CORRECTIONS
Lundi 6 avril
Grammaire (Chouette) Exercice 1 p 18
Rappelle-toi, devant un nom, tu peux mettre un déterminant !
courir, enfant, canard, finir, stylo, boire, gomme, girafe, colle, armoire, entendre, fauteuil, rougir , cendrier, fleur , maison, voir, poule, mouton.
Ceux que tu n’as pas soulignés sont tous des verbes.
Exercice 2 p 18 :
Notre maison est située près de ce village.
La maitresse demande d’ouvrir les livres.
La princesse habite dans un château.
La neige tombe sur le sol.
Les oiseaux quittent la région.
Exercice 1 p 22 :
un joli renard un mouton frisé une bonne nouvelle une petite maison une ancienne amie
une chanson triste une poule blanche un enfant sage
un radiateur électrique une vaisselle sale
un jour sombre une superbe rose un pauvre pêcheur une musique douce une forte tempête
Exercice 2 p 22 :
La fillette laissa couler des larmes sur ses joues roses. Elle sentit alors une langue râpeuse et des pattes douces qui les lui essuyaient. Elle vit un mignon petit écureuil dont le pelage brillait au soleil.
Numération :
1- Ecris ces nombres en chiffres.
N’oublie pas le petit espace entre la classe des mille et celle des unités simples
mille-dix-neuf 1 019
cinq-mille-trente 5 030
deux-mille-neuf-cent-quatre-vingt-treize 2 993
neuf-mille-deux 9 002
vingt-cinq-mille-six-cent-huit 25 608
2- Ecris ces nombres en lettres.
2 800 deux-mille-huit-cents
6 440 six-mille-quatre-cent-quarante 13 810 treize-mille-huit-cent-dix
3 999 trois-mille-neuf-cent-quatre-vingt-dix-neuf 15 000 quinze-mille
3- Ecris le nombre avant et le nombre après.
2 699 2 700 2 701
6 439 6 440 6 441
13 809 13 810 13 811
3 999 3 999 3 400
14 999 15 000 15 001
4- Encadre ces nombres entre les deux dizaines les plus proches
6 780 6 789 6 790
4 050 4 056 4 060
3 010 3 011 3 020
6 790 6 798 6 800
5 630 5 632 5 640
12 450 12 453 12 460
Lecture : Atelier p 41
L’orage éclata soudain, la pluie se mit à tomber sous sur les toits avec fracas tandis que des éclairs illuminaient le jardin comme en plein jour.
Le vent soufflait avec violence, pliant les branches des arbres, retournant les parapluies des passants et faisant claquer car les volets des maisons.
La pluie, qui quand était tombée brusquement, n’avait pas été assez abondante pour mouiller la terre, desséchée par trois mois d’été sans une seule averse.
Le petit Poucet et ses frères s’enfuirent en courant de la maison de l’ogre et c’est à bout de souffle bras qu’ils arrivèrent chez eux, sains et saufs !
Cendrillon quitta précipitamment le bal alors que les douze coups d’œil de minuit sonnaient car sa marraine la fée l’avait prévenue que le carrosse redeviendrait citrouille !
La Belle au bois dormant fut réveillée au bout de cent ans par un prince qui la délivra d’un mauvais sort et, à la fin de l’histoire, ils se marièrent et ils eurent beaucoup très d’enfants.
Boucle d’or, profondément endormie, entendit les grognements des trois ours et se réveilla en sursaut, en ayant si peur que ses cheveux se dressèrent tout trop droit sur sa tête.
Quel gâchis !
Dans la famille de Sido, personne ne se préoccupe d’économiser l’eau et chacun prend, chaque matin, une très courte longue douche pour faire sa toilette, ce qui économise gâche beaucoup d’eau.
Un gourmand qui ne jette pas ses déchets n’importe où !
A chaque fois que Manu mange un bonbon, ce qui arrive rarement souvent, soit il jette le papier d’emballage dans la rue poubelle la plus proche, soit il le met dans sa poche en attendant de trouver une poubelle boîte aux lettres dans laquelle le jeter.
Mardi 7 avril
Conjugaison : fichier « Chouette » Ex 4 p 39
Je fermerai Tu fermeras Il fermera
Nous fermerons Vous fermerez Ils fermeront
Je trouverai Tu trouveras Il trouvera
Nous trouverons Vous trouverez Ils trouveront
Je saluerai Tu salueras Il saluera
Nous saluerons Vous saluerez Ils salueront
Problèmes :
1 - Pour chaque problème, colorie l’opération qui convient :
Si tu ne peux pas imprimer cette page, recopie sur ton cahier du jour l’opération que tu as choisie.
1./ Au supermarché, Maman a acheté 3 paquets de 12 yaourts.
Combien de yaourts a-t-elle achetés ?
3 x 12 3 + 12 12 + 3 12 - 3
2./ Jean achète 22 ballons de foot à 14 € et 22 ballons de baskets à 17 €.
Combien de ballons Jean a-t-il achetés ?
22 x 14 22 + 22 22 x 22 14 + 17
3./ La directrice de l’école a réservé 2 cars de 60 places pour aller visiter un zoo. 48 élèves montent dans le premier car et 53 dans le second.
Combien d’élèves participent à la visite ?
2 x 60 48 + 53 48 x 53 60 + 60
4./ Pauline a 72 vignettes. Elle joue pendant la récréation et en gagne 13.
Combien de vignettes a-t-il après la récréation ?
72 x 13 72 + 13 72 - 13 13 x 72
5./ Maxime a 86 vignettes. Il joue pendant la récréation et en perd 11.
Combien de vignettes a-t-il après la récréation ?
86 x 11 86 + 11 86 - 11 86 : 11
2 - Problème numéro 3.
La directrice de l’école a réservé 2 cars de 60 places pour aller visiter un zoo.
48 élèves montent dans le premier car et 53 dans le second.
Combien d’élèves participent à la visite ?
Attention, les nombres « 2 » et « 60 » ne sont pas des données utiles ! La directrice réserve 2 cars pouvant contenir chacun 60 personnes, et tu cherches le nombre d’élèves qui participent à la visite.
Je cherche le nombre d’élèves qui participent à cette visite.
48 + 53 = 101 ici opération posée
Il y a 101 élèves qui participent à cette visite.
Jeudi 9 avril
Vocabulaire : Exercice 1 p 36 dé-tacher dé-conseiller in-actif
mal-heureux dis-paraitre
re-laver ir-respirable trans-percer im-poli dé-rouler
Exercice 2 p 36 refaire
reporter redire relire
reprendre refleurir relancer recoudre
reposer replier rechausser recouvrir
Exercice 3 p 36 irrégulier
inattendu maladroit invisible
irremplaçable
dégeler inacceptable malhonnête débloquer déranger
irréel irréparable incertain malchanceux
Exercice 4 p 36
boucher reboucher déboucher
coiffer recoiffer décoiffer
coller recoller décoller
placer replacer déplacer
Mesure :
1- Convertis ces capacités en litres
2- Complète avec < > =
=
<
<
>
3- Encadre ces meures entre les capacités les plus proches.
Exemple :
<
<
<
4 – Combien de verres de peut-on remplir avec une bouteille de On peut remplir 4 verres car 4 x 25 = 100 et un litre c’est 100
Expression écrite :
Dans le premier texte, l'idée c'est que les tigres ont attrapé leurs rayures en se baignant dans le même lac que les zèbres.
La baleine vivait au fond d'un lac et ne sortait jamais.
Le personnage inquiétant de cette histoire est un sorcier qui lance des sorts ; il fait penser au diable.
Ces textes ne fournissent pas de réponses scientifiques, ce sont des légendes.
Dans le texte 1, tu entoures : vivaient, se baignaient, laissaient, avaient, se baignaient, attrapaient.
Ces verbes sont à l'imparfait.
Les enfants jouaient.
Elle jouait
Cet arbre ne grandissait pas
Les petits de l'ogre ne grandissaient pas.
Mon voisin avait un chien.
Ils avaient soif.
Elles étaient heureuses.
Le coureur était fatigué.
Rédaction
Si tu le souhaites et si tu le peux, tu peux m’envoyer ta rédaction par mail mais ce n'est pas obligé.
Vendredi 10 avril
Orthographe :
Recopie ces phrases et accorde le groupe nominal entre parenthèses.
Cet étudiant lit des journaux intéressants.
Ma cousine porte des bijoux anciens.
La voiture a des pneus crevés.
Où as-tu trouvé ces jeux et ces jolies balles rondes ? Je cherche des cailloux blancs sur des petits chemins.
Les hiboux aux plumes grises et blanches dorment dans les gros trous du chêne.
Calcul :
1 - Complète pour calculer :
Le double de 8 = 16 Le double de 25 = 50 Le double de 7 = 14 La moitié de 30 = 15
Le double de 200 = 400 Le double de 14 = 28 La moitié de 40 = 20 La moitié de 500 = 250
La moitié de 8 = 4 Le double de 42 = 84 Le double de 75 = 150 Le double de 15 = 30
2 - Complète pour calculer les doubles :
Pour les nombres plus grands, tu peux décomposer les nombres pour t’aider :
Le double de 125, (125 = 100 + 20 + 5)
Le double de 100 = 200 le double de 20 = 40 et le double de 5 = 10 Le double de 125 = 200 + 40 + 10 = 250
Le double de 248, (248 = 200 + 40 + 8)
Le double de 200 = 400 le double de 40 = 80 et le double de 8 = 16 Le double de 248 = 400 + 80 + 16 = 496
Le double de 423, (423 = 400 + 20 + 3)
Le double de 400 = 800 le double de 20 = 40 et le double de 3 = 6 Le double de 423 = 800 + 40 + 6 = 846
2 - Pose les opérations suivantes : 583 x 7 = 4 081
874 x 8 = 6 992
