Fréquentation des programmes d études supérieures au trimestre de l automne 2015

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Fréquentation des programmes

d’études supérieures au trimestre de l’automne 2015

Faculté des sciences, Février 2016

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UNIVERSITÉ DE SHERBROOKE

FACULTÉ DES SCIENCES

Rapport annuel sur la fréquentation des programmes d'études supérieures

Trimestre d’automne 2015

Vice-décanat aux études supérieures et à la recherche

Février 2016

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TABLE DES MATIÈRES

Constats et recommandations du vice-décanat 1

Sommaire 3

Renseignements généraux supplémentaires 4

Historique des inscriptions 5

Statistiques concernant l’origine des diplômes à l’admission 11

Durée des études pour les programmes de maîtrise et de doctorat 13

Nombre de diplômés et d’abandons selon les programmes 15

Historique des cotutelles de thèse 19

Annexe : Données de base du trimestre de l’automne 2015 (3 novembre 2015)

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Constats et recommandations du vice-décanat

Le soutien financier par le jumelage de 2 étudiants de même niveau est connu sous le terme Équation.

L’équation a connu un départ encourageant en 2011. Elle est maintenant à sa cinquième année et elle est relativement bien implantée. La Faculté compte 39 inscriptions au doctorat de plus qu’en 2011. Il y a moins d’inscriptions à la maîtrise qu’en 2011. Toutefois, l’équation est plus flexible pour les jumelages à la maîtrise depuis juin 2013; les jumelages mixtes Ph.D. - M.Sc. sont maintenant permis. Cette action a contribué à augmenter le nombre d’inscriptions à la maîtrise en 2014 mais l’augmentation n’est pas significative au trimestre de l’automne 2015.

Le programme de bourses BEST (bourse d’études supérieures de troisième cycle) offre une bourse de 30 000 $ sur trois ans à une étudiante ou un étudiant par département ayant un excellent dossier académique. Toutefois, cet étudiant ne doit pas être récipiendaire d’une bourse majeure d’un organisme externe. Le programme existe depuis 2014 et maintenant 10 bourses BEST ont été attribuées. Le programme d’incitation destiné aux Canadiens hors Québec (5 000 $ pour un étudiant de maîtrise type recherche et de 3 000 $ par doctorant) fonctionne modestement avec 5 bourses ayant été attribuées.

Depuis le trimestre de l’été 2012, la Faculté a adopté une politique de distribution de l’exonération des droits de scolarité majorés. Cette politique permet à tous les étudiantes et étudiants internationaux recommandés par la Faculté de bénéficier d’une exemption partielle des droits de scolarité majorés d’environ 50 % à 75 % allant exceptionnellement à 100 %. Le solde des droits de scolarité majorés est normalement réparti entre l’étudiant, le directeur de recherche et la Faculté. Ce programme nous permet de mieux gérer le recrutement au niveau international. Pour l’instant, le programme demeure, mais il sera revu périodiquement et ajusté selon l’évolution de la situation.

Un nouveau programme d’appui pour le recrutement est présentement à l’étude et verra vraisemblablement le jour au cours de l’été 2016. Il s’agit d’un appui financier, dont le montant demeure à préciser, pour attirer des stagiaires des régions de Montréal et de Québec, principalement.

L’appui vise à percer ces milieux où sont concentrés la majeure partie de la population québécoise.

La mise en place d’écoles d’été est une activité encouragée par la Faculté. Le Département de physique a déjà réalisé 7 écoles d’été alors que les départements de biologie et d’informatique ont également organisé des écoles dans le passé. Pour le moment, ces écoles ne semblent pas avoir un impact direct sur le recrutement d’étudiants aux études supérieures, mais en revanche, ils donnent beaucoup de visibilité.

Le vice-décanat a mis sur pied en 2013 un site web pour aider les professeurs qui organisent ce type d’évènement. De plus, une aide financière substantielle de la Faculté est envisageable dans la plupart des cas.

Durée des études et suivi académique

Grâce à leurs efforts concertés avec la Faculté, tous les départements ont maintenant des comités de doctorants en place. Ces comités devraient permettre un meilleur encadrement et un suivi plus rigoureux du cheminement des études de l’étudiant. De plus, tous les départements ont accepté le principe du plan de formation et quatre départements l’ont déjà mis en place.

Le vice-décanat croit que les comités d’encadrement et les plans de formation devraient également être mis en place au niveau de la maîtrise. Certains départements ont déjà adopté cette pratique. La Faculté est convaincue que cette pratique favorisera la persévérance aux études. Les comités d’encadrement ont également un rôle de soutien lorsqu’une situation difficile semble s’amorcer.

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Le vice-décanat vérifie régulièrement le cheminement des études des étudiantes et étudiants. Il s’assure du respect des règles concernant la réussite de l’examen de synthèse et du processus d’évaluation des mémoires et des thèses. De plus, il vérifie de près la progression des travaux de recherche des étudiants auprès des directrices et directeurs de recherche. Le vice-décanat encourage les professeurs à l’informer de toute situation problématique.

Tous les départements ont adopté un règlement concernant la durée des études au niveau de la maîtrise et du doctorat. L’absence de progression dans la rédaction pourrait amener une exclusion de l’étudiant.

La Faculté des sciences est convaincue de la nécessité de raccourcir la durée des études aux cycles supérieurs, et plus particulièrement à la maîtrise, tout en assurant une formation adéquate. Plusieurs facteurs contribuent à accroître la durée des études. Bien que des efforts aient été faits dans certains programmes de maîtrise, le nombre et l’organisation des activités à option devraient faire l’objet d’une réflexion. Souvent, le superviseur et l’étudiant n’ont pas suffisamment planifié le projet et ils identifient les problèmes tard ou au fur et à mesure de la progression des travaux. Les étudiants ont de plus en plus de difficulté à rédiger des textes et à exprimer leurs connaissances, ce qui augmente la durée de la rédaction. Cette durée devient encore plus problématique lorsque la rédaction se fait alors que l’étudiant n’est plus à l’Université.

Plusieurs organismes subventionnaires, dont le CRSNG, souhaitent que la durée de la maîtrise soit de l’ordre d’une année tout en mettant à profit la formation acquise et les projets réalisés durant les stages.

Après un an, soit l’étudiant passe au doctorat, soit il termine avec une expérience qui se limite à une initiation à la recherche et à la gestion d’un projet de recherche. Cette vision ne cadre pas bien avec le souhait des chercheurs qui est d’obtenir le maximum de réalisation de l’étudiant. De façon paradoxale, les organismes subventionnaires exigent une production élevée des chercheurs. Néanmoins, la Faculté des sciences encouragera un changement vers la nouvelle vision et incite les chercheurs à changer leurs habitudes tout en maintenant une formation de qualité. L’équation y contribue partiellement en n’offrant qu’une seule année de support pour les étudiants à la maîtrise. La Faculté encourage la mise sur pied de programmes de baccalauréat-maîtrise intégré comme celui du Département de biologie. Les chercheurs devraient stimuler les bons étudiants de maîtrise à faire un passage accéléré vers le doctorat. On doit avouer que la tendance actuelle dans la durée des études n’est pas encourageante; elle demeure relativement stable.

Le vice-décanat à la recherche a rédigé un document établissant les règlements facultaires pour les études supérieures. Le document consigne par écrit les us et coutumes déjà établis à la Faculté et il fait état des nouvelles pratiques en matière de gestion du cheminement étudiant, dont la formation des comités d’encadrement, le suivi de la progression académique de l’étudiant et les règlements s’y rattachant. On y retrouve aussi une procédure détaillée en cas de différend entre l’étudiant et ses encadrants.

Depuis l’automne 2014, la Faculté a repris le concept des conférences facultaires, établi au début des années 2000 par le Pr Denis LeBel, alors vice-doyen à la recherche. Les conférences Denis LeBel ont lieu deux fois l’an durant les trimestres de l’hiver et de l’automne.

La Faculté a soumis à la direction de l’Université les documents concernant deux nouveaux cheminements à la maîtrise en chimie : nanomatériaux et caractérisation de pointe et en synthèse organique et chimie pharmaceutique. Les cheminements découlent en fait des anciens diplômes du même nom. Le changement vient d’un besoin d’attirer les étudiants français en créant un programme à

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SOMMAIRE

Ce document décrit l'évolution des inscriptions des programmes d'études supérieures de la Faculté des sciences. Il s'agit des programmes de doctorats en biologie, chimie, informatique, mathématiques et physique; des maîtrises de recherche en biologie, chimie, génie logiciel, informatique, mathématiques, physique et environnement. Les statistiques d’inscription des maîtrises de type cours sont également présentées : sciences de la vie et droit, écologie internationale, environnement, génie logiciel – CeFTI et les deux cheminements de type cours en génie logiciel et en informatique du campus principal. Le trimestre choisi pour prendre l’instantané de ces inscriptions est celui de l’automne 2015 (données du 3 novembre 2015).

Historique des inscriptions

Les tableaux 1, 2 et 3 (Graphiques 1, 2 et 3) donnent l'évolution des inscriptions aux divers programmes de maîtrise et de doctorat depuis 10 ans (2006-2015).

Le tableau 1 (page 5) démontre que le nombre total des inscriptions pour les programmes de maîtrise de type recherche en 2015 a légèrement baissé (7 %) par rapport aux inscriptions de 2014. Le tableau 2 (page 6) présente les inscriptions pour tous les programmes de maîtrise de type cours. Pour l’ensemble des programmes de doctorat, les inscriptions sont similaires à celles de 2014; notons une augmentation de près de 30 % depuis 2011 (tableau 3; page 9). Les graphiques 1, 2 et 3 résument l’évolution des inscriptions des programmes de maîtrise (pages 7 et 8) et des programmes de doctorat (page 10).

Statistiques sur l’origine des diplômes à l’admission

Les tableaux 4 et 5 (pages 11 et 12) présentent des statistiques sur la provenance des diplômes des étudiantes et étudiants inscrits aux cycles supérieurs lors de l’admission. Une forte proportion (70 %) des étudiantes et étudiants inscrits dans les programmes de maîtrise ont fait leurs études de 1^er cycle dans une université québécoise, et 61 % dans des programmes de la Faculté. La plus forte proportion des étudiantes et étudiants ayant un diplôme décerné par une institution non canadienne qui se sont inscrits en maîtrise vient de France (13 %). Au doctorat, 38 % des étudiantes et étudiants proviennent des programmes de maîtrise de l’Université de Sherbrooke (35 % de la Faculté), tandis que 55 % possèdent un diplôme provenant d’une institution non canadienne, et 28 % d’une institution française.

Durée des études pour les programmes de maîtrise et de doctorat

Le tableau 6 (page 13) présente les statistiques sur la durée des études pour chacun des programmes de maîtrise et de doctorat. On y retrouve pour chaque programme les durées médianes en mois pour les dix dernières années. Ces durées correspondent au nombre de mois écoulés entre le moment de la première inscription et celui du dépôt final. La durée médiane est de 32 mois pour l’ensemble des programmes de maîtrise (n=472) et de 57 mois pour les doctorats (n=172) entre 2006 et 2015. Notons que les diplômés ayant fait un passage accéléré ou direct ne sont pas inclus dans le calcul de la durée des études.

Passages accélérés et directs au doctorat - durée de ces études

Le tableau 7 (page 14) présente les statistiques sur la durée des études de ces derniers. Des 44 étudiantes et étudiants depuis 2006, 22 en biologie, 21 en chimie et 1 en informatique ont diplômé à la suite d’un passage accéléré. La durée médiane de leur parcours a été de 69 mois. Enfin, pour les quatre étudiants qui ont obtenu un doctorat à 120 crédits, la durée médiane a été de 64,5 mois. Ces durées sont quasi similaires aux durées habituellement visées à la maîtrise et au doctorat de 2 et 3 ans, soit 60 mois.

La durée des études des étudiantes et étudiants ayant fait l’un ou l’autre des passages au doctorat est

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Nombre de diplômés, de passages accélérés et directs et d’abandons

Les tableaux 8 à 11 (pages 15 à 18) donnent le nombre de diplômés, de passages accélérés et directs et d'abandons par programme pour la dernière période de dix ans, soit de 2006 à 2015. À noter que les passages accélérés de la maîtrise au doctorat ne sont pas considérés comme des abandons.

Le nombre total de diplômes décernés annuellement aux cycles supérieurs tant de types recherche que cours depuis les premiers en 1967, est présenté dans le tableau 11 (page 18). Il s’élève maintenant à 2 543 à la maîtrise et à 586 au doctorat, soit un total de 3 129 diplômés.

Historique des cotutelles de thèse

Le tableau 12 (page 19) donne la répartition des inscriptions en cotutelle de thèse depuis 1996. À ce jour, la Faculté compte 42 diplômés en cotutelle. Quinze étudiantes et étudiants sont actuellement inscrits sous ce régime. On constate également que la Faculté inscrit beaucoup plus d’étudiantes et étudiants internationaux (majoritairement de nationalité française) que d’étudiants québécois. Enfin, constat fort intéressant, la durée médiane des études pour ces diplômés est de 47,5 mois (n=44)

comparativement à 57 mois pour l’ensemble des diplômées et diplômés au doctorat (n=172 entre 2006 et 2015), cotutelles comprises.

Persévérance aux études supérieures

La Faculté a réalisé la mise à jour de l’étude détaillée de persévérance des étudiantes et étudiants de maîtrise et de doctorat en février 2014 (voir le rapport de l’an dernier). Cette étude couvre une période de 23 ans soit de 1990 à 2013. Rappelons que le taux de diplomation moyen pour la période est de 75 % pour les programmes de maîtrise de type recherche alors que le taux de diplomation des étudiantes et étudiants ayant fait un passage accéléré au doctorat est de 93 % pour la période de 1990 à 2010. Le taux de diplomation des cinq programmes de doctorat est de 69 % pour la période de 1990 à 2008.

RENSEIGNEMENTS GÉNÉRAUX

Les données proviennent du Bureau de la registraire qui nous fournit les statistiques d’inscription officielles, c’est-à-dire les étudiantes et étudiants inscrits et facturés le 3 novembre 2015. La maîtrise en environnement est administrée conjointement par huit facultés, la Faculté des sciences étant la première répondante. Les statistiques du présent rapport n'incluent cependant que les étudiantes et les étudiants de la maîtrise en environnement dans les disciplines de la Faculté des sciences tant dans le cheminement recherche que cours.

Les étudiantes et étudiants sont regroupés selon qu’ils sont inscrits aux quatre premières sessions (S1 à R1) de maîtrise ou aux huit premières sessions (S1 à R2) de doctorat. Ce sont les trimestres pour lesquels l'Université reçoit un financement du Ministère de l'Éducation et de l’Enseignement supérieur (MEES) du Québec. Les données pour les maîtrises de type cours sont rassemblées selon le nombre d’étudiantes et d’étudiants inscrits en scolarité (S) ou en rédaction (R). L’annexe donne une vue détaillée des inscriptions dans chacun des programmes de maîtrise et de doctorat ainsi que des diplômes de 2^e cycle.

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A06 A07 A08 A09 A10 A11 A12 A13 A14 A15 Maîtrise en biologie

Nombre de professeurs 26 26 26 25 27 27 27 26 26 26

Inscriptions Sco 1 à Réd 1 23 19 26 23 31 21 30 35 39 28

(sessions financées)

Inscriptions Réd 2 et + 27 31 23 30 27 30 22 27 28 33

(sessions non financées)

Inscription totale : 50 50 49 53 58 51 52 62 67 61

Maîtrise en chimie

Maîtrise en génie logiciel

Maîtrise en informatique

Maîtrise en mathématiques

Maîtrise en physique

Maîtrise en environnement (type recherche)

MAÎTRISES FACULTÉ

INSCRIPTION TOTALE : 181 177 162 161 161 169 153 150 164 153

Tableau 1

Évolution des inscriptions des programmes de maîtrise (type recherche)

(Graphique 1, page 7)

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A06 A07 A08 A09 A10 A11 A12 A13 A14 A15 Maîtrise en environnement (M. Env. - Sciences)

S 65 78 78 75 95 135 145 123 102 91

R 3 7 12 18 13 11 19 19 19 22

Total : 68 85 90 93 108 146 164 142 121 113

Maîtrise en génie logiciel

cheminements de type cours pour professionnels en exercice (M.G.L. et M.T.I.)

S 20 27 30 39 42 54 57 38 51 46

R 10 5 4 5 2 1 1 1 0 0

Total : 30 32 34 44 44 55 58 39 51 46

Maîtrise en biologie

cheminement en sciences de la vie et droit (M.S.V.D.)

S 40 40 42 42 36 39 43 38 36 47

R 2 11 10 16 22 28 15 17 19 10

Total : 42 51 52 58 58 67 58 55 55 57

Maîtrise en biologie

cheminements en écologie internationale, écologie internationale/ENV., en bidiplomation (M.E.I.)

S 18 18 23 24 12 37 35 37 26 29

R 0 2 4 11 12 11 9 8 7 5

Total : 18 20 27 35 24 48 44 45 33 34

Maîtrise en mathématiques

cheminement en biostatistique avec stage

S 3 4 3 0 3 1 0 1

R 0 0 0 0 0 0 0 0

Total : 3 4 3 0 3 1 0 1

Maîtrise en génie logiciel cheminement de type cours

S 4 6 6 4 2 0 1

R 0 0 0 0 0 0 0

Total : 4 6 6 4 2 0 1

Maîtrise en informatique cheminement de type cours

S 1 0 2 1 0 5 10

R 0 0 0 0 0 0 0

Tableau 2

Évolution des inscriptions des programmes de maîtrise (type cours)

(10)

(11)

0 20 40 60 80 100 120 140 160 180 200 220 240 260 280 300 320 340 360 380 400

2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015

Nombre

Année

Inscriptions - Programmes de maîtrise type cours

Faculté

ENV

MSVD

CeFTI

MEI

GL et Info

Biostatistique

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A06 A07 A08 A09 A10 A11 A12 A13 A14 A15 Doctorat en biologie

Total : 37 43 44 54 45 37 47 45 50 51

Doctorat en chimie

Total : 27 28 28 25 23 36 41 49 51 47

Doctorat en informatique

Total : 32 40 47 39 37 29 35 38 33 32

Doctorat en mathématiques

Total : 11 13 16 16 18 15 17 26 22 22

Doctorat en physique

Total : 23 17 17 24 27 25 28 28 29 29

TOTAL : 130 141 152 158 150 142 168 186 185 181

Inscriptions Sco 1 à Réd 1 : nombre d'inscriptions en scolarité 1, 2, 3 et en rédaction 1 Inscriptions Réd 2 et + : nombre d'inscriptions à partir de la session de rédaction 2

Nombre de professeurs : Nombre de professeures et professeurs réguliers en date du 31 mai de chaque année

FACULTÉ

Tableau 3

Évolution des inscriptions des programmes de doctorat

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0 10 20 30 40 50 60

2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015

Nombre

Année

Biologie Chimie Informatique Mathématiques Physique 100

110 120 130 140 150 160 170 180 190 200

Inscriptions - Programmes de doctorat

Faculté

(14)

Maîtrise

Total

Biologie 36 58% 6 10% 5 8% 8 13% 6 10% 1 2% 62

Chimie 15 60% 1 4% 3 12% 3 12% 1 2 8% 25

Génie logiciel 1 33% 1 33% 1 33% 3

Informatique 15 50% 1 3% 1 3% 1 3% 7 23% 1 3% 2 7% 2 7% 30

Mathématiques 9 50% 1 6% 2 11% 2 11% 3 17% 1 6% 18

Physique 9 60% 4 27% 1 7% 1 7% 15

Faculté - M.Sc. 85 56% 8 5% 14 9% 9 6% 20 13% 2 1% 1 1% 5 3% 6 4% 3 2% 153

Faculté - M.Sc. 107 70% 20 13% 1 1% 5 3% 9 6% 11 7% 153

Diplôme Afrique

Autre

Regroupement des statistiques selon la provenance des diplômes B.Sc.

Universités canadiennes

B.Sc.

Québec

Diplôme France

Diplôme Maghreb Diplôme

Moyen et Extrême

Orient

B.Sc.

Canada

Diplôme Autre région

Total Tableau 4

Statistiques concernant l'origine des diplômes à l'admission des étudiantes et étudiants inscrits à la maîtrise au trimestre de l'automne 2015

Tableau 4.1

Diplôme Europe B.Sc.

Département

B.Sc.

UdeS

B.Sc.

Universités québécoises

Diplôme Moyen et

Extrême Orient

Diplôme Autre région Diplôme

Maghreb

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Doctorat

Total

Biologie 18 35% 3 6% 7 14% 3 6% 12 24% 2 4% 1 2% 1 2% 4 8% 51

Chimie 7 15% 1 2% 26 55% 4 9% 9 19% 47

Informatique 13 41% 2 6% 1 3% 5 16% 1 3% 2 6% 5 16% 3 9% 32

Mathématiques 9 41% 1 5% 1 5% 2 9% 1 3 14% 2 9% 2 9% 1 5% 22

Physique 17 59% 2 7% 1 3% 6 21% 2 7% 1 3% 29

Faculté - Ph.D. 64 35% 6 3% 11 6% 5 3% 51 28% 4 2% 12 7% 8 4% 2 1% 18 10% 181

Faculté - Ph.D. 81 45% 51 28% 12 7% 8 4% 5 3% 24 13% 181 100%

Diplôme Maghreb

Diplôme Moyen et

Extrême Orient

Diplôme Moyen et Extrême Orient Tableau 5

Statistiques concernant l'origine des diplômes à l'admission des étudiantes et des étudiants inscrits

au doctorat au trimestre de l'automne 2015

M.Sc.

Canada

Total M.Sc.

Québec

Diplôme Maghreb

Diplôme Afrique

Autre

Tableau 5.1

Regroupement des statistiques selon la provenance des diplômes M.Sc.

Département

M.Sc.

UdeS

M.Sc.

Universités québécoise

M.Sc.

Universités canadienne

Diplôme Europe

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Maîtrises

Biologie 32_n=9 35,5_n=12 39,5_n=18 37_n=15 41_n=15 40_n=11 37_n=17 35_n=13 34_n=18 33,5_n=16 36_n=144 Chimie 31_n=9 29_n=12 31,5_n=8 30_n=11 29_n=4 31_n=4 34,5 _n=14 32_n=7 36,5 _n=6 40_n=3 31_n=78 Génie logiciel-R 25_n=1 37_n=1 24_n=1 30_n=3 39_n=1 0_n=0 31_n=3 49_n=1 52_n=1 0_n=0 32_n=12 Informatique 34_n=16 33_n=11 36_n=23 31_n=11 39_n=13 27_n=9 30_n=9 33_n=13 30_n=9 35_n=6 33_n=120 Mathématiques 27,5_n=4 30_n=5 32,5_n=4 40_n=3 34_n=5 32,5_n=6 29_n=3 25_n=10 39_n=3 24_n=7 29_n=50

Physique 28,5_n=8 25_n=3 30_n=4 26_n=8 27,5 _n=10 28_n=7 26_n=3 35_n=6 31_n=11 33,5_n=8 30_n=68 FACULTÉ 31_n=47 33_n=44 36_n=58 32_n=51 34_n=48 31_n=37 31_n=49 32,5_n=50 32,5 _n=48 33,0_n=40 32_n=472

Doctorats

Biologie 82_n=3 80_n=2 57_n=2 73_n=2 88_n=3 47_n=7 48_n=3 74_n=8 56,5 _n=4 59_n=5 60_n=39 Chimie 44_n=3 58,5_n=4 52_n=1 49_n=4 53,5 _n=4 55_n=5 0_n=0 48_n=1 49_n=5 60_n=4 51_n=31 Informatique 62_n=4 39_n=2 55_n=2 47,5_n=6 67_n=3 59_n=9 58_n=8 48_n=4 62,5 _n=4 115_n=3 57_n=45 Mathématiques 62_n=3 36_n=1 73_n=2 48,5_n=2 51_n=1 41_n=1 46_n=5 78_n=1 58_n=3 61,4_n=4 51_n=24 Physique 52_n=1 48,5_n=4 63_n=2 64_n=1 59_n=4 79,5_n=4 54,5 _n=4 57,5_n=2 74_n=3 68_n=8 63_n=33 FACULTÉ 54_n=14 51_n=13 57_n=9 51_n=15 57_n=15 57_n=26 55_n=20 69_n=16 57_n=19 64,5_n=24 57_n=172

2011 2006-2015

Durée médiane

2006 2007 2008 2009 2010 2012 2013 2014 2015

Tableau 6

Durée des études en mois

pour les étudiantes et les étudiants qui ont diplômé de 2006 à 2015

Durée médiane

2006-2015

2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015

(17)

Biologie (M.Sc.→Ph.D.) 61,5_n=2 52_n=1 68,5_n=4 76_n=2 91,5 _n=4 71,5_n=4 78,0_n=1 72,0_n=1 66_n=1 77,5_n=1 73_n=22

Biologie (B.Sc.→Ph.D.) 66_n=2 65_n=1 65_n=3

Chimie (M.Sc.→Ph.D.) 69_n=1 58,5 _n=2 44_n=1 67,5_n=4 69,5 _n=4 63_n=2 65_n=2 66_n=1 73_n=2 78,5_n=2 68_n=21

Informatique (M.Sc.→Ph.D.) 67_n=1 67_n=1

Physique (B.Sc.→Ph.D.) 61_n=1 61_n=1

FACULTÉ (M.Sc.→Ph.D.) 69,0_n=44

FACULTÉ (B.Sc.→Ph.D.) 64,5_n=4

2006 2010

Tableau 7

Durée médiane des études en mois pour les étudiantes et étudiants qui ont diplômé au Ph.D. sans rédaction de mémoire de 2006 à 2015

2007 2008 2009 2011 2012 2013 2014 2015 2006-2015

(18)

Total 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2006-2015

Diplômés 9 12 18 15 15 11 17 13 18 16 144

Passages accélérés au Ph.D.* 3 2 2 2 2 4 1 2 2 2 22

Abandons 1 1 1 2 1 1 3 1 1 1 13

Diplômés 9 12 8 11 4 4 14 7 6 3 78

Passages accélérés au Ph.D. 2 3 1 5 2 1 0 2 1 0 17

Abandons 0 1 0 1 2 0 3 1 0 0 8

Maîtrise en génie logiciel

Diplômés 1 1 1 3 1 0 3 1 1 0 12

Abandons 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 3

Diplômés 16 11 23 11 13 9 9 13 9 6 120

Passages accélérés au Ph.D. 1 0 0 1 0 0 0 2

Abandons 3 2 3 3 4 3 3 1 0 1 23

Diplômés 4 5 4 3 5 6 3 10 3 7 50

Abandons 1 0 1 0 1 1 0 1 1 0 6

Diplômés 8 3 4 8 10 7 3 6 11 8 68

Passages accélérés au Ph.D. 1 1

Abandons 0 0 1 1 0 0 0 1 0 0 3

Maîtrise en environnement (recherche)

Diplômés 1 1 3 0 0 0 0 1 0 0 6

Abandons 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Diplômés 48 45 61 51 48 37 49 51 48 40 478

Passages accélérés au Ph.D. 5 5 3 8 4 5 2 4 3 2 41

Abandons 5 5 7 8 8 5 9 5 2 2 56

* Notez qu'il s'agit de l'année du passage accéléré et non de l'année de l'inscription à la maîtrise.

FACULTÉ

Maîtrise en informatique

Tableau 8

Nombre de diplômés, de passages accélérés et d'abandons dans les programmes de maîtrise de type recherche entre 2006 et 2015

Années civiles

Maîtrise en biologie

Maîtrise en chimie

Maîtrise en mathématiques

Maîtrise en physique

(19)

Total 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2006-2015

Diplômés 0 2 3 5 6 10 10 6 12 9 63

Abandons 7 3 2 3 1 5 2 1 5 4 33

Diplômés 0 3 3 9 11 9 6 23 18 19 101

Abandons 2 0 0 1 1 1 1 0 2 2 10

Diplômés 15 24 23 37 39 39 32 58 62 58 387

Abandons 1 0 2 2 0 3 2 4 1 2 17

Diplômés 4 3 4 5 9 5 5 12 9 8 64

Abandons 2 0 1 1 0 0 0 0 0 2 6

Diplômés 5 1 1 0 7

Abandons 0 0 0 0 0

Diplômés 0 0 0 0

Abandons 1 0 1 2

Diplômés 2 0 1 3

Abandons 0 0 0 0

Diplômés 19 32 33 56 65 63 58 102 102 95 625

Abandons 12 3 5 7 2 9 5 6 8 11 68

Maîtrise en environnement (cours)

Maîtrise en génie logiciel -

cheminements pour professionnels en i

Tableau 9

Nombre de diplômés et d'abandons dans les programmes de maîtrise de type cours entre 2006 et 2015

Années civiles

Maîtrise en biologie - cheminements en écologie internationale

Maîtrise en biologie - cheminement en sciences de la vie et droit

FACULTÉ

Maîtrise en génie logiciel type cours - Sherbrooke

Maîtrise en mathématiques (cours) Maîtrise en informatique (cours)

(20)

Total 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2006-2015

Doctorat en biologie

Diplômés 5 5 6 5 7 11 4 8 4 5 60

Passages B.Sc. au Ph.D.

Abandons 4 2 1 1 1 2 1 0 1 0 13

Doctorat en chimie

Diplômés 4 6 2 8 8 7 2 1 5 4 47

Passages B.Sc. au Ph.D. 1 0 1

Abandons 1 1 1 0 1 0 1 1 0 4 10

Doctorat en informatique

Diplômés 4 2 2 6 3 9 8 4 4 3 45

Passages B.Sc. au Ph.D. 1 0 0 1

Abandons 1 2 5 3 2 1 1 2 4 0 21

Doctorat en mathématiques

Diplômés 4 1 2 2 1 1 5 1 3 4 24

Abandons 1 0 0 2 1 1 0 0 0 1 6

Doctorat en physique

Diplômés 1 4 2 1 4 5 4 2 3 8 34

Passage B.Sc. au Ph.D. 3 3

Abandons 3 2 0 0 0 0 0 0 1 1 7

Diplômés 18 18 14 22 23 33 23 16 19 24 210

Passages B.Sc. au Ph.D. 3 1 1 0 5

Abandons 10 7 7 6 5 4 3 3 6 6 57

FACULTÉ

Tableau 10

Nombre de diplômés, de passages directs et d'abandons dans les programmes de doctorat entre 2006 et 2015

Années civiles