Réunion des documentalistes jeudi 11 janvier 2007 Réalisation de ce compte rendu : Jacqueline Charrier et Marie Polderman

Réunion des documentalistes

jeudi 11 janvier 2007

Réalisation de ce compte rendu : Jacqueline Charrier et Marie Polderman

Nous étions 45 inscrits à cette journée, dont, pour moitié, des collègues nouvellement arrivés dans l’académie. L’assemblée regrette l’absence d’un représentant du SNES national.

Liste de diffusion Ossantre. Les collègues intéressées peuvent renouveler leur demande d’inscription directement auprès du collectif national des documentalistes : documentalistes@snes.edu

Des représentants du collectif national ont été reçus en audience le 14 décembre à l’Inspection Générale : ils ont été reçus par M. Durepaire et M. Le Goff (doyen de l’inspection). Un compte rendu est disponible en ligne sur la page doc du SNES national : http://www.snes.edu/docs/spip/spip.php?

article1039

Sous recrutement des postes d’enseignants documentalistes (180 postes au CAPES cette année), déqualification du métier avec le recours massif à du personnel non spécialiste, les mentions complémentaires au CAPES et donc la polyvalence des enseignants documentalistes : tels ont été les principaux points abordés lors de cette audience.

Partenariat SNES/FADBEN :

En mars 2007 paraîtra un document sur les « savoirs scolaires en info-doc », listés en 63 notions autour de 7 concepts organisés : information, documentation, source, recherche documentaire, indexation, espace informationnel, exploitation

1. Problèmes récurrents

Insuffisance des postes dans les gros établissements, le cas du Lycée Ozenne : 2 postes, dont celui de notre collègue décédée, Elisabeth Dreuilhe, ainsi que quelques heures effectuées par un professeur de portugais, pour un établissement de 2 200 élèves. Un préavis de grève a été déposé pour le mardi 16/01 afin d’obtenir un contractuel à mi-temps ; une lettre de soutien aux collègues du lycée d’Ozenne a été adressée au Rectorat par l’ensemble des enseignants documentalistes présents.

Problème des heures de surveillance d’examens :

M. Rivano a l’intention d’envoyer une circulaire aux chefs d’établissement pour préciser que les enseignant documentalistes doivent travailler dans les CDI jusqu’aux vacances. Les documentalistes pourraient être sollicitées pour assurer des heures de surveillance ou de secrétariat d’examen, après la

1

date officielle de la fin de l’année scolaire, au même titre que les enseignants de discipline, et alors même que nous ne sommes pas déchargés de nos responsabilités au CDI pendant le mois de juin.

Inspection :

3 protocoles circulent selon l’inspecteur qui effectue l’Inspection, Mme Leclerc, M. Rivano, Mme Margaux

Conseil pédagogique :

Le documentaliste est membre de droit du Conseil pédagogique. Le Conseil pédagogique rédige la partie pédagogique du projet d’établissement et est un moyen d’étoffer ce dernier. On peut penser que ce rôle est déjà rempli par les conseils d’enseignement et le Conseil d’Administration. Cependant la présence du documentaliste réaffirme son rôle et intègre une vision documentaire dans la réflexion pédagogique.

Note « Vie Scolaire » :

Certains collègues sont sollicités pour participer à cette notation, par exemple par une grille préparée par le professeur principal avec une colonne CDI. Plusieurs d’entre nous refusent d’y participer.

Mutations :

Une permanence est assurée au SNES de Toulouse (2 avenue Jean Rieux). Une liste des postes susceptibles d’être vacants est en cours (voir pièce jointe).

Marie Polderman assure une permanence tous les vendredis après-midi, de 14h à 17h30 (marie.polderman@ac-toulouse.fr). Elle souhaite que nous réfléchissions bien à notre demande avant de solliciter les collègues du SNES. Seulement 20% des demandes de mutation

« intra » sont satisfaites dans l’académie ; les collègues ayant une mention complémentaire documentation auront dans l’avenir davantage de points pour rester dans l’Académie.

L’année syndicale sera chargée en 2007 : Le congrès de la FSU aura lieu fin janvier, celui du SNES en mars.

2. Ateliers

Politique documentaire :

Elle consiste dans le pilotage de tout ce qui est information et documentation dans l’établissement ; remet-elle en cause la place du documentaliste avec une dérive vers le management aux côtés du chef d’établissement ? Quid de notre rôle pédagogique au CDI dans ce cas ?

La politique documentaire doit rendre les informations accessibles à l’ensemble de la communauté éducative ; elle englobe la politique d’achat (coordination avec les autres disciplines), les moyens mis en œuvre pour vérifier la pertinence de l’information, l’ouverture sur l’extérieur. Il nous semble que le projet CDI relève du documentaliste, tandis que le projet documentaire relèverait davantage du chef d’établissement. Elle est une axe du projet d’établissement qui est voté en CA.

Curriculum :

Se définit comme un « ensemble cohérent de contenus et de situations d’apprentissage mis en œuvre dans une progression déterminée » (cf article d’Alexandre Serres). Il préconise une autonomie des savoirs par rapport aux disciplines, mais faut-il réellement développer une nouvelle discipline d’enseignement de l’information comme cadre de mise en œuvre du curriculum ? Les avantages peuvent être la reconnaissance de notre discipline comme une discipline à part entière, une véritable éducation à l’information, une reconnaissance des personnes, la création d’une agrégation et d’un corps d’inspection spécifique. Les inconvénients : quelle place du documentaliste dans ce contexte

2

(gestion du CDI ?), quels moyens de mise en place de ce curriculum ? Se pose aussi le problème de la mention complémentaire (relations profs/doc), donc celui de la formation des enseignants de discipline et des chefs d’établissement.

En ligne la contribution d’Alexandre Serres lors du 7

congrès national de la Fadben à Nice : Pour un curriculum en information-documentation : Du curriculum documentaire à l’enseignement de l’information ? http://www.uhb.fr/urfist/publis/CommunicationFADBEN2005.pdf .

Et celle d'Ivana Ballarini-Santonocito, également en ligne : Pour un curriculum en information documentation, et... contre les risques de dérives terminologiques.

http://docsdocs.free.fr/imprime.php3?id_article=314 .

3