Conseils sur la forme : - - - - Etudiant : _____ Professeur : _

(1)

Chimie PC (6– 18 janv 2014) Etudiant : _____ Professeur : _ /20

Programme

Restitution

- Double liaison C=C

- TP : Titrage des ions hypochlorite (calorimétrie ou titrage

colorimétrique indirect)

Exercice nouveau

- Diagrammes d’Ellingham

- Orga déjà traitée dont acides carboxyliques et carbonylés

Forme Discours scientifique

Dynamisme Présentation

Interactions avec l’examinateur Organisation du discours

Vocabulaire scientifique Argumentation

Rapidité Conseils sur la forme :

 Compétences pas encore acquises Compétences acquises  Thermodynamique

Déterminer une gdr standard de réaction et discuter sa valeur

Prévoir un sens d’évolution (en particulier après perturbation d’un équilibre) Déterminer un état final (équilibre chimique / transformation totale) Diagrammes d’Ellingham

Construire un diagramme d’Ellingham et prévoir l’évolution du coef directeur Extraire les conditions pour qu’une réaction redox (voie sèche) soit favorable Repérer les cas de dismutation et simplifier le diagramme en conséquence Chimie organique

Relier nom et formule d’une molécule

Ecrire et commenter un mécanisme réactionnel, en particulier : Estérification / Formation d’un amide

Saponification / Hydrolyse d’un ester, d’un amide, d’un nitrile Hydrogénation des dérivés éthyléniques

Formation d’alcools (hydroboration/oxydation) ou de diols (syn ou anti)

Manipuler les bilans des réactions (prévoir un prduit, retrouver les réactifs)

Proposer ou justifier des conditions opératoires pour une réaction

Conseils sur le fond :

Conseils sur la forme : - - - - Etudiant : _________________________ Professeur : _________________________ ____

Chimie PC (6– 18 janv 2014) Etudiant : _________________________ Professeur : _________________________ ____ /20

Programme

Restitution

- Double liaison C=C

- TP : Titrage des ions hypochlorite (calorimétrie ou titrage

colorimétrique indirect)

Exercice nouveau

- Diagrammes d’Ellingham

- Orga déjà traitée dont acides carboxyliques et carbonylés

Forme Discours scientifique

Dynamisme Présentation

Interactions avec l’examinateur Organisation du discours

Vocabulaire scientifique Argumentation

Rapidité Conseils sur la forme :

 Compétences pas encore acquises Compétences acquises  Thermodynamique

Déterminer une gdr standard de réaction et discuter sa valeur

Prévoir un sens d’évolution (en particulier après perturbation d’un équilibre) Déterminer un état final (équilibre chimique / transformation totale) Diagrammes d’Ellingham

Construire un diagramme d’Ellingham et prévoir l’évolution du coef directeur Extraire les conditions pour qu’une réaction redox (voie sèche) soit favorable Repérer les cas de dismutation et simplifier le diagramme en conséquence Chimie organique

Relier nom et formule d’une molécule

Ecrire et commenter un mécanisme réactionnel, en particulier : Estérification / Formation d’un amide

Saponification / Hydrolyse d’un ester, d’un amide, d’un nitrile Hydrogénation des dérivés éthyléniques

Formation d’alcools (hydroboration/oxydation) ou de diols (syn ou anti)

Manipuler les bilans des réactions (prévoir un prduit, retrouver les réactifs)

Proposer ou justifier des conditions opératoires pour une réaction

Conseils sur le fond :

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