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62 12 . 1 2013 13 . 2003 . 14 . 1 2005 . 15 . 1 1999 . 16 . 2006 17 . 1 2008 . 18 . 2000 . 19 . 1 2001 20 . 1 2015 . 21 . 1 2009 22 . 2008 . 23 . 1 2014 . 24 . 2 1990 . 25 . 1985 . 26 . 1998 . 27 . 2 1999 . 28 . 1962
63 29 . 1 2007 . 30 . 1 1991 31 . 1 2004 . 32 . 50 33 . 1 2002 34 . 2007 . 35 . 2002 36 . 1 2003 . 37 . 2 2002 . 38 . 2006 . 39 . 40 . 1 2006 . 41 . 1 1998 42 . 1 2006 . 43 . 1996 . 44 . 1 2009 . 45 . 1997 .
64 46 . 1 2000 . 47 . 1 2008 . 48 . 1 2006 . 49 . 2005 . 50 . 1 2006 . 51 . 1 2005 . 52 . 1 2007 53 . 1 2010 . 54 . 1 2007 . 55 . 2003 . 56 . 1 1994 . 57 . 2006 58 . 1998 59 . 1 2000 . 60 . 1 2000 . 61 . 1 2008 . 62 . >> << 13 49 1998 .
65 63 . 2003 . 64 . 2008 . 65 . 2014 . 66 >> . << 1 1991
67 .Bordelau. C., lynda Moreney, L’art d’enseigner : principes, conseils, et pratiques pédagogiques, ed Gaëtau Morin, Montréal, 1999
68.Capelle (J) : l’école de demain reste à faire, p.u. f, Paris, 1966. 69Marc Pierre, Autour de la notion pédagogie d’attente, Berne, 1984 70 .Durkheim Emile, Sociologie de l’éducation, L’harmattan, Paris, 1973 71.D. hameline : Les objectifs pédagogique, une formation initiale et une formation continu, ED, ESF, Paris,1983
72.D’Hainaut (L): analyse et régula on des systèmes éduca fs, éd,
Labor,.Bruxelles et Fernand Nathan, Paris, 1985
73.Delandsheere, V : l’éducation et la formation, PUF, Paris, 1992. 74.Grand dictionnaire larousse, librairie larousse, Paris,1984.
75.Houssaye Jean, le triangle pédagogique, 3 éme édition, Berne, 2002. 76.Jean, cardinet : Evaluation scolaire et mesure ,de boeck wesmael s.a
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82.Richard Giraud: Les objectives pédagogiques, département de mesure et évaluation, université Laval, 1994.
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8 3.THOMAS ,G : Enseignants efficaces, édition le jour éditeur (canada)
1 . 2 . 1 . 2 . 3 . 4 . 1 .
2
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3 . 1 . 3 . 4 . 1 . 2 . 3 . 4 . 1 . 2 . 4 . 4 . 1 .2
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