RÉSULTATS AUX ÉPREUVES UNIQUES DE JUIN 2006 ET DIPLOMATION

DE JUIN 2006 ET DIPLOMATION

www.mels.gouv.qc.ca

16-7407-67

DE JUIN 2006 ET DIPLOMATION

de la Direction de la recherche, des statistiques et des indicateurs du Secteur de l’information et des communications.

© Gouvernement du Québec

Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport 2007—06-01067

ISBN 978-2-550-48966-5 (PDF) ISSN 1718-4215 (Version PDF)

Dépôt légal – Bibliothèque nationale du Québec, 2007

Dépôt légal – Bibliothèque nationale du Canada, 2007

PRÉSENTATION ... 1

PREMIÈRE PARTIE 1 L’ORGANISATION DE LA SESSION D’EXAMEN ... 4

1.1 La coordination ... 4

1.2 Les exigences de sanction... 4

1.3 La préparation des épreuves... 5

1.4 L’administration des épreuves ... 5

1.5 La correction des épreuves... 6

1.6 Le traitement des résultats et l’établissement de la note finale... 6

1.7 La diffusion des résultats ... 8

DEUXIÈME PARTIE 2 LES RÉSULTATS DE LA SESSION D’EXAMEN... 10

2.1 Vue d’ensemble ... 10

2.2 Les résultats par organisme scolaire et par région administrative ... 15

TROISIÈME PARTIE 3 LA DIPLOMATION PAR COMMISSION SCOLAIRE ET PAR RÉGION ADMINISTRATIVE... 82

ANNEXE

Renseignements complémentaires ... 89

TABLEAU 1 Session d’examen – Évolution de 2002 à 2006 ... 11

TABLEAU 2 Résultats aux épreuves uniques selon certaines variables,

de 2002 à 2006 ... 11

TABLEAU 3 Résultats aux épreuves uniques par région administrative, ensemble régional et secteurs public et privé, pour la session de juin 2006... 13

TABLEAU 4 Résultats par matière, selon certaines variables,

pour la session de juin 2006... 14

TABLEAU 5 Résultats par matière pour l’ensemble du Québec, de 2002 à 2006 ... 15

TABLEAU 6 Résultats pour l’ensemble des épreuves uniques de juin 2006,

par organisme scolaire ... 17

TABLEAU 7 Résultats pour l’ensemble des épreuves uniques de juin 2006,

par organisme scolaire dispensant l’enseignement en français... 34

TABLEAU 8 Résultats pour l’ensemble des épreuves uniques de juin 2006,

par organisme scolaire dispensant l’enseignement en anglais ... 48

TABLEAU 9 Taux de réussite pour chaque épreuve unique de juin 2006, par

organisme scolaire ... 54

TABLEAU 10 Taux de diplomation selon la cohorte, la durée des études et le sexe,

par région administrative et par commission scolaire... 84

PRÉSENTATION

Les résultats aux épreuves uniques de juin 2006 sont présentés par commission scolaire et par école pour les secteurs public et privé. Ceux qui portent sur la diplomation sont présentés par commission scolaire. En rendant publics ces résultats, le Ministère témoigne de sa volonté de transparence envers la population. Par conséquent, il va de soi que celle-ci puisse y avoir accès facilement.

Le présent rapport comprend trois parties : l’organisation de la session d’examen, les résultats aux épreuves uniques par région administrative, par commission scolaire et par école pour les secteurs public et privé et la diplomation par région administrative et par commission scolaire.

Les résultats pour l’ensemble des épreuves et selon la langue d’enseignement, de même que le taux de réussite des organismes scolaires par épreuve, y sont présentés. Dans la partie consacrée à la diplomation, le Ministère utilise un seul indicateur, soit le taux de diplomation qui est présenté selon la cohorte, la durée des études et le sexe. Des renseignements complémentaires sur les résultats aux épreuves uniques et sur la diplomation sont donnés dans le site Web du Ministère (voir l’annexe).

Destiné aux organismes scolaires et à la population en général, l’instrument d’information qui suit permet :

• aux organismes des secteurs public et privé d’y puiser des renseignements pour évaluer leur action éducative, apprécier leur rendement dans le temps, diagnostiquer leurs points forts et leurs points faibles ainsi que comparer leur situation à celle des autres organismes scolaires,

• à la population d’avoir accès à de l’information officielle, conforme aux registres du Ministère,

et ce, en tenant compte du contexte et des différentes caractéristiques de chacun des organismes

scolaires lors de l’interprétation des résultats.

2

Ainsi, afin que les objectifs visés par la publication du présent rapport puissent être atteints, il importe, lorsque les organismes scolaires et la population en général comparent une situation donnée à l’ensemble, qu’ils tiennent compte de certains facteurs qui peuvent influer sur le rendement scolaire. En voici un certain nombre.

• Le soutien et la disponibilité des parents, leur situation financière et le niveau de vie de la famille figurent parmi les facteurs propres à avoir un effet sur le rendement scolaire de l’élève. Par exemple, on observe – au Québec comme ailleurs dans le monde où l’on fait des études sur le sujet – que les résultats scolaires sont moins élevés dans les milieux socio- économiques faibles. Les commissions scolaires disposent d’un indice relatif aux milieux socio-économiques de leurs écoles, ce qui leur permet d’apprécier leurs résultats à la lumière de cette indication.

• La situation géographique de l’organisme scolaire peut être importante pour certaines matières, comme les langues secondes. Mentionnons, à ce propos, que l’apprentissage de l’anglais, langue seconde, ne se fait pas dans les mêmes conditions dans toutes les régions du Québec.

• L’éventail des cours que donne un organisme scolaire peut être plus ou moins large, et les groupes d’élèves plus ou moins homogènes, selon l’importance de l’effectif scolaire au second cycle du secondaire; cette situation peut influer sur le résultat global.

• La proportion des élèves dont la langue maternelle n’est pas la langue d’enseignement peut avoir des conséquences sur les résultats aux épreuves et sur la diplomation.

• L’intégration en classe ordinaire des élèves en difficulté entraîne, lorsqu’elle est assez avancée, une plus grande hétérogénéité parmi les candidates et les candidats aux épreuves uniques, ce qui peut avoir un effet sur la réussite globale des élèves d’un organisme scolaire.

• Le regroupement, dans certaines écoles, d’élèves qui éprouvent de grandes difficultés liées aux apprentissages scolaires ou à l’insertion psychosociale et que les organismes scolaires accueillent dans des classes spéciales peut avoir des répercussions importantes sur le rendement scolaire de ces écoles.

• Les différentes pratiques relatives aux conditions d’admission des élèves peuvent

expliquer des écarts entre les résultats scolaires. En effet, certains organismes scolaires

accueillent les élèves sans faire aucune distinction, alors que d’autres les sélectionnent en

fonction de leur réussite scolaire antérieure ou de leurs résultats à des tests d’aptitudes.

PREMIÈRE PARTIE

4

1 L’ORGANISATION DE LA SESSION D’EXAMEN

1.1 La coordination

C’est à la Direction de la sanction des études qu’il incombe de définir et d’appliquer les règles relatives à la reconnaissance des études de formation générale. Ce faisant, elle est chargée d’assurer la coordination des opérations relatives à l’administration et à la correction des épreuves uniques de même qu’à la publication des résultats aux épreuves uniques.

1.2 Les exigences de sanction

L’application des règles de sanction prévues à l’article 32 du Régime pédagogique de l’éducation préscolaire, de l’enseignement primaire et de l’enseignement secondaire se fera progressivement jusqu’à l’année scolaire 2009-2010. Jusqu’à l’année scolaire 2006- 2007, pour obtenir le diplôme d’études secondaires, l’élève devra avoir acquis 54 unités de 4

et de 5

secondaire, dont au moins 20 unités reconnues de 5

secondaire ou de la formation professionnelle. Parmi les 54 unités requises, les unités suivantes sont obligatoires :

• 6 unités de langue d’enseignement de la 5

secondaire;

• 4 unités de français, langue seconde, de la 5

secondaire ou 4 d’anglais, langue seconde, de la 4

secondaire;

• 4 unités d’histoire du Québec et du Canada de 4

secondaire.

1.3 La préparation des épreuves

La responsabilité de la préparation des épreuves en vue de la sanction des études est partagée entre les organismes scolaires et le ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport. Celui-ci détermine annuellement un certain nombre de matières pour lesquelles il prépare des épreuves uniques. Les autres matières font l’objet d’une évaluation sous la responsabilité des organismes scolaires.

Les épreuves uniques servent notamment à l’évaluation sommative des matières obligatoires en vue de la sanction des études ou des matières constituant des préalables à l’admission à l’enseignement collégial.

Au nombre des caractéristiques des épreuves uniques, il convient de mentionner celles qui suivent.

• Les épreuves sont rédigées par des enseignants et des enseignantes ainsi que par des conseillers et des conseillères pédagogiques des secteurs francophone et anglophone du réseau de l’éducation. Un grand nombre de personnes contribuent ainsi chaque année à l’élaboration des épreuves que coordonne le ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport.

• Ces épreuves ne sont pas mises à l’essai avant que les élèves s’y présentent; cela n’empêche pas cependant de tester certaines questions qui semblent poser davantage de problèmes que d’autres. Pour chaque matière et pour chaque session, une nouvelle épreuve est rédigée et, d’une session à une autre, le Ministère s’efforce de construire des épreuves comparables.

1.4 L’administration des épreuves

Chaque année, le Ministère publie un horaire officiel des sessions d’examen. Les organismes scolaires doivent respecter intégralement l’horaire établi pour les épreuves;

une commission scolaire ou un établissement d’enseignement privé ne peut faire subir

une épreuve unique à une autre date que celle prévue à l’horaire officiel. L’administration

des épreuves uniques est sous la responsabilité des organismes scolaires. Ces derniers

doivent fournir les locaux ainsi que le personnel nécessaire à la surveillance. Le Ministère

fournit le matériel d’examen.

6

1.5 La correction des épreuves

Les épreuves uniques peuvent contenir à la fois des questions à choix multiple et des questions à développement. Les réponses aux premières sont corrigées au Ministère et les réponses aux secondes le sont par les organismes scolaires. L’examen de français, langue d’enseignement, à l’exception de l’épreuve de production écrite, et l’examen d’anglais, langue d’enseignement, sont entièrement corrigés par les organismes scolaires, conformément aux directives du Ministère.

1.6 Le traitement des résultats et l’établissement de la note finale

Pour chaque épreuve unique, la note finale de l’élève est établie en tenant compte du résultat à l’épreuve du Ministère et du résultat obtenu au cours de l’année scolaire.

Pour des raisons qui sont précisées ci-après, il arrive que le Ministère doive transformer certains résultats aux épreuves uniques. On parle alors de conversion. De plus, le Ministère ajuste systématiquement les notes obtenues à l’école. On parle alors de modération. Cependant, le Ministère ne normalise jamais les résultats – au sens statistique du terme – car, si tel était le cas, il devrait modifier les notes brutes d’une épreuve pour que celles-ci soient distribuées selon la courbe normale.

La conversion

Par souci de justice, le Ministère veille à ce que les épreuves qu’il prépare comprennent d’année en année un degré de difficulté équivalent.

En dépit des précautions prises au cours de l’élaboration des épreuves, il se peut que le Ministère doive apporter des correctifs, par exemple éliminer une question mal formulée, ou bien procéder à la conversion des résultats si le taux d’échec est trop élevé. Ce dernier procédé consiste à relever légèrement tous les résultats à une épreuve, ce qui diminue le taux d’échec. À cet égard, il est stipulé au premier paragraphe de l’article 470 de la Loi sur l’instruction publique : « Afin d’éviter de pénaliser indûment les élèves, le ministre peut réviser les résultats qu’ils obtiennent aux épreuves qu’il impose pour pallier les imperfections ou les ambiguïtés de ces épreuves qui peuvent être portées à sa connaissance après leur passation. »

En juin 2006, une question de l’épreuve d’histoire du Québec et du Canada de 4

secondaire a été annulée. Les épreuves de sciences physiques, de 4

secondaire, et de

mathématique 436, également de 4

secondaire, ont été converties.

La modération

Les résultats obtenus à l’école sont pris en compte pour établir la note finale à une épreuve unique. Ils peuvent varier considérablement d’une école à une autre et d’une classe à une autre. Ces variations s’expliquent de plusieurs façons. Ainsi, le degré de difficulté des épreuves locales auxquelles les élèves sont soumis n’est pas identique d’un endroit à un autre. Le fait que certains groupes d’élèves sont hétérogènes, alors que d’autres, plus homogènes, ne comprennent que des élèves forts, moyens ou faibles peut également jouer. Enfin, quelques organismes scolaires normalisent leurs notes.

À cause de ces facteurs, deux groupes d’élèves de classes ou d’écoles différentes peuvent avoir des résultats identiques aux épreuves d’établissement, sans que l’on puisse dire si, objectivement, ils sont de force égale. Par contre, l’épreuve unique, que l’ensemble des élèves inscrits à un même cours passent, permet d’obtenir un bon indice du rendement relatif des différents groupes d’élèves. Il est donc possible d’utiliser les notes obtenues à une épreuve unique pour « modérer » celles de l’établissement, c’est-à-dire pour minimiser ou annuler l’effet des variations locales.

En procédant à la modération des notes, le Ministère compare, pour chaque groupe d’élèves (généralement une trentaine d’élèves), les notes obtenues à l’école avec celles qui ont été obtenues à l’épreuve unique. Par un procédé statistique, les notes de chaque groupe d’élèves aux épreuves d’établissement sont transformées de façon à être ajustées avec celles qu’il a obtenues à l’épreuve unique, et ce, en fonction de la moyenne et de l’écart type (c’est-à-dire la dispersion des notes autour de la moyenne).

La modération peut donc modifier à la hausse ou à la baisse les notes obtenues à l’école.

Toutefois, cette pratique ne peut jamais avoir pour conséquence de faire échouer l’élève qui aurait obtenu la note de passage dans ses notes d’école (avant la modération) et à l’épreuve unique.

La note finale à l’épreuve unique et la note globale de la matière

Pour établir la note finale de chaque épreuve unique, on tient compte du résultat obtenu au cours de l’année scolaire, note modérée, et du résultat obtenu à l’épreuve unique, note convertie s’il y a lieu.

Lorsqu’une matière fait l’objet de plusieurs épreuves uniques ou qu’un ou plusieurs

volets de la matière sont évalués exclusivement par l’école, une note globale tenant

compte de toutes ces évaluations est établie.

8

1.7 La diffusion des résultats

La diffusion des résultats est assurée par le Ministère. Après la session d’examen, celui-ci publie les documents officiels destinés aux élèves et les listes de données destinées aux organismes scolaires. Ces renseignements sont diffusés aussitôt que possible après la session d’examen.

Les organismes scolaires peuvent ainsi évaluer immédiatement leur rendement et, au besoin, réorienter leur action éducative en vue d’assurer la réussite scolaire de leurs élèves.

Enfin, le Ministère publie un rapport annuel à l’intention des organismes scolaires et du

public.

DEUXIÈME PARTIE

10

2 LES RÉSULTATS DE LA SESSION D’EXAMEN

La deuxième partie du rapport donne, en premier lieu, une vue d’ensemble de la session d’examen de juin 2006 et des résultats obtenus dans l’ensemble du Québec ainsi que dans chacune des régions administratives. En second lieu, on y présente les résultats aux épreuves uniques de juin 2006 obtenus par chaque commission scolaire, chaque école publique et chaque établissement d’enseignement privé. Le nombre de présences aux épreuves et le nombre d’élèves qui s’y sont présentés sont également indiqués.

2.1 Vue d’ensemble

En juin 2006, neuf épreuves uniques en français et neuf en anglais, correspondant dans les deux cas à six matières, ont été imposées aux élèves de 4

et de 5

secondaire. En voici la liste.

Épreuves en français Épreuves en anglais

056-470 Sciences physiques 416 068-436 Mathématique 436 068-514 Mathématique 514

085-414 Histoire du Québec et du Canada 129-510 Français, production écrite

156-510 Anglais, production d’un discours oral 156-520, Anglais, production d’un discours écrit 156-530 Anglais, compréhension d’un discours oral 156-540 Anglais, compréhension d’un discours écrit

556-470 Physical Sciences 416 568-436 Mathematics 436 568-514 Mathematics 514

585-414 History of Québec and Canada 630-516 English Language Arts 634-560 French Writing 634-570 French Reading 634-580 French Listening 634-590 French Speaking

Le tableau 1 contient quelques renseignements sur la session d’examen de juin 2006 pour

l’ensemble du Québec. Les données équivalentes de juin 2002, 2003, 2004 et 2005 y

figurent également.

TABLEAU 1 SESSION D’EXAMEN – ÉVOLUTION DE 2002 À 2006

2002 2003 2004 2005 2006

Nombre d’épreuves uniques 18 18 18 22 18

Nombre d’élèves qui ont passé une ou plusieurs épreuves

uniques 148 377 146 758 147 176 152 580 153 034 Nombre total de présences aux

épreuves uniques 390 165 383 594 386 082 401 806 357 431

Le tableau 2 présente les notes moyennes et les taux de réussite aux épreuves uniques pour l’ensemble du Québec et pour les élèves groupés selon certaines variables. On y trouve également les données équivalentes pour juin 2002, 2003, 2004 et 2005.

C’est la note globale de chaque matière faisant l’objet d’épreuves uniques qui a servi de base pour établir les notes moyennes et les taux de réussite publiés dans le rapport.

TABLEAU 2 RÉSULTATS AUX ÉPREUVES UNIQUES SELON CERTAINES VARIABLES, DE 2002 À 2006

Moyenne sur 100 Taux de réussite

2002 2003 2004 2005 2006 2002 2003 2004 2005 2006 Ensemble du Québec 73,4 73,3 75,0 73,3 72,6 85,1 84,5 87,1 83,3 83,2 Enseignement public 71,8 71,6 73,4 71,4 70,8 83,0 82,2 85,0 80,6 80,6 Enseignement privé 80,5 80,5 81,9 80,8 79,8 95,0 94,8 95,9 94,5 94,2 Langue d’enseignement :

Français 73,7 73,6 75,4 73,4 72,8 85,5 84,9 87,5 83,4 83,6 Langue d’enseignement :

Anglais 70,2 70,6 71,4 71,7 71,0 81,3 81,6 83,2 82,9 81,4

Filles 74,2 74,0 75,5 73,8 73,2 86,2 85,6 87,8 84,0 84,0

Garçons 72,4 72,4 74,4 72,6 72,0 83,9 83,8 86,2 82,6 82,4

12

Le tableau 3 fait état du nombre d’élèves et de présences aux épreuves uniques ainsi que

des taux de réussite atteints et des notes moyennes obtenues à la session d’examen de juin

2006 dans chaque région administrative tant pour le secteur public que pour le secteur

privé.

13

TABLEAU 3 RÉSULTATS AUX ÉPREUVES UNIQUES PAR RÉGION ADMINISTRATIVE, ENSEMBLE RÉGIONAL ET SECTEURS PUBLIC ET PRIVÉ, POUR LA SESSION DE JUIN 2006

ENSEMBLE SECTEUR PUBLIC SECTEUR PRIVÉ

Présences aux épreuves

Nombre d’élèves

Moyenne sur 100

Taux de réussite

Présences aux épreuves

Nombre d’élèves

Moyenne sur 100

Taux de réussite

Présences aux épreuves

Nombre d’élèves

Moyenne sur 100

Taux de réussite Ensemble provincial 357 431 153 034 72,6 83,2 284 518 121 581 70,8 80,6 72 178 31 050 79,8 94,2 Région 01

Bas-Saint-Laurent 9 917 4 141 73,2 84,4 8 926 3 699 72,6 83,4 991 442 78,6 93,0

Région 02

Saguenay–Lac-Saint-Jean 14 068 6 216 71,6 83,0 12 563 5 534 71,2 82,6 1 505 682 74,2 86,6

Région 03

Capitale-Nationale 30 271 12 990 73,6 85,8 23 091 9 866 72,0 83,0 7 180 3 124 78,8 94,4

Région 04

Mauricie 11 851 5 065 73,0 84,0 9 408 4 056 72,2 82,8 2 408 991 76,0 89,0

Région 05

Estrie 14 847 6 590 73,0 84,2 10 692 4 782 71,4 81,2 4 155 1 808 77,6 91,6

Région 06

Montréal 78 201 34 259 73,6 84,0 53 407 23 297 70,0 78,6 24 794 10 962 81,4 95,6

Région 07

Outaouais 16 967 7 078 71,6 80,6 14 925 6 292 70,4 79,0 2 042 786 80,4 92,0

Région 08

Abitibi-Témiscamingue 6 923 3 007 71,8 83,8 6 878 2 993 71,8 84,0

Région 09

Côte-Nord 4 816 1 969 67,6 74,8 4 244 1 748 68,0 76,2 317 113 71,6 83,0

Région 10

Nord-du-Québec 1 202 571 57,0 59,6 834 322 66,2 76,4

Région 11

Gaspésie–Îles-de-la-Madeleine 4 297 1 724 70,6 80,0 4 297 1 724 70,6 80,0 Région 12

Chaudière-Appalaches 19 627 8 332 72,4 83,6 17 382 7 266 71,4 82,0 2 245 1 066 80,0 95,8

Région 13

Laval 16 031 6 845 71,2 81,2 13 426 5 737 69,8 78,8 2 605 1 108 78,6 93,4

Région 14

Lanaudière 22 200 9 394 72,4 83,4 17 988 7 642 70,6 80,8 4 180 1 738 80,2 94,4

Région 15

Laurentides 25 818 10 769 71,4 81,2 23 043 9 613 70,2 79,4 2 775 1 156 80,8 96,0

Région 16

Montérégie 68 965 29 187 73,0 84,2 54 170 23 011 71,2 81,4 14 795 6 176 79,8 94,6

Région 17

Centre-du-Québec 11 430 4 903 71,4 81,4 9 244 4 001 70,0 79,2 2 186 902 77,2 90,8

14

Le tableau 4 présente, pour l’ensemble de la province, pour les secteurs public et privé et pour les garçons et les filles, la note moyenne et le taux de réussite pour chacune des matières faisant l’objet d’épreuves uniques en juin 2006.

TABLEAU 4 RÉSULTATS PAR MATIÈRE, SELON CERTAINES VARIABLES, POUR LA SESSION DE JUIN 2006

Moyenne sur 100 Taux de réussite

Matière

Ensemble Public Privé Garçons Filles Ensemble Public Privé Garçons Filles Anglais, langue d’enseignement,

5

secondaire 73,2 72,8 76,8 71,0 75,4 93,4 93,0 98,0 90,8 95,8 Anglais, langue seconde,

5

secondaire 81,2 79,6 87,2 82,0 80,6 94,6 93,6 98,4 95,2 94,2 Français, langue d’enseignement,

5

secondaire 71,6 70,4 76,6 68,6 74,2 86,6 84,2 95,8 81,6 90,8 Français, langue seconde,

5

secondaire 77,2 76,8 81,2 75,4 79,0 93,6 93,4 97,0 91,8 95,2 Histoire du Québec et du Canada,

4

secondaire 71,4 69,2 81,2 71,8 71,2 79,4 75,8 95,0 80,6 78,2 Mathématique 436,

4

secondaire 67,2 64,8 73,6 67,0 67,4 73,4 69,0 85,4 73,0 73,8 Mathématique 514,

5

secondaire 70,0 69,6 74,0 69,6 70,4 81,6 80,8 90,0 80,8 82,2 Sciences physiques 416,

4

secondaire 71,4 69,4 80,4 70,6 72,0 80,2 76,8 94,6 79,2 81,0

Le tableau 5 présente, pour l’ensemble de la province, la note moyenne et le taux de réussite pour chacune des matières de 2002 à 2006.

TABLEAU 5 RÉSULTATS PAR MATIÈRE POUR L’ENSEMBLE DU QUÉBEC, DE 2002 À 2006

Moyenne sur 100 Taux de réussite Matière

2002 2003 2004 2005 2006 2002 2003 2004 2005 2006 Anglais, langue d’enseignement,

5

secondaire 72,5 73,1 73,6 73,7 73,2 94,0 94,1 94,7 94,5 93,4 Anglais, langue seconde,

5

secondaire 82,2 79,7 81,8 79,5 81,2 95,5 92,1 94,7 91,8 94,6 Français, langue d’enseignement,

5

secondaire 71,3 69,4 72,5 73,1 71,6 89,6 82,9 89,6 89,8 86,6 Français, langue seconde,

5

secondaire 74,6 74,9 74,0 75,0 77,2 91,0 91,1 91,9 92,1 93,6 Histoire du Québec et du Canada,

4

secondaire 68,8 72,1 75,9 71,3 71,4 77,0 82,7 87,6 78,9 79,4 Mathématique 436,

4

secondaire 69,8 70,9 72,4 68,7 67,2 78,9 80,0 82,2 74,7 73,4 Mathématique 514,

5

secondaire 66,1 66,9 65,6 64,1 70,0 74,8 76,7 72,1 68,2 81,6 Sciences physiques 416,

4

secondaire 74,8 71,8 70,4 75,1 71,4 86,4 81,1 79,2 85,7 80,2

2.2 Les résultats par organisme scolaire et par région administrative

La présentation de ces résultats permet d’apprécier le rendement des organismes en matière de réussite scolaire. Il y a lieu toutefois de les utiliser avec circonspection en prenant en compte les différents facteurs énumérés précédemment et qui peuvent influer sur le rendement scolaire des élèves.

Afin d’en faciliter le repérage, les organismes scolaires sont listés par région

administrative et par ordre alphabétique. Les résultats globaux des commissions scolaires

anglophones sont présentés dans la région où est situé leur siège social. Toutefois, on

trouvera les données de chacune des écoles dans leur région respective.

16

Les données relatives à l’ensemble provincial présentées au début de chacun des tableaux comprennent tous les résultats obtenus lors de la session d’examen de juin 2006. Les résultats du secteur public, qui figurent également au début de chaque tableau, n’incluent pas ceux des commissions scolaires Crie et Kativik et des écoles hors réseau qui ne sont pas publiés dans ce rapport.

Les résultats aux épreuves uniques de juin 2006 sont donnés dans les tableaux 6, 7, 8 et 9.

LE TABLEAU 6 présente les résultats pour l’ensemble des épreuves uniques, pour tous les organismes scolaires du Québec.

LE TABLEAU 7 présente les résultats pour l’ensemble des épreuves uniques, pour tous les organismes scolaires qui scolarisent des élèves recevant l’enseignement en français.

LE TABLEAU 8 présente les résultats pour l’ensemble des épreuves uniques, pour tous les organismes scolaires qui scolarisent des élèves recevant l’enseignement en anglais.

La Commission scolaire du Littoral et quelques organismes scolaires dispensent l’enseignement dans les deux langues. Ils figurent donc dans les tableaux 7 et 8.

LE TABLEAU 9 présente le taux de réussite des organismes scolaires pour chaque épreuve unique.

Dans chaque tableau, les résultats des écoles du secteur public et du secteur privé sont

donnés séparément. Pour chacun des organismes mentionnés dans les tableaux 6, 7 et 8,

on trouve les renseignements suivants : le nombre de présences aux épreuves, le nombre

d’élèves, la moyenne sur 100, le taux de réussite, le rang de l’organisme et l’écart du taux

de réussite de ce dernier par rapport à celui de l’ensemble des organismes publics ou

privés listés dans le tableau. Dans le tableau 9, les taux de réussite à chacune des

épreuves uniques sont présentés. Le sont également les taux de réussite au résultat global

de chacune des matières qui comportent plus d’une épreuve ou plus d’un volet.

RÉSULTATS POUR L'ENSEMBLE DES ÉPREUVES UNIQUES DE JUIN 2006 PAR ORGANISME SCOLAIRE

SOMMAIRE

MOYENNE SUR 100

TAUX DE RÉUSSITE

ENSEMBLE PROVINCIAL

SECTEUR PUBLIC

SECTEUR PRIVÉ

* Les résultats des écoles ayant présenté dix élèves ou moins sont masqués par un X.

PRÉSENCES AUX ÉPREUVES

NOMBRE D'ÉLÈVES

MOYENNE SUR 100

TAUX DE RÉUSSITE

COMMISSIONS SCOLAIRES ET ÉCOLES PUBLIQUES

284 518 121 581 70,8 80,6

RÉGION 01 - BAS-SAINT-LAURENT

NOM DE LA COMMISSION SCOLAIRE MUNICIPALITÉ

NOM DE L'ÉCOLE

PRÉSENCES AUX ÉPREUVES

NOMBRE D'ÉLÈVES

MOYENNE SUR 100

TAUX DE RÉUSSITE

RANG

ÉCART

SOMMAIRE DE LA RÉGION

Commission scolaire de Kamouraska-Rivière-du-Loup Rivière-du-Loup 1 869 798 72,8 85,0 6 4,4

École polyvalente La Pocatière La Pocatière 416 174 69,8 76,6 279 -4,0

École secondaire Chanoine-Beaudet Saint-Pascal 341 147 69,4 77,2 268 -3,4

École secondaire de Rivière-du-Loup Rivière-du-Loup 1 112 477 75,0 90,4 32 9,8

Commission scolaire des Monts-et-Marées Amqui 1 905 809 70,8 79,4 44 -1,2

Polyvalente Armand-Saint-Onge Amqui 790 330 68,4 74,6 313 -6,0

Polyvalente de Matane Matane 956 418 73,2 84,0 107 3,4

Polyvalente de Sayabec Sayabec 101 37 67,8 77,2 271 -3,4

Polyvalente Forimont Causapscal 58 24 66,8 72,4 330 -8,2

Commission scolaire des Phares Rimouski 3 540 1 427 73,0 83,4 17 2,8

École le Mistral Mont-Joli 749 323 66,4 69,8 352 -10,8

École Paul-Hubert Rimouski 2 791 1 104 74,8 87,0 60 6,4

Commission scolaire du Fleuve-et-des-Lacs Cabano 1 596 660 73,2 87,0 3 6,4

École polyvalente de Dégelis Dégelis 316 129 72,8 83,6 116 3,0

École Polyvalente du Transcontinental Pohénégamook 257 103 75,0 91,0 27 10,4

École secondaire de Cabano Cabano 395 162 72,2 86,4 68 5,8

École secondaire de l'Arc-en-Ciel Trois-Pistoles 472 205 73,8 89,0 41 8,4

École secondaire de la Vallée-des-Lacs Saint-Michel-du-Squatec 156 61 72,2 83,4 125 2,8

Commission scolaire Eastern Shores (partiel, voir région 11)

École secondaire de Métis-sur-mer Métis-sur-Mer X X X X X X

RÉGION 02 - SAGUENAY – LAC-SAINT-JEAN

NOM DE LA COMMISSION SCOLAIRE MUNICIPALITÉ

NOM DE L'ÉCOLE

PRÉSENCES AUX ÉPREUVES

NOMBRE D'ÉLÈVES

MOYENNE SUR 100

TAUX DE RÉUSSITE

RANG

ÉCART

SOMMAIRE DE LA RÉGION

Commission scolaire Central Québec (partiel, voir région 03)

École régionale Riverside Saguenay 214 86 71,0 84,2 104 3,6

Commission scolaire De La Jonquière Jonquière 3 008 1 279 72,0 83,8 13 3,2

École polyvalente Arvida Jonquière 935 404 73,8 87,2 57 6,6

École polyvalente Jonquière Jonquière 1 166 471 69,8 82,2 154 1,6

École secondaire Kénogami Jonquière 907 404 72,6 82,4 144 1,8

RÉSULTATS POUR L'ENSEMBLE DES ÉPREUVES UNIQUES DE JUIN 2006 PAR ORGANISME SCOLAIRE

RÉGION 02 - SAGUENAY – LAC-SAINT-JEAN (SUITE)

NOM DE LA COMMISSION SCOLAIRE MUNICIPALITÉ

NOM DE L'ÉCOLE

PRÉSENCES AUX ÉPREUVES

NOMBRE D'ÉLÈVES

MOYENNE SUR 100

TAUX DE RÉUSSITE

RANG

ÉCART

Commission scolaire des Rives-du-Saguenay Saguenay 4 021 1 670 71,6 82,0 31 1,4

École Fréchette Saguenay 124 51 68,4 84,6 96 4,0

École secondaire Charles-Gravel Saguenay 1 445 600 72,8 84,0 108 3,4

École secondaire de l'Odyssée Saguenay 1 632 679 71,4 80,8 184 0,2

Polyvalente de La Baie Saguenay 820 340 70,2 80,2 211 -0,4

Commission scolaire du Lac-Saint-Jean Alma 2 504 1 161 69,2 80,4 39 -0,2

École Curé-Hébert Hébertville 489 215 67,8 78,2 257 -2,4

École Jean-Gauthier Alma 531 262 67,2 77,4 267 -3,2

École secondaire Camille-Lavoie Alma 546 285 76,0 87,6 53 7,0

Pavillon Wilbrod-Dufour Alma 938 399 67,2 79,2 233 -1,4

Commission scolaire du Pays-des-Bleuets Roberval 2 816 1 338 72,0 83,8 14 3,2

École Cité étudiante Roberval 764 368 74,2 89,2 39 8,6

Polyvalente de Normandin Normandin 481 222 70,0 79,6 222 -1,0

Polyvalente des Quatre-Vents Saint-Félicien 650 302 72,6 83,8 112 3,2

Polyvalente Jean-Dolbeau Dolbeau-Mistassini 921 446 70,8 81,4 171 0,8

RÉGION 03 - CAPITALE-NATIONALE

NOM DE LA COMMISSION SCOLAIRE MUNICIPALITÉ

NOM DE L'ÉCOLE

PRÉSENCES AUX ÉPREUVES

NOMBRE D'ÉLÈVES

MOYENNE SUR 100

TAUX DE RÉUSSITE

RANG

ÉCART

SOMMAIRE DE LA RÉGION

Commission scolaire Central Québec (global) Québec 1 543 597 70,2 78,6 53 -2,0

Commission scolaire Central Québec (partiel)

École Dollard-des-Ormeaux Shannon 101 39 69,0 73,2 323 -7,4

École secondaire Q.H.S. Québec 428 154 67,4 73,8 318 -6,8

École secondaire Saint-Patrick Québec 430 175 75,4 88,0 49 7,4

Commission scolaire de Charlevoix La Malbaie 1 339 549 72,6 84,8 8 4,2

Centre éducatif Saint-Aubin Baie-Saint-Paul 502 210 72,4 84,4 99 3,8

École de la Rose-des-Vents Saint-Hilarion 92 37 69,6 79,4 226 -1,2

École secondaire du Plateau La Malbaie 745 302 73,0 85,8 75 5,2

Commission scolaire de la Capitale Québec 6 793 2 861 70,4 80,4 37 -0,2

École Boudreau Québec 194 120 67,2 76,2 282 -4,4

École Cardinal-Roy Québec 530 215 72,0 86,0 72 5,4

École Jean-de-Brébeuf Québec 837 348 67,0 75,2 302 -5,4

École Joseph-François-Perrault Québec 365 153 65,6 69,4 355 -11,2

École régionale des Quatre-Saisons Québec X X X X X X

École secondaire de Neufchâtel Québec 1 648 656 72,4 82,2 149 1,6

École secondaire La Camaradière Québec 1 177 478 72,0 82,4 145 1,8

École secondaire Roger-Comtois Québec 1 756 779 70,6 81,6 169 1,0

École secondaire Vanier Québec 285 111 66,6 75,0 305 -5,6

Commission scolaire de Portneuf Donnacona 2 044 900 72,4 84,2 10 3,6

École alternative Le Relais Donnacona 84 56 60,2 53,6 392 -27,0

École secondaire Donnacona Donnacona 1 077 454 72,0 82,8 136 2,2

École secondaire Louis-Jobin Saint-Raymond 452 204 72,8 86,6 65 6,0

École secondaire Saint-Marc Saint-Marc-des-Carrières 431 186 75,6 91,6 25 11,0

Commission scolaire des Découvreurs Québec 4 692 2 016 74,8 87,2 1 6,6

École De Rochebelle Québec 2 113 856 79,4 92,8 21 12,2

École des Pionniers Saint-Augustin-de-Desmaures 21 21 75,8 90,4 31 9,8

École Les Compagnons-de-Cartier Québec 1 383 559 68,8 79,0 240 -1,6

École Madeleine-Bergeron Québec X X X X X X

École secondaire polyvalente de L'Ancienne-Lorette L'Ancienne-Lorette 1 162 571 74,2 87,2 55 6,6

RÉSULTATS POUR L'ENSEMBLE DES ÉPREUVES UNIQUES DE JUIN 2006 PAR ORGANISME SCOLAIRE

RÉGION 03 - CAPITALE-NATIONALE (SUITE)

NOM DE LA COMMISSION SCOLAIRE MUNICIPALITÉ

NOM DE L'ÉCOLE

PRÉSENCES AUX ÉPREUVES

NOMBRE D'ÉLÈVES

MOYENNE SUR 100

TAUX DE RÉUSSITE

RANG

ÉCART

Commission scolaire des Premières-Seigneuries Québec 7 264 3 172 71,6 82,4 26 1,8

École Académie Sainte-Marie Québec 92 92 79,6 97,8 10 17,2

École de la Courvilloise Québec 1 160 456 71,6 82,0 161 1,4

École de la Relance Québec X X X X X X

École de la Seigneurie Québec 1 545 687 72,6 85,4 81 4,8

École du Mont-Sainte-Anne Beaupré 770 349 72,8 83,2 129 2,6

École Le Sommet Québec 787 319 64,8 71,0 342 -9,6

École Saint-Pierre et des Sentiers Québec 1 078 447 75,2 88,2 46 7,6

École Samuel-De Champlain Québec 582 259 66,4 73,6 322 -7,0

Polyvalente de Charlesbourg Québec 1 238 558 73,2 84,0 106 3,4

RÉGION 04 - MAURICIE

NOM DE LA COMMISSION SCOLAIRE MUNICIPALITÉ

NOM DE L'ÉCOLE

PRÉSENCES AUX ÉPREUVES

NOMBRE D'ÉLÈVES

MOYENNE SUR 100

TAUX DE RÉUSSITE

RANG

ÉCART

SOMMAIRE DE LA RÉGION

Commission scolaire Central Québec (partiel, voir région 03)

Académie de Trois-Rivières Trois-Rivières 151 59 72,8 80,2 204 -0,4

École secondaire de La Tuque La Tuque 67 27 63,8 68,6 358 -12,0

École secondaire de Shawinigan Shawinigan 42 15 60,2 57,2 388 -23,4

Commission scolaire de l'Énergie Shawinigan 3 236 1 493 71,8 82,6 23 2,0

École secondaire Champagnat La Tuque 470 192 68,4 76,0 286 -4,6

École secondaire des Chutes Shawinigan 428 187 68,2 75,2 300 -5,4

École secondaire du Rocher Shawinigan 810 378 73,4 85,4 80 4,8

École secondaire Paul-Le Jeune Saint-Tite 450 225 79,6 95,2 14 14,6

École secondaire Val-Mauricie Shawinigan 1 078 511 70,0 80,8 189 0,2

Commission scolaire du Chemin-du-Roy Trois-Rivières 5 912 2 462 72,8 83,4 18 2,8

Académie les Estacades Trois-Rivières 2 482 995 72,2 82,0 159 1,4

École Chavigny Trois-Rivières 1 370 588 76,2 90,8 28 10,2

École De La Terrière et École du Moulin Trois-Rivières X X X X X X

École le Point-Tournant Trois-Rivières X X X X X X

École secondaire des Pionniers Trois-Rivières 1 037 485 70,2 78,6 245 -2,0

École secondaire le Tremplin Sainte-Geneviève-de-Batiscan 443 176 71,4 80,2 206 -0,4

École secondaire l'Escale Louiseville 575 213 72,4 84,4 98 3,8

RÉGION 05 - ESTRIE

NOM DE LA COMMISSION SCOLAIRE MUNICIPALITÉ

NOM DE L'ÉCOLE

PRÉSENCES AUX ÉPREUVES

NOMBRE D'ÉLÈVES

MOYENNE SUR 100

TAUX DE RÉUSSITE

RANG

ÉCART

SOMMAIRE DE LA RÉGION

Commission scolaire de la Région-de-Sherbrooke Sherbrooke 5 002 2 258 70,4 78,4 55 -2,2

École de la Montée Sherbrooke 932 421 65,0 69,2 357 -11,4

École de Val-du-Lac Sherbrooke X X X X X X

École du Phare Sherbrooke 940 415 73,0 80,6 192 0,0

École du Triolet Sherbrooke 1 665 728 69,8 77,4 264 -3,2

École Le Goéland Sherbrooke 126 126 63,4 73,8 319 -6,8

École Mitchell - Montcalm Sherbrooke 1 333 563 73,8 84,8 91 4,2

Commission scolaire des Hauts-Cantons East Angus 2 336 1 036 71,6 82,6 24 2,0

École La Frontalière Coaticook 844 400 71,6 82,4 147 1,8

Maison Familiale rurale du Granit Saint-Romain 115 50 60,8 64,4 376 -16,2

Maison familiale rurale du Lac-Mégantic Lac-Mégantic 30 15 63,6 66,6 369 -14,0

Polyvalente Louis-Saint-Laurent East Angus 525 230 72,8 86,4 67 5,8

Polyvalente Montignac Lac-Mégantic 822 341 73,0 83,2 128 2,6

RÉSULTATS POUR L'ENSEMBLE DES ÉPREUVES UNIQUES DE JUIN 2006 PAR ORGANISME SCOLAIRE

RÉGION 05 - ESTRIE (SUITE)

NOM DE LA COMMISSION SCOLAIRE MUNICIPALITÉ

NOM DE L'ÉCOLE

PRÉSENCES AUX ÉPREUVES

NOMBRE D'ÉLÈVES

MOYENNE SUR 100

TAUX DE RÉUSSITE

RANG

ÉCART

Commission scolaire des Sommets Magog 2 197 1 000 73,0 87,2 2 6,6

École secondaire de la Ruche Magog 1 101 514 74,2 89,4 38 8,8

École secondaire de l'Escale Asbestos 446 189 70,4 82,2 152 1,6

École secondaire de l'Odyssée Valcourt 93 45 76,4 94,6 17 14,0

École secondaire du Tournesol Windsor 557 252 72,4 85,6 79 5,0

Commission scolaire Eastern Townships (global) Magog 1 938 820 70,2 77,6 60 -3,0

Commission scolaire Eastern Townships (partiel)

École secondaire régionale Alexander Galt Sherbrooke 834 358 69,2 76,8 275 -3,8

École secondaire régionale de Richmond Richmond 323 130 76,6 88,2 45 7,6

RÉGION 06 - MONTRÉAL

NOM DE LA COMMISSION SCOLAIRE MUNICIPALITÉ

NOM DE L'ÉCOLE

PRÉSENCES AUX ÉPREUVES

NOMBRE D'ÉLÈVES

MOYENNE SUR 100

TAUX DE RÉUSSITE

RANG

ÉCART

SOMMAIRE DE LA RÉGION

Commission scolaire de la Pointe-de-l'Île Montréal 7 157 3 098 70,0 79,6 43 -1,0

École Amos Montréal 279 186 59,4 52,0 394 -28,6

École secondaire Anjou Montréal 894 377 69,6 78,4 250 -2,2

École secondaire Antoine-de-Saint-Exupéry Montréal 1 331 583 70,4 79,2 231 -1,4

École secondaire Calixa-Lavallée Montréal 699 311 70,2 80,0 215 -0,6

École secondaire Daniel-Johnson Montréal 966 405 69,0 77,2 269 -3,4

École secondaire Henri-Bourassa Montréal 1 207 499 71,8 82,2 150 1,6

École secondaire Jean-Grou Montréal 1 025 429 73,0 88,0 50 7,4

École secondaire La Passerelle Montréal X X X X X X

École secondaire Pointe-aux-Trembles Montréal 755 307 68,4 79,8 221 -0,8

Commission scolaire de Montréal Montréal 17 791 7 999 69,4 76,0 64 -4,6

Académie De Roberval Montréal 540 209 75,4 85,6 77 5,0

Académie Dunton Montréal 506 210 69,8 76,6 278 -4,0

École Chomedey-De-Maisonneuve Montréal 253 109 65,8 70,4 345 -10,2

École de la Lancée Montréal X X X X X X

École Dominique-Savio Montréal X X X X X X

École Édouard-Montpetit Montréal 973 395 68,0 73,6 320 -7,0

École Espace-Jeunesse Montréal X X X X X X

École Eulalie-Durocher Montréal 732 455 62,2 65,8 373 -14,8

École Eurêka Montréal 20 20 71,2 85,0 89 4,4

École FACE Montréal 422 164 73,6 84,2 102 3,6

École Georges-Vanier Montréal 835 326 70,2 79,0 236 -1,6

École Henri-Julien Montréal X X X X X X

École Honoré-Mercier Montréal 705 325 64,4 66,2 370 -14,4

École internationale de Montréal (secondaire) Westmount 586 245 86,4 98,2 8 17,6

École Jeanne-Mance Montréal 612 267 69,0 76,0 283 -4,6

École Joseph-Charbonneau Montréal X X X X X X

École Joseph-François-Perrault Montréal 1 133 486 75,6 88,8 43 8,2

École La Dauversière Montréal 942 381 67,2 74,4 314 -6,2

École La Voie Montréal 512 227 73,8 82,0 157 1,4

École Le Tremplin Montréal X X X X X X

École Le Vitrail Montréal 60 30 64,8 75,0 306 -5,6

École Louise-Trichet Montréal 461 198 74,0 85,2 83 4,6

École Louis-Joseph-Papineau Montréal 720 320 61,8 60,6 384 -20,0

École Louis-Riel Montréal 1 156 491 71,6 80,6 193 0,0

École Lucien-Pagé Montréal 760 349 65,4 67,4 363 -13,2

École Marguerite-De Lajemmerais Montréal 1 035 445 68,8 77,0 272 -3,6

École Marie-Anne Montréal 958 623 64,4 71,0 343 -9,6

École Père-Marquette Montréal 571 259 63,2 67,0 365 -13,6

École Pierre-Dupuy Montréal 229 90 52,0 37,2 408 -43,4

École Rosalie-Jetté Montréal 25 15 58,0 56,0 390 -24,6

École Saint-Henri Montréal 544 238 61,8 57,2 387 -23,4

École Saint-Louis Montréal 111 46 67,8 71,2 340 -9,4

École Saint-Luc Montréal 1 089 484 77,0 88,2 44 7,6

École Sophie-Barat Montréal 1 268 562 71,6 79,2 229 -1,4

RÉSULTATS POUR L'ENSEMBLE DES ÉPREUVES UNIQUES DE JUIN 2006 PAR ORGANISME SCOLAIRE

RÉGION 06 – MONTRÉAL (SUITE)

NOM DE LA COMMISSION SCOLAIRE MUNICIPALITÉ

NOM DE L'ÉCOLE

PRÉSENCES AUX ÉPREUVES

NOMBRE D'ÉLÈVES

MOYENNE SUR 100

TAUX DE RÉUSSITE

RANG

ÉCART

Commission scolaire English-Montréal Montréal 9 361 4 068 69,2 78,4 57 -2,2

Académie LaurenHill Montréal 1 287 557 72,2 83,2 131 2,6

Académie Marymount Montréal 679 272 65,0 70,4 346 -10,2

Académie Royal West Montréal-Ouest 841 376 80,6 95,6 13 15,0

Centre Mountainview School Project Montréal X X X X X X

Cité des Prairies Montréal X X X X X X

École F.A.C.E. Montréal 170 65 76,4 89,4 37 8,8

École Royal Vale Montréal 375 165 70,4 80,6 198 0,0

École secondaire Elizabeth Montréal X X X X X X

École secondaire James Lyng Montréal 216 89 66,8 79,2 234 -1,4

École secondaire John F. Kennedy Montréal 605 274 58,4 56,6 389 -24,0

École secondaire Laurier Macdonald Montréal 1 447 571 65,8 72,2 332 -8,4

École secondaire Lester B. Pearson Montréal 1 110 506 66,2 72,8 325 -7,8

École secondaire M.I.N.D. Montréal 136 55 72,8 82,4 143 1,8

École secondaire Options I Montréal 29 27 39,2 10,4 413 -70,2

École secondaire Options II Montréal 305 104 65,6 81,4 174 0,8

École secondaire Outreach Westmount 69 29 60,4 75,4 298 -5,2

Ecole secondaire Perspectives II Montréal 105 48 64,4 72,4 331 -8,2

École secondaire Programme Mile-End Montréal 89 35 61,4 63,0 381 -17,6

École secondaire Rosemount Montréal 639 257 66,6 74,8 311 -5,8

École secondaire Westmount Westmount 475 206 71,6 86,4 69 5,8

École Vincent Massey Collegiate Montréal 759 414 78,4 92,8 22 12,2

Commission scolaire Lester-B.-Pearson (global) Dorval 9 878 4 192 69,2 79,2 48 -1,4

Commission scolaire Lester-B.-Pearson (partiel)

Académie Beurling Montréal 540 231 67,2 75,0 303 -5,6

Académie Lakeside Montréal 701 279 65,6 69,8 353 -10,8

Centre alternatif Dawson Dorval X X X X X X

Centre Bourbonnière (Mountainview) Montréal X X X X X X

Centre PORTAGE WEST-ISLAND Beaconsfield X X X X X X

École Angrignon Montréal X X X X X X

École Secondaire Beaconsfield Beaconsfield 814 331 70,4 81,4 172 0,8

École Secondaire John-Rennie Pointe-Claire 1 072 447 72,6 83,4 124 2,8

École Secondaire Lindsay-Place Pointe-Claire 1 181 520 69,2 79,4 227 -1,2

École Secondaire Macdonald Sainte-Anne-de-Bellevue 764 316 67,6 76,8 277 -3,8

École Secondaire Riverdale Montréal 924 373 67,4 77,4 266 -3,2

École Secondaire Saint-Thomas Pointe-Claire 1 065 481 78,4 92,2 24 11,6

Polyvalente communautaire de LaSalle Montréal 887 372 63,4 71,6 338 -9,0

Polyvalente Pierrefonds Montréal 1 048 432 67,6 75,8 295 -4,8

Commission scolaire Marguerite-Bourgeoys Montréal 10 067 4 332 72,8 82,2 29 1,6

Centre Rose-Virginie Pelletier Montréal X X X X X X

Collège Saint-Louis Montréal 873 364 84,8 97,0 12 16,4

École Des Sources Dollard-Des Ormeaux 954 420 74,6 85,2 82 4,6

École Mont-Royal Mont-Royal 693 289 73,0 83,6 115 3,0

École Paul-Gérin-Lajoie d'Outremont Montréal 462 197 72,2 84,0 110 3,4

École Pierre-Laporte Mont-Royal 948 410 77,4 89,6 36 9,0

École secondaire Cavelier-de-LaSalle Montréal 1 163 485 69,8 79,4 225 -1,2

École secondaire Dalbé-Viau Montréal 570 251 69,4 81,0 183 0,4

École secondaire Dorval - Jean XXIII Dorval 1 097 480 71,4 80,0 213 -0,6

École secondaire Félix-Leclerc Pointe-Claire 987 424 74,0 84,0 105 3,4

École secondaire Monseigneur-Richard Montréal 826 349 67,2 70,0 348 -10,6

École secondaire Saint-Georges Senneville 639 275 71,0 75,8 291 -4,8

École secondaire Saint-Laurent Montréal 844 382 67,2 74,8 310 -5,8

RÉSULTATS POUR L'ENSEMBLE DES ÉPREUVES UNIQUES DE JUIN 2006 PAR ORGANISME SCOLAIRE

RÉGION 07 - OUTAOUAIS

NOM DE LA COMMISSION SCOLAIRE MUNICIPALITÉ

NOM DE L'ÉCOLE

PRÉSENCES AUX ÉPREUVES

NOMBRE D'ÉLÈVES

MOYENNE SUR 100

TAUX DE RÉUSSITE

RANG

ÉCART

SOMMAIRE DE LA RÉGION

Commission scolaire au Cœur des-Vallées Gatineau 1 963 815 68,2 76,8 63 -3,8

École de la Montagne/Notre-Dame-de-la-Garde Notre-Dame-de-la-Salette 37 19 68,8 78,4 251 -2,2

École Hormisdas-Gamelin Gatineau 1 319 540 67,6 74,8 309 -5,8

École Louis-Joseph-Papineau Papineauville 597 249 69,4 81,0 182 0,4

École Sainte-Famille/Aux Trois-Chemins Thurso X X X X X X

Commission scolaire des Draveurs Gatineau 5 426 2 335 70,8 78,8 50 -1,8

École polyvalente de l'Érablière Gatineau 1 009 427 72,0 82,6 138 2,0

École polyvalente Le Carrefour Gatineau 1 578 683 72,0 78,8 241 -1,8

École polyvalente Nicolas-Gatineau Gatineau 2 128 901 70,2 78,2 253 -2,4

École secondaire du Versant Gatineau 711 324 68,2 75,4 297 -5,2

Commission scolaire des Hauts-Bois-de-l'Outaouais Maniwaki 942 374 68,0 71,8 69 -8,8

Cité étudiante de la Haute-Gatineau Maniwaki 514 197 66,6 69,8 351 -10,8

École secondaire Sieur-de-Coulonge Fort-Coulonge 327 128 73,2 79,8 219 -0,8

L'établissement du Cœur de-la-Gatineau Gracefield 101 49 58,6 55,4 391 -25,2

Commission scolaire des Portages-de-l'Outaouais Gatineau 3 905 1 609 72,2 81,2 34 0,6

École des Services spécialisés Gatineau X X X X X X

École secondaire de l'Île Gatineau 1 169 460 73,8 84,2 101 3,6

École secondaire des Lacs La Pêche 206 81 70,0 82,6 141 2,0

École secondaire Grande-Rivière Gatineau 1 586 665 72,2 79,0 235 -1,6

École secondaire Mont-Bleu Gatineau 940 401 70,6 81,2 178 0,6

Commission scolaire Western Québec (global) Gatineau 2 895 1 243 68,8 79,2 49 -1,4

Commission scolaire Western Québec (partiel)

École Dr. Wilbert J. Keon L'Isle-aux-Allumettes 97 36 69,6 83,6 121 3,0

École Maniwaki Woodland Maniwaki 62 25 66,0 63,0 380 -17,6

École secondaire D'Arcy McGee Gatineau 670 282 67,6 76,2 281 -4,4

École secondaire Philemon Wright Gatineau 1 328 591 69,4 81,4 173 0,8

École Secondaire Protestante Pontiac Shawville 410 174 73,0 88,0 51 7,4

École secondaire Saint-Michael Low 42 18 66,6 78,6 248 -2,0

École St-John/Jean-Paul II Campbell's Bay 80 33 66,4 72,6 328 -8,0

RÉGION 08 - ABITIBI-TÉMISCAMINGUE

NOM DE LA COMMISSION SCOLAIRE MUNICIPALITÉ

NOM DE L'ÉCOLE

PRÉSENCES AUX ÉPREUVES

NOMBRE D'ÉLÈVES

MOYENNE SUR 100

TAUX DE RÉUSSITE

RANG

ÉCART

SOMMAIRE DE LA RÉGION

Commission scolaire de l'Or-et-des-Bois Val-d'Or 1 945 858 73,4 86,6 4 6,0

École secondaire La Concorde Senneterre 180 73 69,8 80,6 199 0,0

École secondaire Le Tremplin Malartic 420 173 72,8 87,4 54 6,8

Polyvalente Le Carrefour Val-d'Or 1 345 612 74,0 87,2 56 6,6

Commission scolaire de Rouyn-Noranda Rouyn-Noranda 1 781 804 70,8 84,6 9 4,0

École D'Iberville Rouyn-Noranda 1 781 804 70,8 84,6 95 4,0

Commission scolaire du Lac-Abitibi La Sarre 1 053 449 73,8 86,4 5 5,8

École Cité étudiante Polyno La Sarre 1 053 449 73,8 86,4 66 5,8

Commission scolaire du Lac-Témiscamingue Ville-Marie 639 267 71,2 80,2 40 -0,4

École Du Carrefour Latulipe-et-Gaboury 30 12 60,2 70,0 350 -10,6

École Gilbert-Théberge Témiscaming 97 36 75,2 78,4 249 -2,2

École Marcel-Raymond Lorrainville 367 152 68,8 76,2 280 -4,4

École Rivière-des-Quinze Notre-Dame-du-Nord 145 67 77,0 93,8 18 13,2

RÉSULTATS POUR L'ENSEMBLE DES ÉPREUVES UNIQUES DE JUIN 2006 PAR ORGANISME SCOLAIRE

RÉGION 08 - ABITIBI-TÉMISCAMINGUE (SUITE)

NOM DE LA COMMISSION SCOLAIRE MUNICIPALITÉ

NOM DE L'ÉCOLE

PRÉSENCES AUX ÉPREUVES

NOMBRE D'ÉLÈVES

MOYENNE SUR 100

TAUX DE RÉUSSITE

RANG

ÉCART

Commission scolaire Harricana Amos 1 254 531 71,4 82,4 28 1,8

École Polyvalente de la Forêt Amos 1 144 483 70,8 81,2 175 0,6

École secondaire Natagan Barraute 110 48 76,6 93,6 20 13,0

Commission scolaire Western Québec (partiel, voir région 07)

École G. Théberge Témiscaming 46 19 54,8 50,0 401 -30,6

École Golden Valley Val-d'Or 108 46 59,8 59,2 385 -21,4

École Noranda Rouyn-Noranda 52 19 70,2 78,8 244 -1,8

RÉGION 09 - CÔTE-NORD

NOM DE LA COMMISSION SCOLAIRE MUNICIPALITÉ

NOM DE L'ÉCOLE

PRÉSENCES AUX ÉPREUVES

NOMBRE D'ÉLÈVES

MOYENNE SUR 100

TAUX DE RÉUSSITE

RANG

ÉCART

SOMMAIRE DE LA RÉGION

Commission scolaire de la Moyenne-Côte-Nord Havre-Saint-Pierre 256 107 69,8 80,4 38 -0,2

École Monseigneur-Labrie Havre-Saint-Pierre 256 107 69,8 80,4 202 -0,2

Commission scolaire de l'Estuaire Baie-Comeau 2 035 869 66,6 74,2 68 -6,4

École Polyvalente des Berges Les Bergeronnes 317 136 68,4 82,6 142 2,0

École secondaire Serge-Bouchard Baie-Comeau 721 316 67,6 77,8 262 -2,8

Polyvalente des Baies Baie-Comeau 736 306 64,2 64,6 374 -16,0

Polyvalente des Rivières Forestville 261 111 68,8 80,8 191 0,2

Commission scolaire du Fer Sept-Îles 1 510 603 70,0 79,2 47 -1,4

Centre éducatif l'Abri Port-Cartier 358 145 66,8 77,0 273 -3,6

École Jean-du-Nord / Manikoutai Sept-Îles 1 045 417 70,4 78,8 243 -1,8

Polyvalente Horizon-Blanc Fermont 107 41 76,0 88,8 42 8,2

Commission scolaire du Littoral Sept-Îles 301 115 65,8 70,8 70 -9,8

École Mecatina Gros-Mécatina X X X X X X

École Mgr-Scheffer Blanc-Sablon 86 34 69,4 76,8 274 -3,8

École Netagamiou Côte-Nord-du-Golfe-du-Saint-Laurent 53 20 67,0 71,6 335 -9,0

École Saint-Paul Bonne-Espérance 93 37 62,2 63,4 379 -17,2

École St-Augustine Saint-Augustin 50 17 62,2 64,0 377 -16,6

Commission scolaire Eastern Shores (partiel, voir région 11)

École secondaire Baie-Comeau Baie-Comeau 53 19 63,2 66,0 371 -14,6

École secondaire Queen Elizabeth Sept-Îles 89 34 72,8 82,0 158 1,4

RÉGION 10 - NORD-DU-QUÉBEC

NOM DE LA COMMISSION SCOLAIRE MUNICIPALITÉ

NOM DE L'ÉCOLE

PRÉSENCES AUX ÉPREUVES

NOMBRE D'ÉLÈVES

MOYENNE SUR 100

TAUX DE RÉUSSITE

RANG

ÉCART

SOMMAIRE DE LA RÉGION

Commission scolaire Central Québec (partiel, voir région 03)

École MacLean Memorial Chibougamau 36 13 59,6 63,8 378 -16,8

Commission scolaire de la Baie-James Chibougamau 798 309 66,4 77,0 62 -3,6

École Jacques-Rousseau Baie-James X X X X X X

École La Porte-du-Nord Chibougamau 500 184 65,4 72,6 329 -8,0

École La Taïga Lebel-sur-Quévillon 166 70 67,4 83,2 133 2,6

École Le Delta Matagami 73 30 70,8 90,4 33 9,8

École Le Filon Chapais 46 20 67,6 76,0 288 -4,6