Questionnaire après le discours 1
Q5a : Au niveau de la compréhension du sens, ce discours vous a-t-il semblé (entourer) :
Très facile Facile Difficile Très Difficile NA Total
(sans support) 4 3 7
(avec support – image/ tableau/graphique) 6 1 7
Évolution de la réponse “avec
Très facile Facile Difficile Très Difficile NA Total
(sans support) 5 2 7
(avec support – image/ tableau/graphique) 5 2 7
Évolution de la réponse “avec
Très facile Facile Difficile Très Difficile NA Total
(sans support) 1 3 3 7
(avec support – image/ tableau/graphique) 1 4 2 7
Évolution de la réponse “avec
Très bonne Bonne Mauvaise Très mauvaise NA Total
(sans support) 2 4 1 7
(avec support – image/ tableau/graphique) 1 5 1 7
Évolution de la réponse “avec support” par rapport à “sans support”
Plus positif Égal Moins positif
Nombre 1 4 2 (total 7)
Q7b : Au niveau de la clarté de votre élocution, comment jugez-vous votre prestation (entourer) ?
Très bonne Bonne Mauvaise Très mauvaise NA Total
(sans support) 3 3 1 7
(avec support – image/ tableau/graphique) 2 5 7
Évolution de la réponse “avec support” par rapport à “sans support”
Plus positif Égal Moins positif
Nombre 1 5 1 (total 7)
Q7c : Au niveau de la clarté des descriptions ou au niveau de l’exactitude des chiffres/noms propres, comment jugez-vous votre prestation (entourer) ?
Très bonne Bonne Mauvaise Très mauvaise NA Total
(sans support) 1 4 1 1 7
(avec support – image/ tableau/graphique) 1 4 1 1 7
Évolution de la réponse “avec support” par rapport à “sans support”
Plus positif Égal Moins positif
Nombre 1 5 1 (total 7)
Q8a : Pour les éléments suivants du discours de l'orateur, cochez pour chaque situation (sans/avec support) la case qui correspond le mieux à votre perception : cet élément m'a posé problème dans la compréhension :
(sans support) (avec support – image/tableau/graphique) Évolution « avec support » par rapport à « sans »
Q8b: Indiquez parmi les éléments proposés à la question 8a, les trois éléments qui ont posé le plus de problème (1 = le plus de problème)
(sans support )
Problème Nombre de citations Dont nombre de citations au niveau 1
Tendances 2 - - 2
Problème Nombre de citations Nombre de citation au niveau 1
-À cette question, les participants ont indiqué les éléments comme suit pour les deux situations (« avec » et « sans » support) : Mêmes éléments Élément(s) différent(s) Même ordre Ordre différent
Nombre de participants 7 6 1 7 0
Q9a : Pour les éléments suivants, cochez pour chaque situation (sans/avec support) la case qui correspond le mieux à votre perception : cet élément m'a posé problème pour la restitution :
(sans support) (avec support – image/tableau/graphique) Évolution « avec support » par rapport à « sans »
Q9b: Indiquez parmi les éléments proposés à la question 9a, les trois éléments que vous avez le moins restitués (1 = le moins restitué)
(sans support )
Problème Nombre de citations Dont nombre de citations au niveau 1
Problème Nombre de citations Dont nombre de citations
au niveau 1 Nombre de citations au
niveau 2 Nombre de citations au niveau 3
-À cette question, les participants ont indiqué les éléments comme suit pour les deux situations (« avec » et « sans » support) : Mêmes éléments Élément(s) différent(s) Même ordre Ordre différent
Nombre de participants 7 7 0 7 0
Questionnaire après le discours 2
Q5a : Au niveau de la compréhension du sens, ce discours vous a-t-il semblé (entourer) :
Très facile Facile Difficile Très Difficile NA Total
(sans support) 1 3 5 9
(avec support – image/ tableau/graphique) 2 3 5
Évolution de la réponse “avec
Très facile Facile Difficile Très Difficile NA Total
(sans support) 5 3 1 9
(avec support – image/ tableau/graphique) 2 1 2 5
Évolution de la réponse “avec
Très facile Facile Difficile Très Difficile NA Total
(sans support) 1 5 3 9
(avec support – image/ tableau/graphique) 2 3 5
Évolution de la réponse “avec
Très bonne Bonne Mauvaise Très mauvaise NA Total
(sans support) 1 5 3 9
(avec support – image/ tableau/graphique) 1 3 1 5
Évolution de la réponse “avec
Très bonne Bonne Mauvaise Très mauvaise NA Total
(sans support) 3 4 2 9
(avec support – image/ tableau/graphique) 2 2 1 5
Évolution de la réponse “avec support” par rapport à “sans support”
Plus positif Égal Moins positif
Nombre 1 4 (total 5)
Q7c : Au niveau de la clarté des descriptions ou au niveau de l’exactitude des chiffres/noms propres, comment jugez-vous votre prestation (entourer) ?
Très bonne Bonne Mauvaise Très mauvaise NA Total
(sans support) 1 6 2 9
(avec support – image/ tableau/graphique) 1 4 5
Évolution de la réponse “avec support” par rapport à “sans support”
Plus positif Égal Moins positif
Nombre 1 3 1 (total 5)
Q8a : Pour les éléments suivants du discours de l'orateur, cochez pour chaque situation (sans/avec support) la case qui correspond le mieux à votre perception : cet élément m'a posé problème dans la compréhension :
(sans support) (avec support – image/tableau/graphique) Évolution « avec support » par rapport à « sans »
vitesse
Q8b: Indiquez parmi les éléments proposés à la question 8a, les trois éléments qui ont posé le plus de problème (1 = le plus de problème)
(sans support )
Problème Nombre de citations Dont nombre de citations au niveau 1
Problème Nombre de citations Nombre de citation au
niveau 1 Nombre de citation au
niveau 2 Nombre de citation au niveau 3
-À cette question, les participants ont indiqué les éléments comme suit pour les deux situations (« avec » et « sans » support) : Mêmes éléments Élément(s) différent(s) Même ordre Ordre différent Nombre de participants 5
(2 non comptés car toujours sans support)
3 2 3 2
Q9a : Pour les éléments suivants, cochez pour chaque situation (sans/avec support) la case qui correspond le mieux à votre perception : cet élément m'a posé problème pour la restitution :
(sans support) (avec support – image/tableau/graphique) Évolution « avec support » par
Q9b: Indiquez parmi les éléments proposés à la question 9a, les trois éléments que vous avez le moins restitués (1 = le moins restitué)
(sans support )
Problème Nombre de citations Dont nombre de citations au niveau 1
Problème Nombre de citations Dont nombre de citations au niveau 1
-À cette question, les participants ont indiqué les éléments comme suit pour les deux situations (« avec » et « sans » support) :
Mêmes éléments Élément(s) différent(s) Même ordre Ordre différent Nombre de participants 5
(2 non comptés car toujours 4 1 3 2
sans support)
Questionnaire après le discours 3
Q5a : Au niveau de la compréhension du sens, ce discours vous a-t-il semblé (entourer) :
Très facile Facile Difficile Très Difficile NA Total
(sans support) 1 3 3 7
(avec support – image/ tableau/graphique) 1 1 3 2 7
Évolution de la réponse “avec support” par rapport à “sans support” Plus positif Égal Moins positif
Nombre 2 5 - (total 7)
Q5b : Au niveau de la vitesse d'élocution de l'orateur, ce discours vous a-t-il semblé (entourer) :
Très facile Facile Difficile Très Difficile NA Total
(sans support) 2 1 4 7
(avec support – image/ tableau/graphique) 2 3 2 7
Évolution de la réponse “avec support” par rapport à “sans support” Plus positif Égal Moins positif
Nombre 2 5 - (total 7)
Q5c : Au niveau de la reformulation/restitution, ce discours vous a-t-il semblé (entourer) :
Très facile Facile Difficile Très Difficile NA Total
(sans support) 2 5 7
(avec support – image/ tableau/graphique) 1 4 2 7
Évolution de la réponse “avec support” par rapport à “sans support” Plus positif Égal Moins positif
Nombre 3 4 - (total 7)
Q6a : Le support... (entourer) :
A beaucoup aidé A un peu aidé A très peu aidé N'a pas du tout aidé NA Total
2 3 1 1 7
Q6b : Le support... (entourer) :
A beaucoup... A un peu... A très peu... N'a pas du tout... NA Total
1 2 3 1 7
…amélioré mon attention sur l'orateur
Q7a : Au niveau de la logique générale du discours, comment jugez-vous votre prestation (entourer) ?
Très bonne Bonne Mauvaise Très mauvaise NA Total
(sans support) 1 3 3 7
(avec support – image/ tableau/graphique) 3 2 2 7
Évolution de la réponse “avec support” par rapport à “sans support” Plus positif Égal Moins positif
Nombre 2 5 - (total 7)
Q7b : Au niveau de la clarté de votre élocution, comment jugez-vous votre prestation (entourer) ?
Très bonne Bonne Mauvaise Très mauvaise NA Total
(sans support) 1 3 3 7
(avec support – image/ tableau/graphique) 3 3 1 7
Évolution de la réponse “avec support” par rapport à “sans support” Plus positif Égal Moins positif
Nombre 3 4 - (total 7)
Q7c : Au niveau de la clarté des descriptions ou au niveau de l’exactitude des chiffres/noms propres, comment jugez-vous votre prestation (entourer) ?
Très bonne Bonne Mauvaise Très mauvaise NA Total
(sans support) 1 3 3 7
(avec support – image/ tableau/graphique) 2 3 2 7
Évolution de la réponse “avec support” par rapport à “sans support” Plus positif Égal Moins positif
Nombre 2 5 - (total 7)
Q8a : Pour les éléments suivants du discours de l'orateur, cochez pour chaque situation (sans/avec support) la case qui correspond le mieux à votre perception : cet élément m'a posé problème dans la compréhension :
(sans support) (avec support – image/tableau/graphique) Évolution « avec support » par rapport à « sans »
Q8b: Indiquez parmi les éléments proposés à la question 8a, les trois éléments qui ont posé le plus de problème (1 = le plus de problème)
(sans support )
Problème Nombre de citations Dont nombre de citations au niveau 1
-(avec support)
Problème Nombre de citations Nombre de citation au niveau 1
-À cette question, 5 participants ont indiqué les mêmes éléments (chacun les siens), et dans le même ordre, pour les situations « avec support » et « sans support ». Un participant a indiqué 1 élément différent pour la situation « avec support » par rapport à la situation « sans support », et les éléments repris dans les deux situations étaient listés dans un ordre différent.
Un participant a indiqué les mêmes éléments dans les deux situations, mais l'ordre dans la liste était différent.
Q9a : Pour les éléments suivants, cochez pour chaque situation (sans/avec support) la case qui correspond le mieux à votre perception : cet élément m'a posé problème pour la restitution :
(sans support) (avec support – image/tableau/graphique) Évolution « avec support » par rapport à « sans »
Q9b: Indiquez parmi les éléments proposés à la question 9a, les trois éléments que vous avez le moins restitués (1 = le moins restitué)
(sans support )
Problème Nombre de citations Dont nombre de citations au niveau 1
-Tendances - - -
-Intonation - - -
-(avec support)
Problème Nombre de citations Dont nombre de citations
au niveau 1 Nombre de citations au
niveau 2 Nombre de citations au niveau 3
Chiffres 5 1 2 2
Noms de techniques 5 - 4 1
Unités 3 2 - 1
Noms propres 3 1 - 2
Logique générale 2 2 -
-Vitesse - - -
-Intonation - - -
-Tendances - - -
-À cette question, les participants ont indiqué les éléments comme suit pour les deux situations (« avec » et « sans » support) :
Mêmes éléments Élément(s) différent(s) Même ordre Ordre différent Nombre de participants 6
(1 sans réponse) 5 1 4 2
Annexe5 : glossaires fournis aux participants avant les expériences
Fibres optiques (les) Optic fibre Fibras ópticas Fibre ottiche,
fibre nervose
Temporal / Nasal Temporal / Nasal Temporal / Nasal Temporale / Nasale
Papille optique Optic disc Papila (del nervio óptico),
Disco óptico
Papilla ottica, Disco ottico Anneau neurorétinien Neuroretinal rim, Neural rim Anel neuroretiniano Margine neuroretinico Rapport Cup sur disc Cup to disc ratio,
CDR Excavation physiologique (l') Physiological cup, Physiological
excavation
Excavación fisiológica Escavazione fisiologica
Fovéa (la) Fovea Fóvea Fovea
Macula (la) Macula Mácula Macula
Acuité visuelle Visual acuity Agudeza visual Acuità visiva, Acutezza visiva
Hypertension Hypertension Hipertensión Ipertensione
Atrophie péripapillaire Peripapillary atrophy, PPA Atrofia peripapilar Atrofia peripapillare
Vocabulaire Discours 2 (dans l'ordre d'apparition)
FR EN ES IT
Naevus (un) choroïdien Choroidal nevus Nevo coroideo Nevo coroidale
Bénin / Malin Benign / Malignant Benigno / Maligno Benigno / Maligno
Métamorphopsies discrètes Discrete Metamorphopsia Metamorfopsia discreta Metamorfopsia discreta
Diamètre papillaire Disc diameter Diametro papilar Diametro papillare
Angiographie fluorescéinique Fluorescein angiography Angiografía Fluoresceínica Angiografia fluorescenica Dégénérescence / Transformation
maligne
Malignant transformation Transformación maligna Transformazione maligna
Myopie Myopia, Nearsightedness Miopía Miopia
Dioptrie (unité) Diopter Dioptría Dioptrie
Échelle (d'acuité visuelle) Chart Escala Scala, Tabella
Micropsie Micropsia Micropsía Micropsia
Pin points Pin points Pin points Pin points
Cyclotron Cyclotron Ciclotrón Ciclotrone
Rétinopathie Retinopathy Retinopatía Retinopatia
Vocabulaire Discours 3 (dans l'ordre d'apparition)
FR EN ES IT
Électrorétinogramme, ERG Electroretinogram, ERG
Electrorretinograma, ERG Elettroretinograma, ERG
Pupille (la) Pupil Pupila Pupilla
Stimulation photopique Photopic stimulation Estimulación fotópica Stimolo fotopico
Cônes et bâtonnets Cones and rods Conos y bastones Coni e bastoncelli
Longueur d'onde Wavelength Longitud de onda Lunghezza d'onda
Stimulation achromatique Achromatic stimulation, Bright light stimulus
Estimulación acromática Stimolare con luce bianca, Abbagliamento
Temps de culmination Time-to-peak Tiempo de culminación Tempo di culminazione,
Latenza
Amplitude Amplitude Amplitud Ampiezza
Épithélium pigmentaire (Retinal) Pigmented Epithelium, RPE
Epitelio pigmentario retinal, EPR
Epitelio pigmentato (retinico), EPR
Couple neuro-rétine/ épithélium pigmentaire
Photoreceptor-pigment epithelial complex,
Retinal Photoreceptor-Pigment Epithelial Cell Complex
Complejo epitelio pigmentario fotorreceptor
Complesso EPR - fotorecettori