P´ERIODE D’ACCR´EDITATION : 2016 / 2021
UNIVERSIT´E PAUL SABATIER
SYLLABUS MASTER
Mention Information - Communication M2 COMMUNICATION ET TERRITOIRES
http://iut.ups-tlse.fr/
2020 / 2021
29 MARS 2021
SOMMAIRE
PR´ ESENTATION . . . . 3
PR´ESENTATION DE L’ANN´EE DE M2 COMMUNICATION ET TERRITOIRES 3
RUBRIQUE CONTACTS . . . . 4
CONTACTS PARCOURS . . . 4
Tableau Synth´ etique des UE de la formation . . . . 5
LISTE DES UE . . . . 7
GLOSSAIRE . . . . 38
TERMES G´EN´ERAUX . . . 38
TERMES ASSOCI´ES AUX DIPLOMES . . . 38
TERMES ASSOCI´ES AUX ENSEIGNEMENTS . . . 38
2
PR´ ESENTATION
PR´ ESENTATION DE L’ANN´ EE DE M2 COMMUNICATION ET TERRITOIRES
3
RUBRIQUE CONTACTS
CONTACTS PARCOURS
RESPONSABLE M2 COMMUNICATION ET TERRITOIRES SEBBAH Brigitte
Email : [email protected]
SECR´ETAIRE P´EDAGOGIQUE LETALLE Karine
Email : [email protected] T´el´ephone : 0562258175
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TABLEAU SYNTH´ ETIQUE DES UE DE LA FORMATION
page Code Intitul´e UE ECTS Obligatoire Facultatif Cours TD Projet Stage Projetne
Premier semestre
IICCT9AM FONDAMENTAUX DE LA COMMUNICATION 9 O
?? IICCT9A1 Theories de la communication 12
?? IICCT9A6 Sponsoring et Mecenat 12
?? IICCT9A5 Communication culturelle et patrimoniale 24
?? IICCT9A7 Enjeux et usages de la communication numerique 12
IICCT9BM CONTEXTE TERRITORIAL 7 O
?? IICCT9B1 Acteurs et Territoires 18
?? IICCT9B2 Territoires et Medias 12
?? IICCT9B3 Marketing de territoires 12
IICCT9CM OUTILS ET SAVOIR-FAIRE 7 O
?? IICCT9C1 Outils de la communication numerique 12
?? IICCT9C2 Veille strategique 12
?? IICCT9C3 Gestion de projet et de budget 12
?? IICCT9C4 PAO 12
?? IICCT9C6 Communication evenementielle 6
?? IICCT9C7 Relations Presse 6
?? IICCT9C8 Strategies de communication 18
IICCT9DM COMPETENCES TRANSVERSALES 7 O
?? IICCT9D1 Methodologie de la recherche 18
?? IICCT9D2 Anglais specialise 20
?? IICCT9D3 Projet Tuteure 125
?? IICCT9D4 Conferences 20
Second semestre
IICCTAAM PARTICULARITES SECTIELLES 3 O
?? IICCTAA1 Communication touristique 12
?? IICCTAA3 Sport et communication 12
?? IICCTAA4 Communication Publique, Institutionnelle et Politique 18
5
page Code Intitul´e UE ECTS Obligatoire Facultatif Cours TD Projet Stage Projetne IICCTABM LES ENJEUX CONTEMPORAINS DE LA COMMUNICATION 7 O
?? IICCTAB1 Communication et democratie 12
?? IICCTAB2 Communication et environnement 12
?? IICCTAB4 Ateliers Methodologiques 40
?? IICCTAB5 Conferences 20
?? IICCTAB6 Analyse des outils et des discours de la communication 18
IICCTACM CONTEXTE LEGAL ET INSTITUTIONNEL 2 O
?? IICCTAC1 Elements de droit public appliques au territoire 12
?? IICCTAC2 Propriete intellectuelle 12
IICCTADM MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE 18 O
36 IICCTAD1 Pojet tuteure 125 125
37 IICCTAD2 Stage 4
6
LISTE DES UE
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UE
FONDAMENTAUX DE LA COMMUNICATION 9 ECTS 1er semestre IICCT9AM Cours : 12hENSEIGNANT(E) RESPONSABLE BOUSQUET Franck
Email : [email protected] T´el´ephone : 0562258177
OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE
Ce cours adopte le parti pris d’aborder les th´eories de la communication en se concentrant sur les relations m´edias/soci´et´e. Il s’agira d’aborder l’ensemble des courants qui ont construit l’approche m´ediatique des Sciences de l’Information et de la Communication. La communication sera donc entendue comme communication m´ediatique.
A l’issue de cet enseignement, l’´etudiant devra ˆetre capable de positionner ses connaissances dans le domaine des m´edias et de la communication en relation avec l’´etat de la recherche.
NB : la bibliographie sera indiqu´ee en cours
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UE
FONDAMENTAUX DE LA COMMUNICATION 9 ECTS 1er semestre IICCT9AM Cours : 24hENSEIGNANT(E) RESPONSABLE FRAYSSE Patrick
Email : [email protected]
OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE
Ce cours permettra d’aborder l’histoire et l’actualit´e du contexte administratif ainsi que la politique des biens culturels. Il s’agira aussi de saisir le sens et l’origine des r`egles qui organisent le champ culturel en France et en particulier le champ du patrimoine `a partir de la nouvelle loi relative `a la libert´e de la cr´eation, `a l’architecture et au patrimoine (dite loi CAP de juillet 2016). Un accent particulier sera mis sur l’apport des Sciences de l’information et de la communication (SIC) `a propos de l’´elaboration du concept de patrimoine et du processus de patrimonialisation, au regard de quelques enjeux actuels.
DESCRIPTION SYNTH´ETIQUE DES ENSEIGNEMENTS
La communication patrimoniale est ´egalement entendue dans une perspective territoriale.
Les diff´erentes strat´egies consistant `a mettre en avant un territoire `a partir du patrimoine serviront d’exemple dans l’analyse des notions de communication et de m´ediation culturelles. Des cas concrets sont observ´es chaque ann´ee `a partir d’un voyage d’´etude sur le terrain (Moissac, Conques, Agen, Cahors, Carcassonne, Albi...) et/ou `a partir d’un ´ev´enement (candidature Unesco ou autres labels, biennale europ´eenne du patrimoine urbain...)
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UE
FONDAMENTAUX DE LA COMMUNICATION 9 ECTS 1er semestre IICCT9AM Cours : 12hENSEIGNANT(E) RESPONSABLE ALCANTARA Christophe
Email : [email protected]
OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE
Dans la cadre de ce cours, il est propos´e aux ´etudiants d’acqu´erir les savoirs n´ecessaires `a la mise en œuvre d’actions de sponsoring et/ou de m´ec´enat pour une organisation. La dimension communicationnelle est principale, mais les aspects juridiques et fiscaux sont ´egalement trait´es dans ce cours pour permettre aux ´etudiants d’ˆetre autonomes dans la conduite de telles actions de relations publiques. La dimension op´erationnelle est recherch´ee pour conf´erer un caract`ere professionnel `a cet enseignement.
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UE
FONDAMENTAUX DE LA COMMUNICATION 9 ECTS 1er semestre IICCT9AM Cours : 12hOBJECTIFS D’APPRENTISSAGE
L’objectif de ce cours est de donner une vrai culture web aux ´etudiants pour nourrir leur capacit´e `a ˆetre force de proposition. Deux th`emes sont abord´es dans le cadre de cet enseignement : Une approche macrosociale pour expliquer l’av`enement de la soci´et´e de l’information et une approche m´eso et microsociale pour appr´ehender les enjeux actuels de l’´economie num´erique.
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UE
CONTEXTE TERRITORIAL 7 ECTS 1er semestre IICCT9BM Cours : 18hENSEIGNANT(E) RESPONSABLE SEBBAH Brigitte
Email : [email protected]
OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE
Le cours ØActeurs et territoiresØ, est centr´e sur la notion de territoire. Il illustre et explique l’importance de ce concept pour mener `a bien une politique de communication quelle que soit l’organisation qui la conduit. Il permet ainsi de connaˆıtre et d’analyser les logiques de territoires pr´esidant aux actions des acteurs publics, mais aussi priv´es.
DESCRIPTION SYNTH´ETIQUE DES ENSEIGNEMENTS Les objectifs sont les suivants :
- Inscrire une politique de communication dans un contexte territorial
- Int´egrer les probl´ematiques contemporaines dans le d´eveloppement et la gestion des strat´egies de communication - Maˆıtriser le contexte d´eterminant les pratiques de communication
- Conceptualiser, mettre en œuvre et g´erer des strat´egies de communication en y int´egrant la dimension territoriale.
- Conceptualiser, mettre en œuvre et g´erer des projets int´egrant une dimension communicationnelle dans des environnements organisationnels complexes, en ´evolution et multi-scalaires.
R´EF´ERENCES BIBLIOGRAPHIQUES NB : la bibliographie sera indiqu´ee en cours
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UE
CONTEXTE TERRITORIAL 7 ECTS 1er semestre IICCT9BM Cours : 12hENSEIGNANT(E) RESPONSABLE BOUSQUET Franck
Email : [email protected] T´el´ephone : 0562258177
OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE
Ce cours a pour objectif de construire une approche communicationnelle du paysage m´ediatique infra-national et de ses productions.
DESCRIPTION SYNTH´ETIQUE DES ENSEIGNEMENTS
Il s’agit d’abord de revenir sur la g´en´ealogie et les particularit´es d’une information particuli`ere, destin´ee `a un territoire local ou r´egional, qui s’est d´evelopp´ee en mˆeme temps que l’information nationale mais dont la l´egitimit´e politique et sociale `a toujours ´et´e moindre.
Dans un second temps il s’agit d’´etudier les configurations pr´esidant `a la production contemporaine de cette information en ´etudiant aussi bien les instances de production d’un point de vue socio-´economique que leur insertion dans un contexte politique et social.
Enfin, dans un troisi`eme temps, la question de la d´emat´erialisation et des reconfigurations qu’elle entraˆıne dans la fabrication et la circulation de cette information sera analys´ee.La comp´etence premi`ere attendue `a l’issue de cet enseignement est de savoir Conceptualiser, mettre en œuvre et g´erer la dimension m´ediatique de la communication.
R´EF´ERENCES BIBLIOGRAPHIQUES NB : la bibliographie sera indiqu´ee en cours
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UE
CONTEXTE TERRITORIAL 7 ECTS 1er semestre IICCT9BM Cours : 12hOBJECTIFS D’APPRENTISSAGE
Les objectifs de cet enseignement sont multiples et visent `a identifier les ´evolutions et les particularit´es sectorielles du marketing territorial, en analyser la port´ee dans sa conception, l’´elaboration et la mise en œuvre de politiques publiques. Les m´ethodologies d’´elaboration sont ainsi au cœur de cet enseignement et s’appuient sur des ´etudes de cas, des mises en situation et des exemples.
DESCRIPTION SYNTH´ETIQUE DES ENSEIGNEMENTS
Le contenu de cet enseignement s’inscrit dans le cadre d’une probl´ematique principale, d´evelopp´ee en trois temps : - La gestion strat´egique des territoires : entre comp´etition et coop´eration - ´economie, territoires et d´emocratie - Les fondements du marketing territorial
- L’approche marketing dans le management territorial
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UE
OUTILS ET SAVOIR-FAIRE 7 ECTS 1er semestre IICCT9CM TD : 12hENSEIGNANT(E) RESPONSABLE SEBBAH Brigitte
Email : [email protected]
OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE
Ce cours a pour objectif de former aux nouvelles ´ecritures en ligne, aux nouveaux formats interactifs et en mobilit´e (long form, cartographie interactive, timeline interactive, diaporamas, nouvelles formes de narrations, vid´eo mobile) afin de d´evelopper une agilit´e `a la fois dans le secteur du community management et `a la fois sur les supports on line de la communication. La mise en perspective critique des enjeux contemporains de l’´eco- syst`eme num´erique sera articul´ee `a l’atelier d’´ecritures num´eriques (angle, techniques de base r´edactionnelles, nouveaux formats et plateformes en creative commons).
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UE
OUTILS ET SAVOIR-FAIRE 7 ECTS 1er semestre IICCT9CM TD : 12hENSEIGNANT(E) RESPONSABLE SEBBAH Brigitte
Email : [email protected]
OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE
Ce cours a pour objectif de se former aux pratiques de veille (outils d´edi´es) dans un cadre strat´egique `a vis´ee communicationnelle. Des strat´egies structurantes pour ´elaborer un plan de veille adapt´e `a un contexte sp´ecifique et `a un plan de communication d´edi´e seront ´evoqu´ees et articul´ees `a la d´ecouverte et au maniement d’outils d´edi´es `a l’´elaboration de la veille.
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UE
OUTILS ET SAVOIR-FAIRE 7 ECTS 1er semestre IICCT9CM Cours : 12hENSEIGNANT(E) RESPONSABLE ESPY Jean Charles
Email : [email protected]
DESCRIPTION SYNTH´ETIQUE DES ENSEIGNEMENTS La gestion de projet : principes, d´efinitions.
1) Le service communication, son organisation et le rˆole du charg´e de communication 2) Pr´eparer et conduire une action de communication : la gestion de projet
3) ˆEtre co-responsable de l’action de communication
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UE
OUTILS ET SAVOIR-FAIRE 7 ECTS 1er semestre IICCT9CM TD : 12hOBJECTIFS D’APPRENTISSAGE
Ce cours aborde les notions de base de la PAO (composition, typographie etc.) et propose une prise en main du logiciel avec ses principales fonctionnalit´es : cr´eation d’un document, zones du document, zone de travail, palette d’outils, calques, gabarits etc. Il aborde ´egalement les outils de feuille de style, d’importation de
photos, etc. Le cours se veut avant tout pratique et les diff´erents aspects de contenu seront avanc´es lors de multiples exercices pratiques (carte de visite, CV et plaquette multipages).
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UE
OUTILS ET SAVOIR-FAIRE 7 ECTS 1er semestre IICCT9CM Cours : 6hENSEIGNANT(E) RESPONSABLE Email : [email protected]
OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE
L’objectif de ce cours arrim´e `a des cas pratiques consiste `a maˆıtriser l’articulation entre une commande et la conception ainsi que la r´edaction d’une recommandation adapt´ee. Il s’agit d’appr´ehender les enjeux et objectifs des entreprises dans leur communication interne ´ev´enementielle. ˆEtre capable d’identifier leurs valeurs, leur langage, leur identit´e afin de r´epondre au mieux `a leurs attentes. Les comp´etences vis´ees sont les suivantes : Analyser et comprendre un brief / Savoir d´egager les enjeux et les objectifs / Concevoir un ´ev´enement `a partir des enjeux et objectifs / Savoir argumenter sur la pertinence du concept propos´e / Savoir le pr´esenter et le d´efendre `a l’´ecrit et `a l’oral.
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UE
OUTILS ET SAVOIR-FAIRE 7 ECTS 1er semestre IICCT9CM Cours : 6hENSEIGNANT(E) RESPONSABLE CARBONNEL Francois
Email : [email protected]
OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE
L’objet de cours consiste `a former les ´etudiant(e)s aux techniques et strat´egies en mati`ere de relations presse et m´edias, en prenant acte de l’int´egration croissante du num´erique dans le secteur de la communication aujour- d’hui. Seront abord´es la r´edaction des communiqu´es, jusqu’`a l’´etablissement d’un plan m´edia et de diffusion de mani`ere structur´ee en tenant compte des enjeux sp´ecifiques li´es aux cas abord´es et du contexte informationnel et communicationnel.
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UE
OUTILS ET SAVOIR-FAIRE 7 ECTS 1er semestre IICCT9CM Cours : 18hENSEIGNANT(E) RESPONSABLE MORILLON Laurent
Email : [email protected]
OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE
Le module deStrat´egie de communication globaleest programm´e en tout d´ebut d’ann´ee dans une optique de remise `a niveau. Il s’agit de permettre `a tous les ´etudiants - form´es ant´erieurement ou non `a la communication - de conceptualiser, mettre en œuvre et g´erer des strat´egies de communication, en entreprise, association ou collectivit´e territoriale. Le module permet pr´eliminairement d’appr´ehender les enjeux (et paradoxes) de la communication des organisations puis d’acqu´erir les bases th´eoriques et la m´ethodologie correspondante pour r´esoudre des cas concrets et d´ecoder des strat´egies mises en œuvre.
DESCRIPTION SYNTH´ETIQUE DES ENSEIGNEMENTS Plusieurs comp´etences sont vis´ees :
- D´efinir la communication des organisations
- Conceptualiser et mettre en œuvre diff´erentes formes de communication : externe & interne - ´Elaborer un diagnostic de communication
- ´Elaborer un plan de communication : pr´eciser des objectifs, identifier des cibles, choisir des moyens, ´evaluer des r´esultats
- ´Elaborer des pr´econisations, des recommandations - Connaˆıtre les limites de la pratique
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UE
COMPETENCES TRANSVERSALES 7 ECTS 1er semestre IICCT9DM Cours : 18hENSEIGNANT(E) RESPONSABLE BOUSQUET Franck
Email : [email protected] T´el´ephone : 0562258177
OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE
Il s’agit de perfectionner et d’enrichir la m´ethode pour construire une approche scientifique d’un objet de recherche.
Les ´etudiants travailleront sur la probl´ematique, la construction des hypoth`eses et la construction d’un plan.
Il s’agira ´egalement de savoir choisir la m´ethodologie la plus pertinente pour r´esoudre un probl`eme de recherche.
Enfin une attention particuli`ere sera accord´ee aux approches info-communicationnelles et `a la construction d’une bibliographie ad´equate.
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UE
COMPETENCES TRANSVERSALES 7 ECTS 1er semestre IICCT9DM TD : 20hENSEIGNANT(E) RESPONSABLE CHAOUCH Elyes
Email : [email protected]
OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE
L’objectif du cours est d’approfondir les connaissances des ´etudiants vis-`a-vis du monde anglophone autant sur le plan culturel que professionnel. Un premier axe est consacr´e `a l’´etude du syst`eme politique am´ericain et au traitement m´ediatique de faits d’actualit´es outre-Atlantique. Puis, dans un second temps, le cours propose une mise en
situation professionnelle fictive durant laquelle les ´etudiants sont invit´es `a ´elaborer en anglais une strat´egie de mise en valeur du patrimoine r´egional afin de participer `a un salon international de professionnels du tourisme.
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UE
COMPETENCES TRANSVERSALES 7 ECTS 1er semestre IICCT9DM Projet : 125hENSEIGNANT(E) RESPONSABLE BOUSQUET Franck
Email : [email protected] T´el´ephone : 0562258177
FRAYSSE Patrick
Email : [email protected] SEBBAH Brigitte
Email : [email protected]
OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE
Un projet tuteur´e, r´ealis´e sur l’ensemble de l’ann´ee scolaire (d’octobre `a juin), place les ´etudiants en situation d’´etude-conseil-mise en œuvre. Il vise `a ´elaborer, pour un commanditaire identifi´e (g´en´eralement des structures partenaires : collectivit´es territoriales, associations, entreprises...), un projet finalis´e et op´erationnalis´e de politique de communication.
DESCRIPTION SYNTH´ETIQUE DES ENSEIGNEMENTS
Effectu´e par groupe de trois ou quatre, et sous la responsabilit´e d’un enseignant de la formation le projet tuteur´e est une mise en situation professionnelle qui permet aux ´etudiants de se familiariser `a la prise de responsabilit´es et d’acqu´erir des comp´etences transverses avant de partir en stage. Le projet tuteur´e est ´evalu´e sur la base de 3 productions : un rapport d’´etape (janvier), un rapport acad´emique et un livrable professionnel, ces derniers donnant lieu `a une soutenance devant le commanditaire, l’encadrant universitaire et le responsable du dispositif (entre juin et juillet).
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UE
COMPETENCES TRANSVERSALES 7 ECTS 1er semestre IICCT9DM Cours : 20hOBJECTIFS D’APPRENTISSAGE
=11.0ptLe programme complet des conf´erences vous sera indiqu´e ult´erieurement.
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UE
PARTICULARITES SECTIELLES 3 ECTS 2nd semestre IICCTAAM Cours : 12hOBJECTIFS D’APPRENTISSAGE
Le cours de communication touristique vise `a comprendre les ´el´ements cl´es qui interviennent dans la cr´eation d’une strat´egie de communication au sein d’une destination touristique. Une destination doit avoir une image et d´evelopper une notori´et´e pour rentrer dans la course des lieux touristiques `a visiter, et cette communication est aux mains des institutions, `a des ´echelles diff´erentes selon les territoires. L’exemple de Toulouse, avec la cr´eation d’une agence d’attractivit´e qui regroupe les m´etiers du tourisme de loisirs, tourisme d’affaires, bureau de tournage et d´eveloppement ´economique, permet de suivre un exemple de mise en place d’une strat´egie de communication toujours en cours, avec la cr´eation d’une nouvelle marque.
DESCRIPTION SYNTH´ETIQUE DES ENSEIGNEMENTS
Du sch´ema directeur du tourisme jusqu’`a la campagne de communication `a l’internationale, plusieurs ´etapes permettent d’illustrer par un exemple concret comment les destinations investissent dans le marketing territorial et dans la communication pour accroˆıtre leur notori´et´e et mettre en avant l’attractivit´e de leur territoire.
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UE
PARTICULARITES SECTIELLES 3 ECTS 2nd semestre IICCTAAM Cours : 12hOBJECTIFS D’APPRENTISSAGE
Ph´enom`ene social majeur, acteur m´ediatique, ´economique, politique et culturel, le sport est un producteur de contenus et d’effets sociaux. Etudier l’objet sportif en tant que ph´enom`ene communicationnel r´eclame donc une certaine connaissance du terrain du sport en France et dans le monde. H´et´erog`ene et dynamique, ce milieu engendre plusieurs objets d’´etude et th´eories sociales majeures comme l’´education, les m´edias et leurs publics, les rapports entre groupe et individu, etc.
Ce cours portera sur l’´etude du champs sportif, des discours et des repr´esentations qu’il g´en`ere, contextualis´es `a travers l’ensemble de ses configurations discursives.
DESCRIPTION SYNTH´ETIQUE DES ENSEIGNEMENTS Axes du cours :
I) La place du sport dans la soci´et´e II) Le sport dans les m´edias
III) Les cultures sportives
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UE
PARTICULARITES SECTIELLES 3 ECTS 2nd semestre IICCTAAM Cours : 18hOBJECTIFS D’APPRENTISSAGE
[u]=11.0ptVolet Communication publique et politique [/u]=11.0pt : ce cours pr´esente les principales caract´eristiques et enjeux de la communication politique et publique, et s’interroge sur leur ´evolution au regard des transformations du paysage m´ediatique contemporain.
[u]=11.0ptVolet Communication politique ´electorale [/u]=11.0pt : ce cours constitue une initiation `a l’histoire et aux pratiques actuelles du marketing ´electoral `a l’aide d’une dimension compar´ee entre plusieurs pays, d’´etudes de cas et de r´ef´erences magistrales sur le th`eme.
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UE
LES ENJEUX CONTEMPORAINS DE LA COM-MUNICATION 7 ECTS 2nd semestre
IICCTABM Cours : 12h
OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE
L’objectif de cette intervention est de permettre aux ´etudiants de bien connaˆıtre l’environnement institutionnel pu- blic. Il s’agira de revenir sur l’histoire, les comp´etences et l’articulation des collectivit´es territoriales. Une approche en terme de sociologie politique des institutions et de la vie politique fran¸caise compl´etera cette intervention.
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UE
LES ENJEUX CONTEMPORAINS DE LA COM-MUNICATION 7 ECTS 2nd semestre
IICCTABM Cours : 12h
OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE
Le plan et la bibliographie seront indiqu´es par l’enseignant.
30
UE
LES ENJEUX CONTEMPORAINS DE LA COM-MUNICATION 7 ECTS 2nd semestre
IICCTABM TD : 40h
OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE
Ces ateliers ont deux objectifs principaux : faciliter la prise de parole en public et permettre de construire un plan pertinent pour une argumentation orale. Un troisi`eme objectif est d’entretenir ou de favoriser la familiarit´e des ´etudiants avec les probl´ematiques d”actualit´e li´ees `a la communication. Il s’agira de demander aux ´etudiants de r´ealiser des ´editoriaux et des panoramas de presse dans le domaine de la communication. Des enregistre- ments vid´eos seront r´ealis´es et comment´es avec pour objectif d’avoir un retour sur le comportement corporel et l’expression orale.
31
UE
LES ENJEUX CONTEMPORAINS DE LA COM-MUNICATION 7 ECTS 2nd semestre
IICCTABM Cours : 20h
ENSEIGNANT(E) RESPONSABLE SEBBAH Brigitte
Email : [email protected]
OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE
=11.0ptCommunication d’une organisation territoriale
=11.0ptSocio-´economie du journalisme en ligne Patrimoine scientifique et m´ediation
Visite de sites culturels
=11.0ptCapCom : Le master en partenariat avec l’association CAPCOM se rend au Forum de la communication publique chaque ann´ee avec la promotion du MASTER.
32
UE
LES ENJEUX CONTEMPORAINS DE LA COM-MUNICATION 7 ECTS 2nd semestre
IICCTABM Cours : 18h
ENSEIGNANT(E) RESPONSABLE BONNET Valerie
Email : [email protected]
OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE
L’objectif de cet enseignement est de donner aux ´etudiants les outils leur permettant d’analyser et de produire des textes et des documents de communication propres aux collectivit´es territoriales. Sont effectu´ees des analyses d’outils de communication (slogans, logo, marques de territoire, noms d’institutions), de documents institutionnels (journaux municipaux, sites web, discours politiques, manifestes, campagnes de communication, ...) afin d’en faire
´emerger les notions et strat´egies susceptibles d’ˆetre r´einvesties dans leur carri`ere professionnelle.
DESCRIPTION SYNTH´ETIQUE DES ENSEIGNEMENTS
Les axes autour desquels s’organise le cours sont les suivants : Le logotype La marque
Les noms de marque et de produit
Formules, figements, slogans, petites phrases L’ancrage du discours
Les faces et leur gestion
33
UE
CONTEXTE LEGAL ET INSTITUTIONNEL 2 ECTS 2nd semestre IICCTACM Cours : 12hDESCRIPTION SYNTH´ETIQUE DES ENSEIGNEMENTS
L’information du public est aux sources de la d´emocratie locale. Quels sont les fondements historiques du droit d’information et communication ? Quelle vigilance adopter pour la communication de la collectivit´e en p´eriode
´electorale ? Comment ce droit d’information a-t-il ´emerg´e dans le cadre de la d´ecentralisation ? Quels sont les moyens de contrˆole des citoyens ? Comment s’op`ere la saisine du juge administratif par les citoyens ? Diffusion publique : que pr´evoit le code g´en´eral des collectivit´es territoriales, notamment en termes de diffusion publique ? Quelle est l’importance de l’information pour le bon exercice du service public ? Quelle transparence s’impose pour les d´ebats et d´elib´erations ? Quelles sont les nouvelles r`egles de communication de service public par voie
´electronique ? Quelles sont les perspectives d’´evolution pour l’information des citoyens ?
34
UE
CONTEXTE LEGAL ET INSTITUTIONNEL 2 ECTS 2nd semestre IICCTACM Cours : 12hENSEIGNANT(E) RESPONSABLE TRICOIRE Emmanuel
Email : [email protected]
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UE
MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE 18 ECTS 2nd semestreSous UE Pojet tuteure
IICCTAD1 Projet : 125h , Projet ne : 125h
OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE
Un projet tuteur´e, r´ealis´e sur l’ensemble de l’ann´ee scolaire (d’octobre `a juin), place les ´etudiants en situation d’´etude-conseil-mise en œuvre. Il vise `a ´elaborer, pour un commanditaire identifi´e (g´en´eralement des structures partenaires : collectivit´es territoriales, associations, entreprises...), un projet finalis´e et op´erationnalis´e de politique de communication.
DESCRIPTION SYNTH´ETIQUE DES ENSEIGNEMENTS
Effectu´e par groupe de trois ou quatre, et sous la responsabilit´e d’un enseignant de la formation le projet tuteur´e est une mise en situation professionnelle qui permet aux ´etudiants de se familiariser `a la prise de responsabilit´es et d’acqu´erir des comp´etences transverses avant de partir en stage. Le projet tuteur´e est ´evalu´e sur la base de 3 productions : un rapport d’´etape (janvier), un rapport acad´emique et un livrable professionnel, ces derniers donnant lieu `a une soutenance devant le commanditaire, l’encadrant universitaire et le responsable du dispositif (entre juin et juillet).
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UE
MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE 18 ECTS 2nd semestreSous UE Stage
IICCTAD2 Stage : 4 mois minimum
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GLOSSAIRE
TERMES G´ EN´ ERAUX
D´EPARTEMENT
Les d´epartements d’enseignement sont des structures d’animation p´edagogique internes aux composantes (ou facult´es) qui regroupent les enseignants intervenant dans une ou plusieurs mentions
UE : UNIT´E D’ENSEIGNEMENT
Unit´e d’Enseignement. Un semestre est d´ecoup´e en unit´es d’enseignement qui peuvent ˆetre obligatoire, optionnelle (choix `a faire) ou facultative (UE en plus). Une UE repr´esente un ensemble coh´erent d’enseignements auquel est associ´e des ECTS.
ECTS : EUROPEAN CREDITS TRANSFER SYSTEM
Les ECTS sont destin´es `a constituer l’unit´e de mesure commune des formations universitaires de Licence et de Master dans l’espace europ´een depuis sa cr´eation en 1989. Chaque UE obtenue est ainsi affect´ee d’un certain nombre d’ECTS (en g´en´eral 30 par semestre d’enseignement). Le nombre d’ECTS est fonction de la charge globale de travail (CM, TD, TP, etc.) y compris le travail personnel. Le syst`eme des ECTS vise `a faciliter la mobilit´e et la reconnaissance des diplˆomes en Europe.
TERMES ASSOCI´ ES AUX DIPLOMES
Les diplˆomes sont d´eclin´es en domaines, mentions et parcours.
DOMAINE
Le domaine correspond `a un ensemble de formations relevant d’un champ disciplinaire ou professionnel commun.
La plupart de nos formations rel`event du domaine Sciences, Technologies, Sant´e.
MENTION
La mention correspond `a un champ disciplinaire. Elle comprend, en g´en´eral, plusieurs parcours.
PARCOURS
Le parcours constitue une sp´ecialisation particuli`ere d’un champ disciplinaire choisie par l’´etudiant au cours de son cursus.
TERMES ASSOCI´ ES AUX ENSEIGNEMENTS
CM : COURS MAGISTRAL(AUX)
Cours dispens´e en g´en´eral devant un grand nombre d’´etudiants (par exemple, une promotion enti`ere), dans de grandes salles ou des amphis. Au-del`a de l’importance du nombre d’´etudiants, ce qui caract´erise le cours magistral, est qu’il est le fait d’un enseignant qui en d´efinit lui-mˆeme les structures et les modalit´es. Mˆeme si ses contenus font l’objet de concertations entre l’enseignant, l’´equipe p´edagogique, chaque cours magistral porte la marque de l’enseignant qui le dispense.
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TD : TRAVAUX DIRIG´ES
Ce sont des s´eances de travail en groupes restreints (de 25 `a 40 ´etudiants selon les composantes), anim´es par des enseignants. Ils illustrent les cours magistraux et permettent d’approfondir les ´el´ements apport´es par ces derniers.
TP : TRAVAUX PRATIQUES
M´ethode d’enseignement permettant de mettre en pratique les connaissances th´eoriques acquises durant les CM et les TD. G´en´eralement, cette mise en pratique se r´ealise au travers d’exp´erimentations. En r`egle g´en´erale, les groupes de TP sont constitu´e des 16 `a 20 ´etudiants. Certains travaux pratiques peuvent ˆetre partiellement encadr´es voire pas du tout. A contrario, certains TP, du fait de leur dangerosit´e, sont tr`es encadr´es (jusqu’`a 1 enseignant pour quatre ´etudiants).
PROJET OU BUREAU D’´ETUDE
Le projet est une mise en pratique en autonomie ou en semi-autonomie des connaissances acquises. il permet de v´erifier l’acquisition des comp´etences.
TERRAIN
Le terrain est une mise en pratique encadr´ee des connaissances acquises en dehors de l’universit´e.
STAGE
Le stage est une mise en pratique encadr´ee des connaissances acquises dans une entreprise ou un laboratoire de recherche. Il fait l’objet d’une l´egislation tr`es pr´ecise impliquant, en particulier, la n´ecessit´e d’une convention pour chaque stagiaire entre la structure d’accueil et l’universit´e.
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