Séquence 6 Le Cid, Corneille : entre amour et devoir Français 4
ème/ Cycle 4 Séance 9 Fiche Mémo Grammaire
EXPRIMER L’EXCLAMATION
Compétence Comprendre le fonctionnement de la LANGUE
: Construire les notions permettant l’analyse des textesIl est facile de repérer une exclamation grâce à sa ponctuation bien spécifique, à savoir le point d’exclamation. Mais, grammaticalement, l’exclamation peut être exprimée grâce à plusieurs procédés :
Exemples
Procédés
à connaître par cœur
Explications supplémentaires
Quelle angoisse !
Quel hommejaloux !
Phrase nominale / averbale avec un déterminant exclamatif.
L’exclamation se fait dans une phrase nominale (= sans verbe conjugué). Néanmoins, la présence d’un déterminant exclamatif en tête de phrase permet d’exprimer l’exclamation.
Déterminants exclamatifs : quel / quelle / quelles / quels Comme c’est amusant !
V
Que ce M. de la Souche
est jaloux ! V
Phrase verbale avec un adverbe exclamatif
Cette fois-ci, l’exclamation se fait dans une phrase verbale (= avec au moins un verbe conjugué). L’adverbe exclamatif est en tête de phrase et exprime particulièrement une intensité.
Adverbes exclamatifs : que – comme - combien
Qu’est-ce que j’ai ri !
Phrase exclamative avec utilisation d’une tournure
interrogative
La phrase commence avec une tournure interrogative (Qu’est-ce que…) exceptionnellement employée dans une phrase exclamative.
Ah ! Hélas ! Ouf !
Aïe ! Hola ho ! Interjection
L’interjection est une classe grammaticale de mots invariables ou d’expressions figées (Que diable ! Advienne que pourra !). L’interjection permet de traduire une émotion.
Miaou ! Dring ! Paf ! Onomatopée
L’onomatopée est une classe de mots invariables qui imitent un son ou un bruit.
Certaines onomatopées peuvent être employées comme nom : le cui-cui des oiseaux.
