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"Socioculturel": de l'utilité d'un terme polysémique pour redécouvrir des couches fondatrices de la didactique du français et pour esquisser des chantiers de recherche indispensables

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"Socioculturel": de l'utilité d'un terme polysémique pour redécouvrir des couches fondatrices de la didactique du français et pour

esquisser des chantiers de recherche indispensables

SCHNEUWLY, Bernard

SCHNEUWLY, Bernard. "Socioculturel": de l'utilité d'un terme polysémique pour redécouvrir des couches fondatrices de la didactique du français et pour esquisser des chantiers de recherche indispensables. In: B. Daunay, I. Delcambre & Y. Reuter. Didactique du français, le

socioculturel en question. Villeneuve d'Ascq : Presse Universitaires du Septentrion, 2009. p.

69-81

Available at:

http://archive-ouverte.unige.ch/unige:31285

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