Trouble de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H)
L’expérience de la séparation parentale des pères ou des mères séparés dont un enfant présente un trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H)
138
Trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité ( ADHD – TDA/H – THADA )
47
Étude de la trajectoire développementale des fonctions attentionnelles et exécutives et de leurs relations avec les symptômes clinique dans le trouble déficitaire de l'attention/hyperactivité (TDA/H)
222
Prendre sa place en tant que travailleuse sociale dans l'intervention avec des familles dans une équipe interdisciplinaire en trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H)
137
Relations entre le vagabondage de l'esprit et le fonctionnement cognitif chez les enfants ayant un trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H)
76
Une étude exploratoire : les psychostimulants et le trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H) dans le contexte scolaire des enfants au primaire
455
Rôles des caractéristiques personnelles d'adultes ayant un trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H) au sein de leur parcours professionnel
110
Mentalisation et régulation du comportement chez des adultes avec un trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité
99
Trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité et troubles de l'humeur: recension des écrits
26
La réussite scolaire des étudiants ayant un trouble d'apprentissage ou un trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité : est-ce que les stratégies d’étude employées sont efficaces?
172
Développement d'une intervention basée sur la pleine conscience pour enfants présentant un trouble déficitaire de l'attention (TDA/H) et des symptômes d'anxiété : une étude de faisabilité
208
La douleur expérimentale chez les enfants atteints du trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité
158
Contribution des composantes du trouble déficitaire de l'attention - hyperactivité dans la continuation des conduites antisociales
97
Réflexion sur la pertinence de s’intéresser aux stratégies d’étude des étudiants ayant un trouble d’apprentissage ou un TDA/H afin de favoriser leur réussite scolaire
17
Le rôle de l'engagement et de l'assiduité dans un programme d'amélioration des habiletés d'organisation d'enfants ayant un TDA/H
68
La médicalisation des difficultés des enfants: le cas du TDA/H
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Hétérogénéité neuropsychologique et corrélats structurels du trouble déficit de l'attention / hyperactivité
208
Exploration du lien entre motricité, inhibition et attention chez des sujets adolescents ayant ou non un trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité
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Exploration du lien entre motricité, inhibition et attention chez des sujets adolescents ayant ou non un trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité
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Attention aux mathématiques : TDA et trouble de la cognition mathématique, quels liens ?
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