Quand La Fontaine s'invite en classe: enjeux didactiques des supports d'enseignement

Cette recherche vise d’une part à cerner les modalités de l’appropriation par les enseignant∙es du processus d’autorégulation et d’autre part à établir

38 Dans notre étude, nous avons opté pour le traitement des textes littéraires disponibles dans les manuels pour l’enseignement/apprentissage de la lecture.. 39 Cette

On considère donc le langage oral hors de toute référence à une situation particulière de communication, sauf dans quelques cas bien circoncrits : exposés d'élèves,

A partir de cette question, un élève se demande l'utilité de l'échange (qu'il peut le faire de tête) ; un autre demande comment on fait l'échange si ce sont les quinaires de

L'objet enseigné: vers une méthodologie plurielle d'analyse des pratiques d'enseignement en classe.. CANELAS, Sandra,

Actes du colloque Didactique des langues régionales : de l'initiation au

L'école peut-elle didactiser la pluralité culturelle et linguistique des sociétés modernes

38 Dans notre étude, nous avons opté pour le traitement des textes littéraires disponibles dans les manuels pour l’enseignement/apprentissage de la lecture.. 39 Cette