• Aucun résultat trouvé

[PDF] Top 20 Réaliser un compte rendu - Première-S - Lycée Léon Blum

Has 3453 "Réaliser un compte rendu - Première-S - Lycée Léon Blum" found on our website. Below are the top 20 most common "Réaliser un compte rendu - Première-S - Lycée Léon Blum".

Réaliser un compte rendu - Première-S - Lycée Léon Blum

Réaliser un compte rendu - Première-S - Lycée Léon Blum

... Bien rédiger un compte rendu de TP Le compte rendu de TP est un document impersonnel qui doit être lisible seul sans les instructions du TP. Il doit être concis mais doit aussi contenir ... Voir le document complet

1

AEC03-Réaliser un contrôle de qualité (dosage) - Première-S - Lycée Léon Blum

AEC03-Réaliser un contrôle de qualité (dosage) - Première-S - Lycée Léon Blum

... Première S Activité expérimentale : Réalisation d'un contrôle qualité Contexte : La chlorose est une maladie assez courante dans les jardins. Elle se traduit par un jaunissement de la pelouse. Cette décoloration ... Voir le document complet

1

AEC04-Transfert thermique - Première-S - Lycée Léon Blum

AEC04-Transfert thermique - Première-S - Lycée Léon Blum

... Il faut donc réaliser les calculs d'énergie thermique transférée après avoir défini le système étudié et en précisant l'état physique dans lequel il se trouve. exemple : Calculer l'énergie thermique à fournir à ... Voir le document complet

4

AEC02-préparation au titrage d'une solution - Première-S - Lycée Léon Blum

AEC02-préparation au titrage d'une solution - Première-S - Lycée Léon Blum

... ? Compte tenu du matériel utilisé et du protocole proposé l’écart relatif entre les deux valeurs ne doit pas être supérieur à 3% pour pouvoir considérer les deux valeurs proches l'une de l'autre et les ... Voir le document complet

2

AEC02-préparation au titrage d'une solution - Première-S - Lycée Léon Blum

AEC02-préparation au titrage d'une solution - Première-S - Lycée Léon Blum

... Compte tenu du matériel utilisé et du protocole proposé l’écart relatif entre les deux valeurs ne doit pas être supérieur à 3% pour pouvoir considérer les deux valeurs proches l'une de l'autre et les manipulations ... Voir le document complet

2

RTSSPE01-DEMARCHE SCIENTIFIQUE - Terminale-S - Lycée Léon Blum

RTSSPE01-DEMARCHE SCIENTIFIQUE - Terminale-S - Lycée Léon Blum

... Communiquer S’approprier Formuler la question scientifique Être autonome, faire preuve d’initiative Réaliser Analyser Élaborer une stratégie.[r] ... Voir le document complet

1

AE05-Comparaison Oeil et Appareil photo - Première-S - Lycée Léon Blum

AE05-Comparaison Oeil et Appareil photo - Première-S - Lycée Léon Blum

...  Tracer sur le schéma donné en dessous tous les rayons issus du cœur de la fleur qui passent par la lentille et forme son image.  Schématiser devant la lentille un diaphragme.  Griser les rayons arrêtés par le ... Voir le document complet

2

AEC01-interprétation processus chimique - Première-S - Lycée Léon Blum

AEC01-interprétation processus chimique - Première-S - Lycée Léon Blum

...  Proposer des protocoles expérimentaux permettant de valider ou d'invalider vos hypothèses.  Faire valider par le professeur.  Réaliser ces protocoles et conclure. 3- Déterminer la concentration en diiode (40 ... Voir le document complet

3

C02-Incertitudes de mesures - SPECIALITE-1ERE - Lycée Léon Blum

C02-Incertitudes de mesures - SPECIALITE-1ERE - Lycée Léon Blum

... Anne mesure l'épaisseur e d'un fil à l'aide d'un palmer Elle lit : 0,42 mm. Elle évalue l’incertitude type u(e) grâce à un calcul donné par une formule . Sa machine à calculer lui indique u(e) = 0,0964 mm Ecrire le ... Voir le document complet

2

AE10-Déterminer une concentration par étalonnage-Loi de Beer Lambert - Première-S - Lycée Léon Blum

AE10-Déterminer une concentration par étalonnage-Loi de Beer Lambert - Première-S - Lycée Léon Blum

...  Rappeler le nom de la verrerie de précision nécessaire pour réaliser une dilution.  Pour des raisons de rapidité d'exécution, nous allons réaliser les solutions filles dans des tubes à essais en ... Voir le document complet

2

AEC07-Dosage par étalonnage - Première-S - Lycée Léon Blum

AEC07-Dosage par étalonnage - Première-S - Lycée Léon Blum

...  Quelle est la relation entre le facteur de dilution F et les volumes des solutions mère V 0 et fille V f ? On souhaite préparer à partir d'une solution mère de chlorure de cobalt de concentration C 0 = 1,0.10 -2 mol.L ... Voir le document complet

3

programme par thèmes - Première-S - Lycée Léon Blum

programme par thèmes - Première-S - Lycée Léon Blum

... Réactions chimiques et aspects énergétiques associés : énergie libérée lors de la combustion d’un hydrocarbure ou d’un alcool ; ordres de grandeur. Interpréter la cohésion des solides ioniques et moléculaires. ... Voir le document complet

6

Précision - Chiffres significatifs - SECONDE 2019 - Lycée Léon Blum

Précision - Chiffres significatifs - SECONDE 2019 - Lycée Léon Blum

... Règle : dans un nombre, on compte les chiffres significatifs à partir du premier chiffre non nul apparaissant à gauche. Exemple : si la taille d’un enfant est 1,05 m, le premier chiffre non nul apparaissant à ... Voir le document complet

2

C14-Molécules et géométrie - SPECIALITE-1ERE - Lycée Léon Blum

C14-Molécules et géométrie - SPECIALITE-1ERE - Lycée Léon Blum

... on compte les électrons de valence de l'atome central à partir de sa formule de Lewis on compte les électrons propres (autour de lui) dans l'ion considéré en comparant les 2 résultats, si il a 1é de plus il ... Voir le document complet

2

AE07-molécules et géométrie - Première-S - Lycée Léon Blum

AE07-molécules et géométrie - Première-S - Lycée Léon Blum

... pas compte de la géométrie de la molécule Exemple dela molécule d’eau H 2 O Information 3 : isomérie et formules A partir d’une même formule brute, il peut exister des enchaînements d’atomes ... Voir le document complet

3

C02-Incertitudes de mesures - SPECIALITE-1ERE - Lycée Léon Blum

C02-Incertitudes de mesures - SPECIALITE-1ERE - Lycée Léon Blum

... On utilise une règle graduée au millimètre pour mesure la longueur L d’un objet. Les deux extrémités de l’objet tombent sur les graduations 1 cm et 16,4 cm. 3) Ecrire le résultat de la[r] ... Voir le document complet

1

AE34-Revisions electricité - SPECIALITE-1ERE - Lycée Léon Blum

AE34-Revisions electricité - SPECIALITE-1ERE - Lycée Léon Blum

... Reproduire en grand format le schéma ci-contre puis répondre aux questions. - le branchement des deux appareils de mesure pour mesurer les tensions U AB et U BC[r] ... Voir le document complet

2

AE34-Revisions electricité - SPECIALITE-1ERE - Lycée Léon Blum

AE34-Revisions electricité - SPECIALITE-1ERE - Lycée Léon Blum

...  Dans le sens conventionnel, le courant « sort » de la borne positive du générateur pour « aller vers » la borne négative du générateur.  L’intensité I du courant électrique qui[r] ... Voir le document complet

4

C12- Spectres de lumière - SPECIALITE-1ERE - Lycée Léon Blum

C12- Spectres de lumière - SPECIALITE-1ERE - Lycée Léon Blum

... En 1905, Einstein émet l’hypothèse que ces quanta d’énergie sont portés par des particules non chargées, de masse nulle, se déplaçant à la vitesse c=3,00.10 8 m/s dans le vide appelées[r] ... Voir le document complet

2

Activité documentaire : Mur du son - SECONDE 2019 - Lycée Léon Blum

Activité documentaire : Mur du son - SECONDE 2019 - Lycée Léon Blum

... Le « mur du son » est une expression qui traduit l’effet de vibration ressenti par les pilotes d’avion lorsque leur avion a pour la première fois dépassé la vitesse du son. Ce dépassement est classique pour un ... Voir le document complet

2

Show all 3453 documents...