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Propédeutique à une didactique de l'oral : du rythme au "dialogue intersémiotique"

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Academic year: 2022

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Propédeutique à une didactique de l'oral : du rythme au "dialogue intersémiotique"

RONVEAUX, Christophe

Abstract

L'article relate une séquence de formation à l'oral à la destination d'enseignants en français langue seconde. Il décrit les activités proposées et les réactions suscitées par les participants.

Le ton est au compte rendu, sans la perspective d'une modélisation.

RONVEAUX, Christophe. Propédeutique à une didactique de l'oral : du rythme au "dialogue intersémiotique". Enjeux , 1997, no. 39/40, p. 185-197

Available at:

http://archive-ouverte.unige.ch/unige:147899

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