele ficará após as construções dos educandos;
● Com as crianças menores iremos trabalhar com as parlendas impressas, iremos colar e substituir o nome por ilustrações, por exemplo no trecho “O sapo não lava o pé” haverá o espaço para colagem da imagem do sapo e do pé abaixo da palavra escrita;
● Em seguida a criança poderá ilustrar de acordo com o que conseguiu compreender a história contada através da parlenda;
● Para finalizar, eles irão escrever de forma espontânea seus nomes, com a justificativa de que um autor sempre deve se identificar ao construir suas obras.
RECURSO DIDÁTICO: Cartolinas guache de cores diversas, papel colorido, cola, tesoura, impressora.
MATERIAL DIDÁTICO: capa do livro confeccionada previamente, com espaço para o nome dos autores, texto impressos com as parlendas que serão trabalhadas no dia (anexo 4).
AVALIAÇÃO:
Considerando que a Classe Hospitalar não trabalha com avaliações que têm como objetivos preponderantes originar notas, a avaliação acontecerá de forma processual e contínua, com base na participação e envolvimento dos alunos nas atividades desenvolvidas, nesse sentido serão avaliados itens como participação e execução dos exercícios propostos.