Que s ’est-il passé pour chacun des ponts ? 5 La modélisation et la simulation des objets La modélisation et la simulation des objets

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La modélisation et la simulation des objets

Utiliser une modélisation ou une simulation

La modélisation et la simulation des objets

5

^ème

5

^ème ^{Séq. 3}

Séance 2

Séq. 3

Séance 2

Problématique : à partir des documents vidéos répondre à la problématique suivante.

Que s ’est-il passé pour chacun des ponts ?

A partir de l'exemple du stylo, compléter l'expression du besoin :

1. Pour répondre à l’expression du besoin, vous devez répondre aux questions suivantes :

• À qui rend-il service ?: Aux utilisateurs

• sur quoi agit-il ?: Le Rhône non navigable

• Dans quel but ?: Permettre aux utilisateurs de traverser le Rhône non navigable

2. Pour réaliser votre croquis, utiliser une page du classeur. ATTENTION n'oublier pas de légender votre croquis. Quelques exemples de croquis sont présents sur le site.

Aux utilisateurs Le Rhône non navigable

Un pont

Permettre aux utilisateurs de traverser le Rhône non navigable

Note : /

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La modélisation et la simulation des objets

5

^ème

5

^ème ^{Séq. 3}

Séance 2

Séq. 3

Séance 2

Nom : Prénom : Classe :

Famille de pont :

3. Pour cette étape, proposer un protocole d’essai des poutres à tester en vue de construire un nouveau pont. Avec votre matériel et une poutre en plastique, vous proposerez un protocole d’essai possible.

Qu’est-ce qu’un protocole d’essai : Rhône non navigable

Route de Cruas Route vers l’autoroute A7

Note : /

Terre + sable