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La copie doit être rangée dans le sujet

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Academic year: 2022

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Texte intégral

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Évaluation commune des connaissances Jeudi 17 décembre 2009

Mathématiques

Nom : Classe :

Prénom :

La copie doit être rangée dans le sujet

Le soin, la clarté et la précision de la rédaction sont des éléments importants d'appréciation de votre copie. Soulignez vos résultats.

Durées indicatives : Exercice 1 : 20 minutes Exercice 2 : 15 minutes Exercice 3 : 20 minutes Exercice 4 : 25 minutes Exercice 5 : 15 minutes Exercice 6 : 25 minutes Les calculatrices sont autorisées.

Sujet A

Durée : 2 heures.

(2)

Exercice 1 (Lectures graphiques)

Voici la représentation graphique d'une fonction f dénie sur [−2 ; 5].

x f(x)

−3 −2 −1 0 1 2 3 4 5 6

−4

−3

−2

−1 1 2 3

Cf

1) Donner l'image de−2 et l'image de0. 2) Donner f(−1)et f(4).

3) Donner les antécédents de2. 4) Donner les antécédents de3.

5) Résoudre les équations et inéquations suivantes :

a) f(x) = 0 b) f(x)≤ −1 c)f(x)>−1

6) Combien l'équationf(x) = 1/2possède-t-elle de solutions ? Exercice 2 (Fonctions)

On considère la fonction g dénie pour tout nombre x dans [0; 5] par :

g(x) =x2−3x+ 2

1) Trouver par un calcul les images par la fonctiong de−2, puis de 2 3.

2) A l'aide de la calculatrice, dresser le tableau de variations de la fonctiong sur l'intervalle[0; 5].

1

(3)

Exercice 3 (Géométrie plane)

−3 −2 −1 0 1 2 3

−1 1 2

Soit A(−3;−1), B(2; 0) et C(3; 2) et D(−2; 1) quatre

points dans un repère orthonormé (O, I, J). 1) Compléter la gure ci-contre.

2) Déterminer par le calcul les coordonnées du milieu de[AC] et du milieu de [BD].

3) Que peut-on en déduire comme propriété de

ABCD.

Exercice 4 (Géométrie plane)

−3 −2 −1 0 1 2 3 4

−2

−1 1 2 3 4

E

F

K

Soit E, F et K les trois points dans un repère ortho- normé(O, I, J). On donne la gure ci-contre.

1) Lire les coordonnées de E, F et K.

2) Déterminer par le calcul les longueursEK etF K. 3) En déduire que K appartient à la médiatrice de

[EF].

4) En est-il de même pour L

−1 2; 3

?

5) Essayer d'écrire un algorithme permettant de tes- ter si un point de coordonnées (x, y)appartient à la médiatrice de[EF].

Exercice 5 (Géométrie dans l'espace)

La gure est une représentation en perspective cavalière d'un tétraèdre ABCD. Les points I, J, et K sont respectivement sur les arêtes [BD], [AD], et [AC], la droite (IJ) étant parallèle à la droite (AB). Compléter les phrases suivantes par : parallèles , sécants en/selon , non coplanaires , etc. (on ne demande pas de justier).

Répondre sur le sujet.

1) Les droites (IJ) et(AD) sont

. . . . 2) Les droites (J K) et(DC) sont

. . . . 3) Les droites (IJ) et(BC) sont

. . . . 4) Les droites (IJ) et(AC) sont

. . . . 5) La droite (IJ) et le plan (ABC) sont

. . . . 6) La droite (IJ) et le plan (AKD) sont

. . . . 7) Les plans (CAD)et (CKJ) sont

. . . . 8) Les plans (DAB) et(CIJ)sont

. . . .

A

B

C

D I

J

K

Tournez SVP

2

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Exercice 6 (QCM Statistiques)

Cet exercice est un questionnaire à choix multiple (QCM).

Les tableaux ci-contre donnent le nombre de buts inscrits par match au cours de la saison 2008/2009 de football par les équipes du Parc Sur Garonne et de l'Olympique de Marcel que nous nommerons pour abréger respectivement PSG et OM.

Nombre de buts 0 1 2 3 4 5 Total

Nombre de matchs PSG 6 11 14 4 1 2 38

Nombre de buts 0 1 2 3 4 5 Total

Nombre de matchs OM 9 8 2 3 8 8 38 Aucune justication n'est demandée.

Chaque réponse correcte rapportera une unité de points, chaque réponse fausse retire une demi unité. Pour chaque question, une seule réponse est exacte : entourez la.

Les résultats numériques sont arrondies au dixième le plus proche.

1) Le nombre moyen de buts

inscrits par le PSG est 2,5 2 1,7

2) Le nombre de but médian

inscrit par le PSG est 2 2,5 19

3) L'écart interquartileQ3−Q1

pour le PSG est 3 1 2

4) Le nombre moyen de buts

inscrits par l'OM 2,4 2,5 5

5) Le nombre de but médian

inscrit par l'OM 2,4 2,5 19

6) L'écart interquartileQ3−Q1

pour l'OM 3 1 2

7) L'équipe la plus régulière est Celle qui a le plus pe-

tit écart interquartile Celle qui a la plus

grande moyenne Celle qui a la plus grande médiane

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