Quels enseignements artistiques au lycée ?
La réforme du lycée a soulevé de nombreux débats et interrogations ces derniers mois, la méthode employée par Darcos ayant bien montré l’absence totale de réflexion globale sur les équilibres disciplinaires. Les enseignements artistiques ne peuvent se contenter d’une réflexion à courte vue sur leur place au lycée, par le biais de modules en seconde et sans savoir ce que deviennent les options facultatives de première et terminale, ni même les séries !
Trois attentes des collègues : permettre à plus d’élèves de suivre des enseignements artistiques, reconnaître le travail réel des enseignants, et plus largement poser le débat sur la formation artistique de tous les lycéens.
- L’offre de formation : peu de lycées proposent des options facultatives, encore moins des séries L-arts.
Il est nécessaire de les développer largement.
Par ailleurs, la construction actuelle des séries ne permet pas, par exemple, à un élève qui a un profil plutôt scientifique de poursuivre une formation artistique « lourde » en lycée, alors que la demande existe et qu’elle est cohérente en terme de poursuites d’études. La réflexion sur la rénovation des séries générales doit intégrer cette dimension.
- Les conditions de travail : il est nécessaire de prendre en compte les réalités du métier par l’intégration dans les services des heures de chorales, d’ensembles instrumentaux, d’ateliers, et d’obtenir des dotations fléchées. En outre, la question d’heures de décharge de service se pose pour la gestion du matériel, des spectacles, des déplacements, et des éventuels partenariats. Actuellement, même lorsque les partenariats sont obligatoires pour certains enseignements (cinéma-audiovisuel, théâtre, danse), leur gestion n’est pas prise en compte financièrement ni dans les services.
- Les contenus de formation : dès la rentrée 2009 tous les élèves de lycée devront suivre 24 h par an obligatoires d’histoire des arts. Cette approche de la formation artistique pour tous n’est pas satisfaisante.
Par ailleurs rien n’est dit sur l’articulation éventuelle entre ce nouvel enseignement et celui existant déjà au lycée sous la forme d’option facultative ou d’enseignement de spécialité en série L.
Les congrès académiques et le congrès national vont nous donner prochainement l’occasion de débattre de toutes ces questions.
Sandrine Charrier Françoise Ordureau ens.artistiques@snes.edu
