Période 3 : Aides à la planification en 4 documents (1 pour chaque période d’une année divisée en 4)

Période 3 : Aides à la planification en 4 documents (1 pour chaque période d’une année divisée en 4)

Dans les pages suivantes, vous trouvez des tableaux pour choisir les activités à enseigner selon le fil rouge de 5H.

Les activités pour planifier la période en cours sont proposées de deux manières différentes :

 Un tableau, simple, avec le nom des activités et des cases à cocher pour les sélectionner.

 Un tableau reprenant les mêmes contenus mais avec un colonne supplémentaire qui permet d’ajouter un commentaire (par exemple, « devoirs », « pour la période 2 », « pour les élèves en facilité »…).

 Lorsqu’un problème est plus spécifiquement destiné à un apprentissage visé (AV), celui-ci est indiqué entre parenthèse.

Dès la période 2, à leur suite, un tableau permet d’inscrire les activités des ou de la période précédente que l’on souhaite proposer aux élèves.

Ce sera certainement le cas d’activités du type problèmes ou des activités d’entraînement :

 L’ajout des activités d’entraînement peut permettre de terminer un chapitre débuté la période précédente ou de maintenir certains acquis dans l’idée d’activités rituelles.

 Les problèmes en lien avec les chapitres des périodes précédentes peuvent être proposés. Il est important que les élèves soient confrontés à des problèmes pour donner du sens aux contenus mathématiques.

Plus l’année avance, moins il y a de nouveaux apprentissages à tuiler ou à introduire, ceci laisse une plus grande place aux problèmes.

Ces documents demeurent des aides, modifiables à souhait pour répondre aux besoins de l’enseignant.

Les commentaires des chapitres « Commentaires » donnent des informations utiles pour choisir les activités.

La liste du matériel « matériel » indique le matériel à prévoir pour chaque activité du chapitre.

5

Aide à la planification / Période 3 : semestre 2 partie 1, selon le fil rouge 1/2:

AT

Espaces Espace Espace Grandeurs et mesures

Chap.

Transformations géométriques Transformations géométriques Transformations géométriques Comparaison et mesure de grandeur

AV1 AV2 AV3 AV2 (Aire)

Prérequis Déterminer si deux formes déplaçables et ayant la même orientation sont superposables ou non

Poursuivre la construction d’une frise formée de 2 ou 3 formes géométriques sur papier quadrillé

Comparer des objets selon l’aire par comparaison directe en passant concrètement par une transformation licite (découpage, déplacement et recollement effectifs)

AV Déterminer si deux figures sont superposables sans retournement, superposables après retournement ou non superposables

Déterminer si une figure a un axe de symétrie ou non

Dessiner des figures superposables ou compléter une figure ayant un axe de symétrie (axe horizontal ou vertical sur papier quadrillé)

Comparer, ordonner et mesurer des aires par comparaison directe ou indirecte en passant par une transformation licite (décomposition sur le dessin sans déplacement effectif) ou par mesurage (choix et report d'une unité)

Tuilage ☐ Pièces complémentaires ☐ Frises ☐ Deux rectangles

Intro. ☐ A la recherche des tétrabolos ☐ Puzzle ☐ Butterfly ☐ Faux jumeaux

☐ On y retourne ?

Entraîn. ☐ Superposables ? ☐ Axes de symétrie ? ☐ Copie d’animaux ☐ Avec les surfaces base 10 !

☐ Dans le miroir ☐ Avec un miroir ☐ Le carrelage ☐ Des tartes pour le goûter !

☐ Retournements ? ☐ Architecture ☐ Aires égales

☐ Mêmes figures ? ☐ Vitrail

PB ☐ Six figures ☐ Tétrabolix ☐ Quelques tétrabolos de plus ☐ Un rectangle entre deux (AV 2)

☐ On pave ! ☐ Que d’erreurs ! ☐ rioriM

☐ Les copines de Caroline

5

Aide à la planification / Période 3 : semestre 2 partie 1, selon le fil rouge 2/2:

AT

Opérations Opérations Opérations Espace

Chap.

Multiplication Multiplication Multiplication Repérage dans le plan et dans l’espace

AV1 AV2 AV3 AV2

Prérequis

AV Mobiliser la multiplication pour résoudre des problèmes multiplicatifs (situations d’itération et de produit de mesures)

Mémoriser le répertoire multiplicatif de 0 × 0 à 9 × 9

Utiliser des procédures de calcul réfléchi pour effectuer des multiplications (extension du répertoire mémorisé aux dizaines pour un des facteurs)

Décrire un trajet et suivre un trajet

Tuilage - - - -

Intro. ☐ Sachets de jetons ☐ A vos baguettes ☐ Dix fois, cent fois ☐ Par ici la sortie

☐ Chasse aux rectangles ☐ Construction d’une table de multiplication ☐ Sachets de bonbons

☐ A l’école

Entraîn. ☐ Cinéma ☐ La bataille des produits ☐ Multiplier par 10 ou par 100 ☐ Après l’école

☐ Glaces et gaufres ☐ Jeu de tables ☐ Des dizaines ☐ Chipie la souris

☐ Que d’œufs ! ☐ Plouf ☐ Papillons ☐ Où est le trésor ?

☐ Bien alignés ☐ Billes de couleur ☐ Fléchettes ☐ Damier

☐ Bandes dessinées ☐ Multix ☐ Multiplier des dizaines ☐ La tortue

☐ Paola

☐ Hansel et Gretel

☐ Vocabulaire

☐ Parking à vélos

☐ Des mots pour calculer

☐ Handball

Pb ☐ Bûches ☐ Achats de livres ☐

A

☐ Pièces de monnaie ☐ On ne fait pas d’omelette sans casser d’œufs ☐ Blocs de feuilles

☐ Boîtes de cubes ☐ Excursion préhistorique ☐ Vive les sorties !

☐ Espace loisirs ☐ Petits gâteaux ☐ Boîte de chocolats

5

Aide à la planification Période 3 : semestre 2 partie 1 / ESPACE / Transformations géométriques 1/2

AT

Espaces Espace

Chap.

Transformations géométriques Transformations géométriques

AV1 AV2

Prérequi s

Déterminer si deux formes déplaçables et ayant la même orientation sont superposables ou non

AV Déterminer si deux figures sont superposables sans retournement, superposables après retournement ou non superposables

Déterminer si une figure a un axe de symétrie ou non

Tuilage ☐ Pièces complémentaires

Intro. ☐ A la recherche des tétrabolos ☐ Puzzle

☐ On y retourne ?

Entraîn. ☐ Superposables ? ☐ Axes de symétrie ?

☐ Dans le miroir ☐ Avec un miroir

☐ Retournements ?

☐ Mêmes figures ?

5

Aide à la planification Période 3 : semestre 2 partie 1 / OPERATIONS / Transformations géométriques 2/2

AT

Espace

Chap.

Transformations géométriques AV3

Prérequi s

Poursuivre la construction d’une frise formée de 2 ou 3 formes géométriques sur papier quadrillé

AV Dessiner des figures superposables ou compléter une figure ayant un axe de symétrie (axe horizontal ou vertical sur papier quadrillé)

Problèmes du chapitre :

Tuilage ☐ Frises ☐ Six figures

☐ On pave !

Intro. ☐ Butterfly ☐ Les copines de Caroline

☐ Tétrabolix

☐ Que d’erreurs !

☐ Quelques tétrabolos de plus

Entraîn. ☐ Copie d’animaux ☐ rioriM

☐ Le carrelage

☐ Architecture

5

Aide à la planification Période 3 : semestre 2 partie 1 / Grandeurs et mesures / Comparaison et mesures de grandeurs – l’aire

AT

Grandeurs et mesures

Chap.

Comparaison et mesure de grandeur AV2 (Aire)

Prérequi s

Comparer des objets selon l’aire par

comparaison directe en passant concrètement par une transformation licite (découpage, déplacement et recollement effectifs) AV Comparer, ordonner et mesurer des aires par

comparaison directe ou indirecte en passant par une transformation licite (décomposition sur le dessin sans déplacement effectif) ou par mesurage (choix et report d'une unité)

Problèmes du chapitre :

Tuilage ☐ Deux rectangles ☐ Un rectangle entre deux (AV 2)

Intro. ☐ Faux jumeaux

Entraîn. ☐ Avec les surfaces base 10 !

☐ Des tartes pour le goûter !

☐ Aires égales

☐ Vitrail

5

Aide à la planification Période 3 : semestre 2 partie 1 / OPERATIONS / multiplication 1/2

AT

Opérations Opérations

Chap.

Multiplication Multiplication

AV1 AV2

Prérequi s

AV Mobiliser la multiplication pour résoudre des problèmes multiplicatifs (situations d’itération et de produit de mesures)

Mémoriser le répertoire multiplicatif de 0 × 0 à 9 × 9

Tuilage - -

Intro. ☐ Sachets de jetons ☐ A vos baguettes

☐ Chasse aux rectangles ☐ Construction d’une table de multiplication

☐ A l’école

Entraîn. ☐ Cinéma ☐ La bataille des produits

☐ Glaces et gaufres ☐ Jeu de tables

☐ Que d’œufs ! ☐ Plouf

☐ Bien alignés ☐ Billes de couleur

☐ Bandes dessinées ☐ Multix

☐ Paola

☐ Hansel et Gretel

☐ Vocabulaire

☐ Parking à vélos

☐ Des mots pour calculer

☐ Handball

5

Aide à la planification Période 3 : semestre 2 partie 1 / OPERATIONS / Multiplication 2/2

AT

Opérations

Chap.

Multiplication AV3

Prérequi s

AV Utiliser des procédures de calcul réfléchi pour effectuer des

multiplications (extension du répertoire mémorisé aux dizaines pour un des facteurs)

Problèmes du chapitre :

Tuilage - ☐ Ordi pas cher

☐ A livre ouvert

Intro. ☐ Dix fois, cent fois ☐ Ecureuil

☐ Sachets de bonbons ☐ Mettre à zéro

☐ Equipement

☐ Réparations

Entraîn. ☐ Multiplier par 10 ou par 100 ☐ Déménagement

☐ Des dizaines ☐ Au bord de l’étang

☐ Papillons ☐ Que coûte le livre

☐ Fléchettes ☐ Mon beau château

☐ Multiplier des dizaines ☐ Le poulailler

☐ La caisse !

5

Aide à la planification Période 3 : semestre 2 partie 1 / Espace / Repérage dans le plan et dans l’espace – déplacement

AT

Espace

Chap.

Repérage dans le plan et dans l’espace AV2

Prérequis

AV Décrire un trajet et suivre un trajet

Pas de problème en lien avec la durée

Tuilage - ☐ Visite de monuments (AV2)

Intro. ☐ Par ici la sortie

Entraîn. ☐ Après l’école

☐ Chipie la souris

☐ Où est le trésor ?

☐ Damier

☐ La tortue

5

Aide à la planification Période 3 : semestre 2 partie 1, Reprise d’éventuelles activités des chapitres travaillés dans les périodes précédentes 1/2

AT

Espace

Repérage dans le plan AV1

Opérations

Additions et soustractions AV1 à 5

Nombres

Dénombrement AV1 à 4

Nombres

Comparaison AV1 à 4

Entraîn

. . . .

Pb

5

Aide à la planification Période 3 : semestre 2 partie 1, Reprise d’éventuelles activités des chapitres travaillés dans les périodes précédentes 2/2

AT

Espace

Figures géométriques AV1 et 2

Grandeurs et mesures

AV1 et 5

Entraîn. .

Pb