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L’objectif est de déterminer une valeur approchée, au mètre carré près, de l’aire de la zone de creusement

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Academic year: 2022

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Texte intégral

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Terminale S Devoir maison n16 2016-2017

A rendre le mardi 16 mai 2017 EXERCICE 1 :

Une entreprise spécialisée dans les travaux de construction a été mandatée pour percer un tunnel à flanc de montagne.

Après étude géologique, l’entreprise représente dans le plan la situation de la façon suivante : dans un repère orthonormal, d’unité 2 m, la zone de creusement est la surface délimitée par l’axe des abscisses et la courbeC.

montagne

zone de creusement C

O −→

u

v

On admet queC est la courbe représentative de la fonctionf définie sur l’intervalle [−2,5 ; 2,5] par : f(x) = ln −2x2+ 13,5.

L’objectif est de déterminer une valeur approchée, au mètre carré près, de l’aire de la zone de creusement.

Partie A : Étude de la fonction f 1. Calculerf(x) pourx∈[−2,5 ; 2,5].

2. Dresser, en justifiant, le tableau de variation de la fonctionf sur [−2,5 ; 2,5].

En déduire le signe def sur [−2,5 ; 2,5].

Partie B : Aire de la zone de creusement

On admet que la courbeC est symétrique par rapport à l’axe des ordonnées du repère.

1. La courbeC est-elle un arc de cercle de centre O ? Justifier la réponse.

2. Justifier que l’aire, en mètre carré, de la zone de creusement est A= 8

Z 2,5 0

f(x) dx.

3. L’algorithme, donné en annexe, permet de calculer une valeur approchée par défaut deI = Z 2,5

0

f(x)dx, notée a.

On admet que : a6I 6a+f(0)−f(2,5) n ×2,5.

(a) Le tableau fourni en annexe, donne différentes valeurs obtenues pour R etS lors de l’exécution de l’algorithme pourn= 50.

Compléter ce tableau en calculant les six valeurs manquantes.

(b) En déduire une valeur approchée, au mètre carré près, de l’aire de la zone de creusement.

Lycée Bertran de Born - Périgueux 1 sur 3

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Terminale S Devoir maison n16 2016-2017

EXERCICE 2 :

On considère un cube ABCDEFGH.

L’espace est rapporté au repère A ; −−→

AB, −−→

AD, −−→

AE . On note P le plan d’équation x+1

2y+ 1

3z−1 = 0.

Construire, sur la figure ci-dessous, la section du cube par le planP.

La construction devra être justifiée par des calculs ou des arguments géométriques.

A

B C

D E

F G

H

• • •

EXERCICE 3 :

On munit le plan complexe d’un repère orthonormé direct O, −→ u , −→

v . 1. On considère l’équation

(E) : z2−6z+c= 0 où c est un réel strictement supérieur à 9.

(a) Justifier que (E) admet deux solutions complexes non réelles.

(b) Justifier que les solutions de (E) sontzA= 3 + i√

c−9 et zB = 3−i√ c−9.

2. On note A et B les points d’affixes respectives zA etzB. Justifier que le triangle OAB est isocèle en O.

3. Démontrer qu’il existe une valeur du réelcpour laquelle le triangle OAB est rectangle et déterminer cette valeur.

Lycée Bertran de Born - Périgueux 2 sur 3

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Terminale S Devoir maison n16 2016-2017

A N N E X E

Variables

R etS sont des réels netk sont des entiers Traitement

S prend la valeur 0 Demander la valeur de n Pour kvariant de 1 à nfaire

R prend la valeur 2,5 n ×f

2,5 n ×k

S prend la valeur S+R Fin Pour

Afficher S

Le tableau ci-dessous donne les valeurs de R et de S, arrondies à 106, obtenues lors de l’exécution de l’algorithme pourn= 50.

Initialisation S = 0,n= 50

Boucle Pour Ã%tapek R S

1 . . . .

2 0,130 060 0,260 176

3 0,129 968 0,390 144

4 0,129 837 . . .

... ...

24 0,118 137 3,025 705

25 0,116 970 3,142 675

... ...

49 0,020 106 5,197 538

50 . . . .

Affichage S=. . .

Lycée Bertran de Born - Périgueux 3 sur 3

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