CORRECTIONS
Lundi 25 mai
Grammaire
1 - Entoure les verbes en rouge et souligne les sujets en bleu.
Le chat, couché dans l’herbe et prêt à bondir, observe sa proie.
Dans cet océan, nagent les plus beaux poissons du monde.
Ma sœur, de mauvaise humeur et énervée, a claqué la porte violemment.
Mes cousines, excitées comme des puces, préparent ton anniversaire.
Mila et moi plantons des graines dans le potager de mon grand-père.
Sur le fil, sèchent des draps colorés.
Papa et toi rangez le grenier depuis des heures.
Numération :
Fais les exercices suivants sur ton cahier du jour.
Si tu as besoin du tableau de numération, tu peux prendre ton cahier de maths ou en faire un sur une feuille.
1- Colorie de la même couleur les écritures qui représentent le même nombre vingt-huit-mille-trente 56 600 (20 x 8 000) + 30 (56 x 1 000) + (6 x 100) 50 000 + 600
cinquante-six-mille -six-cents 28 30 (2 x10 000) + (8 x 1 000) + (3x10)
2- Les enfants tirent des cartes. Ecris les nombres obtenus par chaque enfant.
Attention, ne confonds pas la classe des unités simples et la classe des unités de mille
Julia a tiré : Simon a tiré :
• sept cartes de dizaines de mille * 3 cartes de centaines
• 3 cartes d'unités de mille * 6 cartes de dizaines de mille * 2 cartes de dizaines
Julia a obtenu 73 000 Simon a obtenu 63 320
3- Encadre ces nombres entre deux milliers qui se suivent
4 000 < 4 500 < 5 000 7 000 < 7 658 < 8 000 8 000 < 8 030 < 9 000
4- Entoure les nombres compris entre:
10 000 et 20 000 : 10 500 20 030 100 000 1 999 12 990 18 550 et 23 000 : 8 999 18 700 20 990 30 000 19 000
Lecture : Atelier p 62 et 63
● Au début de l’histoire Kévin veut aller aux toilettes mais, finalement, il oublie d’y aller. VRAI
● Comme le remplaçant, la mère de Kevin porte une barbe. FAUX
● Kévin a confondu le maitre avec la mère de Mélanie parce que, de dos, ils se ressemblent. VRAI
● La maitresse des petits parle avec une femme au début de l’histoire. FAUX
● C’est Kévin qui raconte l’histoire. VRAI
Je parle avec le remplaçant près de la porte des cabinets.
Je suis la maitresse des petites.
Je bouche le passage pour aller aux toilettes.
Je suis la maitresse des petits, le remplaçant.
Je porte un jean usé at un grand pull terne, j’ai les cheveux longs et noirs.
Je suis la mère de Mélanie, le remplaçant.
Je suis absente et c’est Hervé Mâche qui me remplace.
Je suis la maitresse de Kévin.
Kévin trouve que je ressemble à un orang-outan.
Je suis le remplaçant, Hervé Mâche.
« La femme s’est retournée et j’ai vu sa barbe. »
La femme est : le remplaçant qui, de dos, ressemble à une femme.
« La maitresse des petits semblait beaucoup s’amuser de mon erreur. » Ce qui amuse la maitresse c’est que : Kévin a pris le maitre pour une femme.
« J’aime bien Johanna, mais là, je ne pouvais prononcer un mot de plus. » Kévin ne peut pas parler à Johanna parce qu’il a : trop honte et peut être trop envie d’aller aux toilettes.
Mardi 26 mai
Conjugaison :
PARTIR Je partirai
tu partiras il partira
nous partirons vous partirez ils partiront
VENIR je viendrai tu viendras il viendra
nous viendrons vous viendrez ils viendront
PRENDRE je prendrai
tu prendras il prendra
nous prendrons vous prendrez ils prendront
Réécris ce texte au futur, commence par « La semaine prochaine… ».
Petit indice, il y a 6 verbes à transformer, commence par les chercher.
La semaine prochaine, toute la famille prendra le ferry. Nous pourrons embarquer en fin de journée. Les enfants verront le ciel étoilé pendant le voyage.
Léo prendra son doudou avec lui, et Alexia voudra emmener le chien sur le pont du bateau. A l’arrivée, les jeunes pourront se promener à vélo.
Problèmes :
1 - Martin récolte dans son potager 5 sacs de pommes de terre pesant chacun 38 kg. Il récolte également un dernier sac de 15 kg.
Combien de kg de pommes de terre a-t-il récoltés en tout ?
Je cherche le nombre de kilos de pommes de terre qu’il a récoltés.
(5 x 38) + 15 = 190 + 15 = 205
Il a récolté 205 kg de pommes de terre.
2 - Théo achète 4 sachets de sucettes à 3 € le sachet pour son anniversaire.
Chaque sachet contient 9 sucettes. Il achète également une tarte à 14 €.
Quelle somme a-t-il dépensée ?
Attention le nombre 9 est inutile pour calculer ce qu’il a dépensé ! Je cherche la somme qu’il a dépensé.
(4 x 3) + 14 = 12 + 14 = 26
Il a dépensé 26 euros.
Jeudi 28 mai Mesure :
Pour calculer la masse de fruits dans la corbeille, je transforme tout en grammes :
600 + 500 + 100 + 1 050 + 400 = 2 650 g ou 2 kg 650 g
le téléphone : 100g le chat : 2 kg
le taureau : 400 kg le moineau : 25 g
Le melon : 450 g
le chou fleur : 1 220g ou 1 kg 220g l'ananas : 2 000 g ou 2 kg
Lecture : Atelier p 61
Il était une fois une fille qui avait un curieux pouvoir : dès qu’elle regardait quelqu’un pendant plus d’une minute, ses yeux se mettaient à lancer des éclairs paralysants transformant aussitôt la personne en une statue de pierre. C’est pourquoi elle …
… ne regardait jamais quelqu’un droit dans les yeux, de peur de le transformer en statue
Zia s’était fâchée avec son amie, Gaëlle. Seulement voilà, depuis leur dispute, Zia s’ennuyait. Alors elle décida de se réconcilier avec elle. Mais comment faire ? Lui téléphoner ? Lui écrire ? Elle décida plutôt d’aller la voir.
Elle allait sortir pour se rendre chez Gaëlle quand la sonnette de la porte d’entrée retentit. Et quelle ne fut pas la surprise de Zia en découvrant son amie Gaëlle ! Elle aussi s’ennuyait depuis leur dispute et était venue pour se réconcilier !
Un loup veut faire la course avec un escargot. Il est sûr de gagner : il est plus rapide que lui ! Mais l’escargot est le plus malin des deux : discrètement, au moment où le loup prend son élan, il grimpe sur sa queue et part en courant avec lui ! Le loup ne s’est rendu compte de rien : il est bien trop occupé à courir le plus vite possible et l’escargot est si léger qu’il ne le sent même pas peser sur sa queue !
Une fois proche de l’arrivée, l’escargot remonte de la queue où il s’était installé jusqu’au museau et il n’a plus qu’a se laisser tomber devant le loup sur la ligne d’arrivée. L’escargot a gagné : il est arrivé premier à la course !
Vendredi 28 mai
Orthographe :
Calcul :
1 - Observe et complète les tableaux suivants :
1 2 3 4 5 6 7 8 9
X 2
2 4 6 8 10 12 14 16 18
X 2X 5
5 10 15 20 25 30 35 40 45
X 5X 10
10 20 30 40 50 60 70 80 90
X 1010 15 20 25 30 35 40 45 50
X 2
20 30 40 50 60 70 80 90 100
X 2X 5
50 75 100 125 150 175 200 225 250
X5
X 10
100 150 200 250 300 350 400 450 500
X10 2- Calcule en lignes :
