• Aucun résultat trouvé

ً2 ً2 +- ً5 ً5 ً2 ً5 جذــــَىا: فصّٗ حعاسٙ٘رسَىا :طس٘رٍ ٚىٗلأا حْسىا

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "ً2 ً2 +- ً5 ً5 ً2 ً5 جذــــَىا: فصّٗ حعاسٙ٘رسَىا :طس٘رٍ ٚىٗلأا حْسىا"

Copied!
1
0
0

Texte intégral

(1)

جذــــَىا :

فصّٗ حعاس

ٙ٘رسَىا :

طس٘رٍ ٚىٗلأا حْسىا

هٗلأا ِٝشَرىا

: ( 3 طاـــقّ

) إ ةساْٝ اَت غاشفىا لأٍ

.

ُاثطق ٜئاتشٖنىا دَ٘عيى ...

ذاثصَيىٗ

...

ُلاثاَرٍ

.

ـت خاططخَىا ٜف حٞئاتشٖنىا شصاْعىا وثَذ ...

....

...

ٜرىا داَ٘ىا ٜٕ حٞئاتشٖنىا هصا٘عىا ...

...

...

إَ حٕ٘رىا ذاثصٍ اطتشٍ

....

...

...

ٗ ...

...

...

ّٜاثىا ِٝشَرىا :

عض حٍلاع )+(

ححٞحصىا حتاخلإا ًاٍأ .

( 3 طاــقّ

)

حىلاذىا وَحٝ ذاثصٍ هاعشلإى (

6 )v

ٓشذ٘ذ دَ٘عت ٔيصّ٘

:

5.5v 9v

4.5v

جداٍ سارخّ وٞص٘ذ كلاسأ عْصى :

دٞفاشغىا ساحْىا لٞرسلاثىا

وَعرسّ ٜئاتشٖم دَ٘عت ذاثصٍ وٞص٘رى :

ُانيس ليس

كلاسأ حثلاث

ٛشسٝ حٞئاتشٖم جساد ٚيع ه٘صحيى طشرشٝ

اٖٞف ساٞذ

د٘خٗ ٜئاتشٖم :

حح٘رفٍ جساد حقيغٍ جساد ٜئاتشٖم دَ٘ع

ثىاثىا ِٝشَرىا :

( 8 طاــقّ

)

5 - شصاْعىا ِٞت وصٗ

ٜف ( ونشىا - 5 - ) حٞئاتشٖم جساد ٚيع ه٘صحيى .

2 -

ٜٕ اٝداع ٔدٕ٘ذ ُ٘نٝ ٚرح ذاثصَىا اٖيَحٝ ٜرىا حىلاذىا ...:

( غاشفىا لأٍإ )

3 - ططخٍ ٌسسا اٞئاتشٖم ا

( 5 ) حٞئاتشٖنىا جساذيى (

ونشىا - 5 - ) حٍٞاظْىا صٍ٘شىا هاَعرسات .

4 -

ٌسسأ جرَْ٘ىا حٞئاتشٖنىا جساذىا ٓزٖى ٜئاتشٖنىا ساٞريى ّٜاسٗذىا

.

5 - ذاثصَىا هذثرسّ

ٜئاتشٖم كشحَت :

أ - ٌسسا ىا ططخَ

ٜئاتشٖنىا -

2 - لىازى قفاَ٘ىا .

ب

؟دَ٘عىا ٜثطق ةيق ذْع ظحلارساراٍ

ثىاثىا ِٝشَرىا :

- ةٞمشذ ونى قفاَ٘ىا ططخَىا ٌسسا .

( 6 طاقّ

)

+ -- 5.4V ئاتشٖنىا دَ٘عىا

ٜ

ونشىا - 5 -

ططخٍ

- 5

ٜئاتشٖنىا ساٞريى ّٜاسٗذىا جرَْ٘ىا -

ططخٍ

- 2 - ذاثصَىا

حعطاقى

+ -- 5.4V +

-- 5.4V

ً 5

ً 2

+ -- 5.4V

ً

2 5 ً

+ -

ً 5

ً

2

Références

Documents relatifs

В результате перемещения некоторые люди оказываются в лагерях или поселениях. Однако большинство перемещенных лиц живут среди жителей принимающих общин. Хотя

[r]

Le langage C/C++ propose des variables spéciales pour stocker des adresses mémoires : les pointeurs.. Un pointeur est donc une variable qui peut contenir

c) Les réunions de concertation de la direction de l'établissement avec, d'une part, les Professeurs Principaux ou les Maîtres Chargés de classe, et, d'autre

Déterminer les paramètres de l’état final ainsi que la nature de la

Y-a-t-il eu une évolution de l’énergie interne du gaz au cours de la

Déterminer les paramètres de l’état final ainsi que la nature de la

[r]