• Aucun résultat trouvé

*',.hn,. <orqtt(yxm sor.t

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "*',.hn,. <orqtt(yxm sor.t"

Copied!
5
0
0

Texte intégral

(1)

-:- .'' i: T *" ** ,,*n&xu

1 1

)

{a ifar G't

n

*',.hn,. <orqtt(yxm sor.t

] ^ '"* .^('.6. l,^..1

u..

r

4 .Q -ti)(s -t'ù, I-.t - i(t-

siX2 + i)

3 .s *

i +

4(7*,lfzil : Ç -tt_iX3 _si)+2 +i.

5ÿ.(1 -2i)3. b).tr *ziir,

<-). (1 + 2i)3

-

(1

- 2i)i.

On.donne les nombres 21

= j _

2i et

z2=

3

_

i.

Ecrire sous

forme algébrique

ies nomb-res suivants :

z1tZ2; zp2) 1*.-' ) ) 1

1

' '' ,, ,;;';*';'1*

iL"

:,.n, .1,r. n.,

c-c(

(\rJ,

^.

).a,rv6y5(ô,

-(2-i)z+3-i=37-i:

,.4-iz+3*i=Z(7--zi)

i

' =a-

z+21 -22

=5;

' ,(z

-

l71z =

-1

'

l

l-zt-z=2;

t

Dans le plan complexe, on considère les points A, B, C et D d'affixes respectives

-3

+

5i,

4

- 2i, 3i et

1 +- !.

i. Déterminer l'al'fixe du milieu l-l de [AB].

2. Déterminer l'affixe clu vecteur ÂÉ.

l-

Déterminer l'affixe riu vecteur 2 Cô.

4. Déterminer l'affixe du vecteur ÀË + z

Ô.

Soit les points A, B,C d'affixes respectives:

za=1 +i ; zr=4+2i ; zc=-5-i.

l.

Déterminer les affixes cJes ver:teurs ÀË gt

Ât.

2. En déduire l'alignement des points A, B et C.

. [;.,f)'; ÿ [;.,f)'

'l i

6 .

5oit A, B, C et D les points d,affixes respectives :

_3+i; _1_2i;6;4_F3i.

1. Placer les points A, B, C et D.

2. a. Déterminer les affixes des vecteurs nfi et

ôt.

b. Quelle est la nature du quadrilatère ABCD ?

l. Déterminer l,affixe du point

E

tel que

CE8D

soit

un parallélogramme.

4. Que représente le point B pour le segrnent [AEl ?

'17

Soit z un nombre complexe et z, le nombre déf;ni par :

z'

= (z

- i)x

(3iz _

ÿ.

On pose z = x +iy,

(x,y

réels).

'l - Exprimer Re(2,) et lm(2,) en fonction de x et y.

,

2- a. Déterminer z tel que z, soit imaginaire pur.

b. Représenter lênsemble cles points d,affixes z correspondants dans le plan complexe.

3. Déterminer z e C tel que z, soit réel.

Calculer la sornme : S =

l

+

i+

i2 +

. ondonnez=1 22 ri 6.'

Donner la forme algébrique de :

ai z1 b) zr {)

z2otl

I ;'!j

On pose

i= - )2

-r- '

a)

Calculer j2,

lr

puis

l"

suivant les valeurs du nombre entier naturel n.

hr) Vérifier que 1 r- i -r i2 = 0.

c)

Calculqrl.r sorrtmeS'= 1

+l

+ j2

+..-t-

j2oos 412ao6.

')éterminer

en

fonction

cle

x eiy

les parties réelles et rnaginaires de f(z).

i-f(z)=22-Zz.

t"f (z) =

:---

,i .

z +2

z-3+i

r\zi

=

-

z

+Z*i

-11_, Jt

Ê\ tout point M d,affixe z, on associe le point M, d'affixe

z'

telle que z'

-

222

-

3iz.

t.

a. Placer dans le plan complexe les points A, B, C, D, E

cl'affixes resfiectives 2i, 1, 1 + 1i,

-

rr,

-,

b. Déterminer les affixes des points A.,B,,C,,D,et E,, puis placer ces points sur le graphiqr-le.

-t

" Soit z = x i- iy, (x, y réels) l,affixe'cle M er. z, = x, + iy,, (x',

y'

réels) !'affixe de M,.

a. Exprimerx' et

y,

enfonction de

xety.

b. Déterrniner et tracer l,ensemble des points M tels que M'appartienne à l,axe des abscisses_

c. Quelles vérifications peut-on faire ?

(2)

{) G

encetc-[cp {0

"

-B+i+A-Ë -l- L

A§ *u.rU qu

f,

^or-r-t I] AE-l

A

3 -D

4

\

c.(6,.) -5 W

\

-lti)

p3- i -5

bæ,/ZL-trù

,/

V{æ= G - [t'*].-)

É'>-r-O l. rl 0,n o.

VA = - 3+i -dsc A (-3;t)

Vb= -4- U

-dmc b(-4r-l-)

fts= L+ Ï

\c = Co '-dBrnC

&'ù\

trÉ *-"7,-z^

(-, 7ü' = - 4- Ii -[-'

ê>I,nB ---4-ü+

c=) lnf = e'-\i

C

e trsù = e, -U-à L

*) àô-r--= Â -U

(taÈ= l-Ei

U,) W\trNcxts

bA +]e L

x$.gttc Bs*

-6b

(3)

0r,t s. .,qlors

f --

tl sr} :t''

"et.-Qq- ds cor'lr'e- ( o ;

4;

- -vÿ

t

6 e)

7' t§ rwl -ur .îur (/)= c

r-) bto-\X"-X+[,=O

e) xL*\oo*t*-L=o

r rî-

.» (* - o)"* t4 * +\. tâ)'-â = o .âb-ÿ* (+n â) " = #

*)

I

eI da ror{on

?"

(4)

€xorci u b.

n) (r-i)Z +3 -i: ttr-,

u, ta.-r\ t.*jT) * b --t- _ 3 (x,d) - r..

É> â.:r+U1 -ix+{+è-i =}x-}i u _r

'}

e, â.x **[ n r *i txY -* -a) : b:e * i [-ry - {)

(*Wei ; [àB-urr- "b con$§sÀQ"À .sut {?,o.uæ c»i Qrotrslo-rtror fôs[§!"\ aI il"otrincrlrQl ry,t 'Ooplu qrJ.hre a[!.l.]

e)[ *rt

-d.guu

e) J-x+rl*3=O .:. I-s**+15=o

\-r \ BT9*--ù ':'to=Ë+ v

X z *L/+

s{- = + aS/Q

S= )*§+ L-t\ Lttq)

trr++b-- o

èL=a)

b -\i : --r- h: LL

e)

L=)

d\

c)

2f =%

q 'i)'

t=) â =-^16

---4

-§{r z--- v- -JS

6 ài)*= iL

T-5i =r -§u

7=tri

S=trt,qi\

(5)

\ tt* u\ - i \-E\§qL

Lr t*nî * I,.) : i

Lr- -r ùtu

X *t) : I

P"xqxet( ' ï\§,u- ,.t qcr.rr\§sÀr.oÀ Às^t tps.r ui. pufirs

(ea§" §I $,\o-àu\gua- €%oIL alÀLe a\tol

.

em çôsrrr [u:r = o \ 11= û

tLrg+8=r .=) (y=- rlqrc *=,1.'.-î.J

q -ü =L

h+L

e>

e9 e)

q

q

g,tr

vt

l6+8i -- L hy : -+j

? - -+ j oLt \-

-&rrec

L = -u

? te^ =\e>

ê5

&Eà

C-)

Références

Documents relatifs

NB Le sujet comporte deux parties obligatoires sur 20 points. Le correcteur tiendra compte de la clarté dans la rédaction et de la cohérence dans les idées. Justifier toutes

Il s’agit donc de la médiatrice du segment [ ] AB (voir figure ci-après)... Médiatrice du

Nous proposons ici deux approches : une approche géométrique (les modules sont identifiés à des distances dans le plan complexe) et une approche algébrique.. (Voir la

approche géométrique (les modules sont identifiés à des distances dans le plan complexe), une approche algébrique et une approche utilisant l’exponentielle complexe.. En guise

Nous développons cette seconde approche …

Voici la composition de l’équipe de France lors d’un match amical.. Représenter le nuage de points dans

Calculer le poids moyen et la taille moyenne et placer le point correspondant (en rouge). Représenter les nuages de points en choisissant judicieusement

Terminale STG Exercices sur le chapitre 11