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Devoir surveillé n°8

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Academic year: 2022

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Texte intégral

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Nom : Lundi 7 avril – 1h00

Devoir surveillé n°8

Trinôme

EXERCICE8.1(2 points).

Dans chacun des cas suivants, indiquer ce qu’on peut déduire pourx2en justifiant sa réponse: 1. x>5 ; 2. x< −1 ; 3. −1>x> −2 ; 4. −2<x<3.

EXERCICE8.2(2 points).

Compléter chaque proposition suivante par « < » ou par « > » lorsque que c’est possible ou par une croix lorsqu’on ne peut rien conclure.Aucune justification n’est attendue.

1. Six> −1 alorsx2...1 ; 2. Six>2 alorsx2...4 ;

3. Six<3 alorsx2...9 ; 4. Six< −2 alorsx2... ...4.

EXERCICE8.3(3 points).

Résoudre par le calcul les équations ou inéquations suivantes :

1. x2=6 ; 2. x2= −1 ; 3. x2>9 ; 4. x2> −3.

EXERCICE8.4(3 points).

On donne trois fonctions et trois courbes. Associer chaque fonction à sa courbe en justifiant.

f(x)= −2x2+4x+6 g(x)= −2(x−1)2+6 h(x)=2(x−3)(x+1)

Courbe 1 Courbe 2 Courbe 3

2

−2

−4

−6

−8

−10

1 2 3

−1

−2 O

x y

2 4 6 8

−2

−4

1 2 3

−1

−2 O

x y

2 4 6 8

−2

−4

1 2 3

−1

−2 O

x y

EXERCICE8.5(5 points).

Soitf une fonction définie pour toutx∈Rpar f(x)=x2−6x+8.

1. Déterminer la forme canonique de f(x).

2. Déterminer la forme factorisée de f(x).

3. Résoudre par le calcul les équations ou inéquations suivantes : (a) f(x)=0 ;

(b) f(x)=3 ;

(c) f(x)<8.

(d) f(x)< −2.

David ROBERT 109

(2)

Lundi 7 avril – 1h00

EXERCICE8.6(5 points).

Soit un rectangleABC Dtel queAB=8 etAD=10.

M est un point variable sur le segment [AB].

On considère les pointsH,I,J etK tels queAM I J est un carré etC K I H est un rectangle.

Le problème est de déterminer les positions éventuelles deM pour lesquelles la somme des aires des quadrilatèresAM I J etC K I Hest égale à la moitié de l’aire du rectangleABC D.

On notexla longueurAM.

1. Dans quel intervalle varie le nombre réelx?

2. Montrer que la sommeS(x) des aires des quadrilatèresAM I J etC K I H a pour expression : S(x)=x2+(8−x)(10x)

3. Développer et réduireS(x).

4. (a) Traduire le problème par une équation.

(b) Montrer que cette équation s’écrit aussi :x2−9x+20=0.

(c) Développer et réduire le produit (x−4)(x−5).

(d) En déduire les solutions au problème posé.

A B

C D

M J H

K

I 8

10

x x

110 http://perpendiculaires.free.fr/

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