AGIR ET S’EXPRIMER AVEC SON CORPS
Adapter ses déplacements à des environnements ou contraintes variés.
Je suis capable de marcher sur une poutre, de
sauter en contre bas … En classe
PS MS GS
Je suis capable de me repérer et de me
déplacer dans un espace. En classe
PS MS GS
Je suis capable d’entrer dans l’eau. En classe
PS MS GS
Je suis capable de me déplacer dans l’eau. En classe PS
MS GS
Coopérer et s’opposer individuellement ou collectivement ; accepter les contraintes collectives.
Je suis capable de participer à un jeu collectif
et respecter les règles. En classe
PS MS GS
S’exprimer sur un rythme musical ou non, avec engin ou non ; exprimer des sentiments et des émotions par le geste et le déplacement.
Je suis capable d’évoluer sur une musique. En classe PS
MS GS
Se repérer ou se déplacer dans l’espace.
Je suis capable de décrire un parcours simple. En classe PS
MS GS
DÉCOUVRIR LE MONDE
Reconnaître, nommer, décrire, comparer des matières, des objets.
Je suis capable de reconnaître des matières et
des matériaux. En classe
PS MS GS
Connaître des manifestations de la vie animale et végétale.
J’ai des connaissances sur les animaux et les
plantes. En classe
PS
MS GS
Nommer les principales parties du corps humain.
Je connais les différentes parties du corps. En classe PS
MS GS
Distinguer les 5 sens et leurs fonctions.
J’utilise mes 5 sens pour découvrir le monde. En classe PS
MS
papier bois
J’utilise des mots précis pour dire ce que je vois, ce que je touche, ce que j’entends, ce que je goûte, ce que je sens.
En classe
PS MS GS
Connaître et appliquer quelques règles d’hygiène du corps, des locaux et de l’alimentation.
Je sais ce qui est bon pour ma santé
(alimentation et hygiène) En classe
et
PS
MS GS
Repérer un danger et le prendre en compte.
Je sais ce qui est dangereux à la maison, à
l’école et en dehors. En classe
PS
MS GS
Utiliser des repères dans la journée, la semaine et l’année.
Je suis capable de me repérer dans …. En classe
PS
la matinée
MS
la journée
GS
la semaine doux
acide
J’utilise les mots « hier, aujourd’hui, demain » En classe PS
MS GS
Je suis capable de trouver une date : En classe
PS
MS
le jour
GS la date
Situer des évènements les uns par rapports aux autres.
Je suis capable de mettre dans l’ordre
chronologique. En classe
PS
MS GS
Dessiner un rond, un carré, un triangle.
Je suis capable de dessiner un rond, un carré,
un triangle. En classe
PS
MS GS
hie r
1
2
3
Comparer des quantités
Je suis capable de dire où il y en a le plus. En classe PS
MS
GS
Résoudre des problèmes portant sur des quantités.
Je suis capable de mettre autant que… En classe
PS MS
GS
Mémoriser la suite des nombres au moins jusqu’à 30.
Je suis capable de compter jusqu’à… En classe
PS MS GS
Dénombrer une quantité en utilisant la suite orale des nombres connus.
Je sais compter des objets jusqu’à En classe
PS MS GS
1, 2,
3, 4,
5, 6
Associer le nom des nombres connus avec leur écriture chiffrée.
Je suis capable de reconnaître les chiffres
jusqu’à En classe
PS
MS GS
Se repérer dans l’espace et situer des objets par rapport à soi.
Je comprends les mots. En classe
PS MS GS
Se repérer dans l’espace d’une page.
Je suis capable d’écrire mon prénom en haut
d’une page. En classe
PS MS GS
J’utilise à bon escient le vocabulaire du repérage dans l’espace
Je suis capable d’utiliser les mots. En classe
PS MS GS
dessus dessous
entre devant derrière
derrière devant
PERCEVOIR, SENTIR, IMAGINER, CRÉER
Adapter son geste aux contraintes matérielles (instruments, supports, matériels).
Je suis capable d’adapter mon geste aux
différentes utilisations d’un outil. En classe
PS MS
GS
Utiliser le dessin comme moyen d’expression et de représentation.
Je suis capable de faire un dessin pour raconter
une histoire ou un évènement. En classe
PS MS GS
Réaliser une composition en plan ou en volume selon un désir exprimé.
Je suis capable d’imaginer un objet, une forme et de les réaliser avec de la peinture, de la terre, du carton.
En classe PS
MS
GS
Observer et décrire des œuvres du patrimoine, construire des collections.
Je connais et je m’intéresse à la musique, aux
monuments, aux œuvres d’arts. En classe
PS MS GS
Avoir mémorisé et savoir interpréter des chants, des comptines.
Je suis capable de chanter et dire des
comptines. En classe
PS
MS GS
Ecouter un extrait musical ou une production, puis s’exprimer et dialoguer avec les autres pour donner ses impressions.
Je suis capable d’écouter une musique et de
dire ce que je ressens. En classe
PS MS GS
