NOM 2PROE SUJET 1
INTERROGATION N°3 SUR HS2 (SUR 5 / 15 minutes maxi)
EXERCICE 1. (SUR 1,5)
L'anti-mousse est un produit utilisé pour détruire la mousse dans les pelouses. C'est une solution de sulfate de fer.
Grâce au tableau ci-dessous :
Ions Réactif Couleur du
précipité Sulfate SO 2-
4 Chlorure de Baryum Blanc Fer II Fe2+ Hydroxyde de sodium Vert foncé Fer II Fe3+ Hydroxyde de sodium Rouille 1) Décrire une expérience permettant de mettre en évidence la présence d'ions sulfate dans le produit anti-mousse.
2) Si on ajoute de l'hydroxyde de sodium (soude) au produit anti-mousse, on obtient un précipité vert foncé. Donner la formule de l'ion mis en évidence.
E
XERCICE 2. (SUR 0,75)
Le dihydrogène H2 s'associe avec le dioxygène O2 de l'air pour former, sous certaines conditions de température et de pression, de l'eau H2O.
Écrire puis équilibrer l'équation de cette réaction.
E
XERCICE 3. (SUR 0,75) Équilibrer l'équation suivante :
Fe + Cl2 → FeCl3
Appel n° 1 : Appeler l'enseignant pour rendre cette première partie de feuille. Reste un TP à faire à 2.
TP A DEUX A FAIRE : réaliser la chromatographie du colorant que vous avez. Dire si ce colorant est un mélange ou pas. Justifier. (SUR 2)
NOM 2PROE SUJET 2
INTERROGATION N°3 SUR HS2 (SUR 5 / 15 minutes maxi)
EXERCICE 1. (SUR 1,5)
L'anti-mousse est un produit utilisé pour détruire la mousse dans les pelouses. C'est une solution de sulfate de fer.
Grâce au tableau ci-dessous :
Ions Réactif Couleur du
précipité Sulfate SO 2-
4 Chlorure de Baryum Blanc Fer II Fe2+ Hydroxyde de sodium Vert foncé Fer II Fe3+ Hydroxyde de sodium Rouille 1) Décrire une expérience permettant de mettre en évidence la présence d'ions sulfate dans le produit anti-mousse.
2) Si on ajoute de l'hydroxyde de sodium (soude) au produit anti-mousse, on obtient un précipité vert foncé.
Donner la formule de l'ion mis en évidence.
E
XERCICE 2. (SUR 0,75)
Le dihydrogène H2 s'associe avec le dioxygène O2 de l'air pour former, sous certaines conditions de température et de pression, de l'eau H2O.
Écrire puis équilibrer l'équation de cette réaction.
E
XERCICE 3. (SUR 0,75) Équilibrer l'équation suivante :
Al + O2 → Al2O3
Appel n° 1 : Appeler l'enseignant pour rendre cette première partie de feuille. Reste un TP à faire à 2.
TP A DEUX A FAIRE : réaliser la chromatographie du colorant que vous avez. Dire si ce colorant est un mélange ou pas. Justifier. (SUR 2)
