• Aucun résultat trouvé

LA CLASSE DE SECONDE Les enseignements obligatoires

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "LA CLASSE DE SECONDE Les enseignements obligatoires"

Copied!
27
0
0

Texte intégral

(1)

Le lycée

(2)

LA CLASSE DE SECONDE

Les enseignements obligatoires

Français

Histoire Géographie

Langues Vivantes A et B (anglais, allemand, espagnol) Mathématiques

Physique Chimie SVT

Éducation Physique et Sportive Enseignement Moral et Civique

Sciences Économiques et Sociales

Sciences Numériques et Technologie Vie de Classe

4h

3h

5h30 4h

3h

1h30

2h

0.5h

1h30 1h30

(3)

LA CLASSE DE SECONDE

Témoignages d'élèves : la transition entre le collège et le lycée

Les 1ers mois à St-Do par Noémie, élève en 2nde à St-Do

Anciènne élève du collège Helder Camara, Treillières

La transition collège/lycée par Marine, élève en 2nde à St-Do

Élève à St-Do depuis la 6ème

Cliquer sur les vidéos pour les lire sur Youtube

(4)

LA CLASSE DE SECONDE

Les enseignements facultatifs (options)

L'élève peut choisir un enseignement, 3 h par semaine, parmi : - Danse Contemporaine

- Italien LVC débutant - Arts Plastiques

- EPS

- LCA Latin

- Management & Gestion (1h30)

Option & Spécialité danse à l'Institut Saint Dominique

(5)

LA CLASSE DE SECONDE

Les enseignements facultatifs (options)

L'élève peut choisir deux enseignements :

Management-Gestion (1h30) obligatoire comme 1 des 2 choix L'élève choisit le 2ème enseignement parmi :

Danse Contemporaine Italien LVC débutant Arts Plastiques

EPS

LCA Latin

(6)

LA CLASSE DE SECONDE

Les enseignements facultatifs (options)

L'option Danse par Marine, élève en 2nde à St-Do

Elève à St-Do depuis la 6ème L'option Management & Gestion

par Manon, élève en 2nde à St-Do Anciènne élève du collège

Helder Camara, Treillières

(7)

LA CLASSE DE 1

ÈRE

Enseignements communs

Français

Histoire Géographie

Langues Vivantes A et B

Education Physique et Sportive Enseignement Scientifique

4h 3h 4h30 2h 2h

15h30

(8)

LA CLASSE DE 1

ÈRE

Enseignements optionnels :

Langue Vivante C Italien Arts Plastiques

Danse

EPSLCA Latin

Enseignements de spécialité :

Histoire Géographie, Géopolitique et Sciences Politiques Humanité, Littérature et Philosophie

Langues, Littératures et Cultures Etrangères Anglais Monde Contemporain

Mathématiques Physique Chimie

Sciences de la Vie et de la Terre Sciences Economiques et Sociales Art : Danse

Numérique et Sciences Informatiques

3h / semaine

0 ou 1 à choisir parmi les 4 proposés (seuls les enseignements facultatifs Danse et Arts Plastiques peuvent être commencés en 1ère en fonction des effectifs).

12h / semaine

3 enseignements à choisir parmi les 10 proposés.

(9)

LA CLASSE TERMINALE GÉNÉRALE

Enseignements communs

Philosophie

Histoire Géographie

Langues Vivantes A et B

Education Physique et Sportive Enseignement Scientifique

4h 3h 4h 2h 2h

15h

(10)

LA CLASSE TERMINALE GÉNÉRALE

Enseignements optionnels :

Langue Vivante C Italien Arts Plastiques

Danse EPS

LCA Latin

Mathématiques Expertes

Mathématiques Complémentaires

Droits et Grands Enjeux du Monde Contemporain

Enseignements de spécialité :

Histoire Géographie, Géopolitique et Sciences Politiques Humanité, Littérature et Philosophie

Langues, Littératures et Cultures Etrangères Anglais Monde Contemporain

Mathématiques Physique Chimie

Sciences de la Vie et de la Terre Sciences Economiques et Sociales Art : Danse

Numérique et Sciences Informatiques

3h / semaine

0, 1 ou 2 à choisir parmi les enseignements proposés

12h / semaine

2 enseignements à garder parmi les 3 choisis en 1ère.

(11)

LA VOIE TECHNOLOGIQUE

Première Technologique Terminale Technologique

Français 3h Philosophie 2h

Histoire Géographie 1h30 Histoire Géographie 1h30

Langues Vivantes A et B 3h Langues Vivantes A et B 3h Enseignement Techno en LVA 1h Enseignement Techno en LVA 1h Education Physique et Sportive 2h Education Physique et Sportive 2h

Mathématiques 3h

13h30

Mathématiques 3h

12h30

Les enseignements communs

(12)

LA SÉRIE STMG À ST-DO

Les enseignements de spécialité

Première Technologique

Sciences de Gestion et Numérique Management

Droit et Economie

Terminale Technologique Droit et Economie

Management, Sciences de Gestion et Numérique avec un enseignement spécifique parmi :

- Mercatique

- Ressources Humaines Enseignements optionnels :

2 enseignements maximum parmi :

Arts Plastiques Danse

EPS

(13)

LES CLASSES DE 1

ÈRE

ET TERMINALE

Les

épreuves du nouveau bac

EPS en CC en Terminale

(14)

L'ACCOMPAGNEMENT DE CHAQUE ÉLÈVE

OBJECTIFS

3

Les mesures de la réforme et les propositions à St-Do

Découvrir le monde professionnel et s'y repérer

Connaître les formations et les débouchés de l'enseignement supérieur Élaborer son projet d'orientation

La relation avec l'équipe

pédagogique par Louisa, élève en 2nde à St-Do

Elève à St-Do depuis la 6ème

Les équipes pédagogique et

enseignante par Marine, élève en 2nde à St-Do

Elève à St-Do depuis la 6ème

Les équipes pédagogique et

enseignante par Pierre, élève en 1ère à St-Do

Ancien élève au collège Sainte Philomène, Coueron

(15)

L'ACCOMPAGNEMENT DE CHAQUE ÉLÈVE

Les mesures de la réforme et les propositions à St-Do

Pour répondre à ces objectifs de l'éducation nationale, à St-Do les élèves sont accompagnés :

- D'une enseignante conseillère d'orientation en 2nde

Missions : coaching méthodologique au 1er trimestre, puis accompagnement à

l'orientation aux 2ème et 3ème trimestres lors de RDV individualisés

- D'une enseignante conseillère d'orientation en 1ère et Terminale

Missions : Information sur l'orientation post-bac auprès des élèves de 1ère et de Terminale en lien avec et RDV individualisés

L'orientation par Caroline, élève en 2nde à St-Do

Anciènne élève du collège Helder Camara, Treillières

(16)

L'ACCOMPAGNEMENT DE CHAQUE ÉLÈVE

Un parcours pour chaque élève de la 2nde à la Terminale

1ère Générale à St-Do

1ère STMG à St-Do

1ère Technologique hors St-Do pour suivre une formation technologique non proposée à St-Do Rdt

1ère Générale hors St-Do pour suivre un

enseignement de spécialité non proposé à St-Do

(17)

L'ACCOMPAGNEMENT DE CHAQUE ÉLÈVE

- Un séjour d'accueil en 2nde à Piriac pour une connaissance personnalisée de chaque élève dès la rentrée

-Des groupes référents limités à 24 élèves en vie de classe en Terminale accompagnés par un PP afin de favoriser le suivi personnalisé

- l'existence d'une heure de "vie de classe" de la 2nde à la Terminale - Des temps festifs pour créer des liens Vidéo fête de Noël 2019

La journée intégration par Caroline, élève en 2nde à St-Do Anciènne élève du collège Helder Camara, Treillières

(18)

L'ACCOMPAGNEMENT DE CHAQUE ÉLÈVE

Pour répondre à ces objectifs de l'éducation nationale, à St-Do nous déployons : - Un stage : une semaine en juin en 2nde puis soutenance

- Un entraînement entretiens et CV en 1ère et Terminale

- Un forum des formations avec présence de plus de 70 formations d'enseignement supérieur

- Une information régulière au sein de chaque classe de 1ère et de Terminale pour actualiser l'information Post-bac des élèves + réunions de parents

(19)

L'ACCOMPAGNEMENT DE CHAQUE ÉLÈVE

Objectif de la réforme : un nouveau baccalauréat pour valoriser la régularité et le travail de chaque élève

Pour répondre à ces objectifs de l'éducation nationale, à St-Do les élèves bénéficient :

- d'effectifs dédoublés dans certaines matières (sous réserve des moyens horaires) : Français, Mathématiques, Anglais en 2nde, LVA et LVB en 1ère et Terminale

- des DS en 2nde, 1ère et Terminale prévus dans l'emploi du temps des élèves ou le mercredi après-midi

- des entraînements aux examens (bac blanc, oraux blancs…) - d'un conseil de classe dès le mois d'octobre

- d'un partenariat avec Parkours (étude du soir encadrée par des étudiants de filières sélectives)

(20)

UN LYCÉE QUI FAVORISE L'APPRENTISSAGE DES LANGUES ÉTRANGÈRES

Ambition des programmes : au terme du lycée, l'élève doit maîtriser au minimum 2 langues étrangères et doit s'adapter à un monde internationalisé.

Pour répondre à ces objectifs de l'Éducation Nationale, à St-Do nous déployons : -l'enseignement d'une discipline générale est proposé en langue étrangère dans certaines classes : discipline non linguistique (DNL)

- Maths en anglais

- Histoire-Géographie en anglais

- Sciences Economiques & Sociales en espagnol

- “une section Euro-anglais” et “un parcours espagnol +”

(21)

UN LYCÉE QUI FAVORISE L'APPRENTISSAGE DES LANGUES ÉTRANGÈRES

- À St-Do, les élèves qui le souhaitent apprennent trois langues vivantes:

anglais, allemand, espagnol, italien

(préparation au First Certificate of Cambridge, à la Certification KMK, au DELE) - Des échanges, séjours, échanges avec :

Danemark, Espagne, Allemagne, Ecosse

- Les séjours linguistiques seront pris en compte dans le cursus de l'élève Échanges individuels en classe de 1ère au Danemark

(22)

UN LYCÉE QUI FAVORISE L'APPRENTISSAGE DES LANGUES ÉTRANGÈRES

Section Euro-Anglais et "parcours espagnol +" : - une ou deux DNL

- heures supplémentaires d'anglais ou d'espagnol - un séjour ou échange chez un partenaire étranger - une proposition sur trois ans

- le passage d'une certification européenne

- un test de sélection ou entretien au mois de juin

L'Espagnol + par Louisa, élève en 2nde à St-Do

Elève à St-Do depuis la 6ème

(23)

UNE CULTURE NUMÉRIQUE

Objectifs de la réforme : favoriser la compréhension des élèves d'un monde

marqué par de grandes évolutions scientifiques et technologiques. Le numérique doit trouver sa place dans tous les projets de programme en terme de contenus, d'outils, de procédures et d'enjeux (objectifs renforcés par les programmes mis en place l'année prochaine).

Pour répondre à ces objectifs de l'éducation nationale, à St-Do nous déployons un équipement numérique individuel avec 3 objectifs :

- Responsabilisation

- Acquisition des compétences numériques

- Développement d'une confiance et d'une culture numérique

(24)

UNE CULTURE NUMÉRIQUE

Un équipement individuel maîtrisé

- chaque élève dispose d'un Chromebook et d'un mail @st-do.fr - wifi sécurisé disponible dans tout l'établissement

- charte informatique qui engage l'élève dans ses usages et le soin qu'il apporte à son matériel

- filtrage des sites et applications dans l'enceinte de l'établissement - projet accompagné par un coordinateur numérique

gestion des problèmes techniques

accompagnement pédagogique et à la prise en main des Chromebooks.

(25)

UNE CULTURE NUMÉRIQUE

St-Do Numérique par Noémie, élève en 2nde à St-Do

Anciènne élève du collège Helder Camara, Treillières

St-Do Numérique par Pierre, élève en 1ère à St-Do

Ancien élève au collège Sainte Philomène, Coueron

(26)

LA PASTORALE

- journée d'accueil des lycéens lors de la Rentrée Pastorale

- sensibilisation des jeunes aux valeurs dominicaines “Liberté et Dignité”

- Projet Social Lycéen (tutorat, animations à l'école primaire et au collège…) - organisation de temps forts

- invitations aux célébrations de Noël et de Pâques - marche diocésaine des lycéens

- rencontres avec les lycéens pour des temps d'échange à “l'Oasis” du lycée, lieu dédié à la pastorale

- actions de solidarité (Banque Alimentaire...)

(27)

VENIR À ST-DO

St-Do est facilement accessible en tramway, en bus ou en voiture par le périphérique tout proche.

TRAM : Direction Marcel Paul, arrêt Orvault Morlière Lignes Bus régulières :

Lignes scolaires :

129 Angevinière > Les Anges

139 Sautron > Cheverny par Bugallière

149 Sautron > Cheverny

159 Sautron > Angevinière

169 Thébaudières > Sautron

189 Pont Marchand > Angevinière

Ligne 3

Ligne 54 Ligne 50 Ligne 69 Ligne 89

CALCULER LE CIRCUIT DE VOTRE ENFANT POUR SE RENDRE À

ST-DO

CLIQUEZ-ICI

Références

Documents relatifs

• L’énergie, la pression, le volume et la température sont des fonctions d’état ( des grandeurs déterminées par l’état du système, indépendamment de la manière d’y

Le Parlement doit autoriser la déclaration de guerre de son pays (les citoyens par leurs impôts participeront à l’effort de guerre, donc ils doivent donner leur accord par

Il existe des convergences entre les deux programmes, en particulier au niveau des objectifs, qui s’expliquent en partie par la contribution active de l’Afrique à

Il existe des convergences entre les deux programmes, en particulier au niveau des objectifs, qui s’expliquent en partie par la contribution active de l’Afrique à

durable en élaborant une Position commune africaine. La question se pose donc de savoir si ces cadres de développement mondiaux et régionaux peuvent stimuler un

4 – Différencier les structures propres aux bactéries Gram-positives, Gram- négatives, et aux archéobactéries.. 5 – Définir et comprendre les concepts d’osmose, lyse

Constituer une banque de ressources nationales, banque d’outils pédagogiques, aide à la construction de progressions : des « ressources pour faire la

création vie vie intelligence ? intelligence ?.. Réseaux associatifs : plus Réseaux associatifs : plus Réseaux associatifs : plus Réseaux associatifs : plus